载着梦想远航

当你拥有一艘载着梦想远航的船的时候,你已经完成了由学生郎到职业人的华丽转身。我们在纷扰的职业人生中,有挫折更有诱惑,只有坚守心灵的人,立志高远,脚踏实地,才能扬起帆,载着梦想远航。     

载着梦想去远航

从小我就渴望有一天能驾驶着大轮船在蔚蓝的海洋上自由航行,终于,机会来了,我和爸爸接到中国人寿重庆分公司的邀请,在宝贝梦想城当了一回"船长". 我的船叫"宝贝梦想号".在引导员叔叔的带领下,我们四个小朋友换上了雪白的海员服,戴上了圆圆的海员帽,感觉帅呆了.当引导员叔叔问"谁来当船长"时,我眼睛一亮,迅速举手,抢先担任了船长.其他小伙伴有的当上了轮机长,有的当上了雷达观测员……接受了职务培训后,我们就准备起航了. 我们的航程是重庆至上海."呜——呜——呜——"随着三声响亮的汽笛声,"宝贝梦想号"出发了!我握着方向舵,向轮机长发出前进指令.轮船向前驶去,两侧的屏幕上,山川、田野和城市的景色不断变化.雷达观测员不时向我报告航道上的障碍物,我一会儿"左满舵",一会儿"右满舵",调整着航向."正前方发现障碍物!"呀,是一座大桥i我急忙转动船舵,并向轮机长下达命令:"立即减速!"在大家的齐心协力下,"宝贝梦想号"顺利地从桥下穿过……终于,我们到上海港啦!     

爱着爱,恨着恨

曾经遥想在70岁时,还能写诗,还能爱。当然,如果能活到那个古稀之年。那时,正迷着杜拉斯。也知道,杜拉斯,不是每个写作的女人,都能模仿的。是的,就是这个开头,曾经让我倒背如流:我已经老了,有一天,在一处公共场所的大厅里,有一个男人向我走来。他主动介绍自己,他对我说:‘我认识你,永远记得你。那时候,你还很年轻,人     

我心中充满着对孩子们的爱

我是山区的幼儿教师,曾为教学的失败而感到苦闷,也为幼儿的打打闹闹、顽皮和淘气而感到烦恼,同时,自卑感在偏见和不理解的目光包围中也笼罩过心头。我生性爱孩子,然而,当我第一次来到教室,却感到忐忑不安。孩子的眼神似乎在问:“你会教我们吗?你会打骂我们吗?”我陷入了沉思之中。     

爱,让孩子们长大

幼儿园保育和教育的主要目标明确指出:萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感.培养幼儿初步的感受美和表现关的情感和能力.在幼儿园生活中,教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界,让孩子在感受别人爱的同时,也尝试着去爱别人.     

永远爱你,孩子们

临走的那夭,早上的空气中弥漫着浓浓的雾气,我的心情也如这大雾一样压抑着。 孩子们仍然像往日一样欢蹦乱跳地跑进教室,与妈妈再见时还不忘加上一句:“早点来接我。”看着一张张可爱的小脸,我轻声地唤着他们的名字,胸前涌动着难以抑制的依恋。当我悄悄地让他们在我的本     

用爱滋润孩子们的心田

音乐课上,我发现相晨小朋友脸色苍白,头上汗淋淋的,显得无精打采.当我走过去抱起他想试试他的体温时,他却"哇"的一声呕吐起来.脏物吐了我一身,那气味让人实在喘不过气儿,同时我还闻到一股臭味.     

用爱滋润孩子们的心田

音乐课上,我发现相晨小朋友脸色苍白,头上汗淋淋的,显得无精打采。当我走过去抱起他想试试他的体温时,他却“哇”的一声呕吐起来。脏物吐了我一身,那气味让人实在喘不过气儿,同时我还闻到一股臭味。“不好,孩     

阅读,滋润着孩子们的心理

现在的幼儿大多都是独生子女,在"六带一"的教养下,幼儿普遍存在着一些诸如任性、攻击性行为、不合群、不善合作分享等心理问题。《指南》中指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿园应该为幼儿营造温暖、轻松的心理环境,引导幼儿行为、疏导幼儿心理,让幼儿不良心理夭折在萌芽期,使每位幼儿都能健康快乐地成长。都说,不读书的孩子不会怎么样,但读了书的孩子一定会不一样:他们的心灵会充盈起来,他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西,他们的脑子里会多几个问号,他们的脸上会多几丝笑容……阅读,在孩子的心理萌芽期有着至关重要的作用。     

伴爱远航

认识 他纯 属 偶然 ,却 是一 生一 世 的缘。 当 我 浅 笑 盈 盈 、长 发 飘 飘 地 出 现 在 他 视 野 里 的 一 刹 那 ,他 便 认 定了 我 ;当 我 看 到 他 简 陋 的 小 屋 里 除 了 书 还 是 书 时 ,我 的 心 中 便 涌 起 异样 的 感觉 …… 就 这样 ,我 们相 识、相知 、相 爱,直至 踏 上红 地毯 。 那 时 我 在 镇 中 学 教 书 ,他 在 县 城 上 班 ,两 地 生 活 给 我 们 带 来 了 不少 麻 烦。 有一 年 暑假 ,县 城从 乡镇 中 学招 收英 语 教 师,竞 争 很激 烈 ,我决 定 试一 试。我说 英 语时 个别 音发 得 不太 准,他认 为 试讲 这…     

爱的细节,孩子们记得

今天上午上完最后一节课,我从教室里走出来,才发现外面不知什么时候下起了大雨。从教室到办公室有大约200米的路程,正当我准备顶着作业本冲进雨中时,一个稚嫩的童音在身后响起:"老师,我打伞送你!"回头一看,是个六七岁的小男孩,两颗虎牙,笑起来洁白而灿烂。我笑着摸了摸他的小脑袋:"你个子这么小,怎么送老师呢?还是让老师打伞吧。"     

因为爱着,所以幸福着

早晨5点多我醒来的时候,脑子里第一个念头就是:要给同学们上最后一次课了,分别之时,该说点什么呢?想说的话其实很多,而最想说的只是一个字:爱!     

爱在远航

大多是教师在工作中都能发现,现在的孩子缺少一种对成人的信任,有问题不愿意和家长沟通,而是和同龄人商量,那么教师能否走进学生的心灵至关重要,那如何成为学生的知心朋友?给学生翅膀,让他们自由飞翔;给学生勇气,让他们畅所欲言;给学生画笔,让他们描绘未来;我们的微笑和肯定,将是每个孩子成长的依托。     

用爱编织孩子们成长的摇篮

2008年,自治区迎来了50年大庆,西夏区第九小也走过了34年的历程。回顾走过的路,九小全体教职员工用爱编织着孩子们快乐学习、健康成长的摇篮,用爱为孩子们铺就了成长的道路,使西夏九小也成为西夏区的窗口学校。     

用挫折去爱我们的孩子们

社会和很多家庭对孩子的爱过了头。要创设情境,引导孩子们体验困苦,磨炼意志,学会奉献,承受重负,用挫折去爱我们的孩子。     

用挫折去爱我们的孩子们

社会和很多家庭对孩子的爱过了头.要创设情境,引导孩子们体验困苦,磨炼意志,学会奉献,承受重负,用挫折去爱我们的孩子.     

天蓝色信笺,载着流年

“揭榜啦!” 自白胖胖的小男生“小李子”李迅,扯着一副尖亮的嗓音飞奔进教室。他站在讲台上,手中高高舞着期中考试成绩册,使出“河东狮吼”,兴奋地高喊着：“咱们打胜仗啦!”     

经典诗文,营养着孩子们的心灵

中华上下五年的灿烂文化可谓博大精深,源远流长,尤其是中国的古典诗文,内涵深刻,意存高远,包含许多哲理。古代教育家孔子说：＂不学诗,无以言。＂的确,如果说中华文化是一片汪洋大海,那么经典诗文就像一杯陈年美酒,使人陶醉,令人回味无穷。如今,神州大地,处处弦歌之声,少年儿童诵读经典诗文已蔚然成风,数百万少儿从中受益。“读千古美文、做博学少年”正逐渐成为许多青少年的自觉行动。作为小学教师,我们要从小培养学生学习经典涛文的兴趣,培养学生高尚的情操,发展学生的想象、联想等形象思维的能力以及审美能力。     

我怀念着孩子们

我十七岁那年,从师范学校毕业,走上了小学教师的岗位,又担任了少年先锋队的辅导员。我怀着愉快的心情和充分的信心,开始了自已的工作。和孩子们生活在一起是幸福的。我热爱孩子们,不管他们是淘气的或是温和的,我都一样地喜欢。我常常从他们身上发现许多可贵的东西。在我辅导的中队里,有一个孩子很活泼,平时爱唱