大学生激情犯罪的预防浅析

当前大学生激情犯罪较为突出,在大学生犯罪中所占的比例较大,对社会造成很大的危害。从大学生激情犯罪的内涵、原因入手,提出了预防大学生激情犯罪的措施,希望能对抑制或减少大学生激情犯罪有所帮助。     

中学生激情犯罪的预防策略

死亡四人的马加爵杀人案,震惊全国。关注青少年“激情犯罪”显然十分迫切。所谓“激情犯罪”,是指人在某种外界因素的刺激下因心理失衡而在瞬间实施的违法犯罪行为。中学生正处于身心成长时期,他们的情绪极不稳定,容易激动却又缺乏自制自控能力。部分中学生唯我独尊,缺乏起码的法律意识,随意伤人,因而很容易导致激情犯罪行为。看待这些十五六岁的中学生激情犯罪事件,不能仅仅只看到表面,以为那只不过是“躁动的青春期的冲动行为”,而要看到其潜在的危害性。预防激情犯罪,需要社会、学校、家庭等多方努力。1.学校和家庭对中学生要大力加强思…     

大学生激情犯罪探析

激情犯罪是近年来大学生犯罪中特殊而又常见、发案率较高的一种情绪型犯罪,具有严重的社会危害性.本文根据大学生激情犯罪的特点、产生的原因,探讨如何有效地进行大学生激情犯罪的预测和预防,有针对性地提出矫正措施,旨在解决或减少大学生激情犯罪行为,保障大学生健康成长,促进社会的稳定发展.     

将激情犯罪纳入我国刑事立法之构想

将激情犯罪纳入刑事立法是构建和谐社会、司法统一性和刑法研究国际化的需要,我国已具备有关心理层面、立法技术层面和立法契机的现实可行性,激情犯罪刑事立法化应从犯罪认定和刑事责任两方面予以考量。     

十年来我国激情犯罪的研究取向与展望

激情犯罪作为一种特殊类型的犯罪,在生活中越来越常见,也常被用作对犯罪人从宽处罚的理由。近年来,它逐渐进入学术界的视野,成为不少学者的研究课题。通过文献分析法,对2000年至2011年所有的激情犯罪文献进行了梳理和比较,总结出10年来国内学者对激情犯罪问题的研究发展状况和趋势。     

论激情犯罪的高发人群及预防对策

通过分析激情犯罪的案例,探索了激情犯罪的特点,认为激情犯罪的高发人群有：社会底层的民众、屡屡受挫的人、家庭不完整的人、道德素质低劣的人等,预防激情犯罪的实施对策有：健全社会保障机制、完善相关法律法规、重视心理辅导作用、注重发挥教育的功能。     

大学生激情犯罪探因

一、大学生激情犯罪的主要特点 1、起因简单 按照犯罪学的一般规律讲,行为人在作案前多数有一定的目的,有较为复杂的背景和原因,并经过周密预谋.     

浅谈如何预防“激情犯罪”

所谓激情犯罪,在西方犯罪学中被认为是一种挫折攻击型犯罪,而在我国,激情犯罪的概念可以更加宽泛,一般被认为是当事人在某种外界因素刺激下因心理失衡、情绪失控而产生的犯罪行为。此类案     

青少年激情犯罪与心理问题

近年来,青少年违法犯罪有明显上升趋势。据统计,我国每1 0 0名罪犯中就有1 0名是1 4至1 8周岁的未成年人,在广东等发达地区,近几年抓获的刑事犯罪嫌疑人中,未满1 8岁的青少年比率超过2 0 % ,在陕西省商洛市这样的贫困地区,犯罪青少年占犯罪人员的比率高达42 7% (见商洛报)。而在青少年犯罪中,激情犯罪高达70 %。激情犯罪是一种因情绪上或心理上突变而导致实施的、无理的、不合逻辑的犯罪行为。激情犯罪一般无明显的作案动机,作案时不计后果,在某一时刻想不开就突发犯罪行为,激情犯罪者对自己的行为缺乏内控力。近年来,青少年激情犯罪屡见不…     

激情犯罪的心理分析

激情犯罪是犯罪行为的一种形式,在暴力性案件中占很高的比例。它的特点是案情简单、突发性强、后果严重。因此,对激情犯罪心理进行研究与探索,将有助于社会治安的综合治理,并为社会预测、预防犯罪提供心理依据。 所谓激情,是指爆发式的、强烈的、时间短暂的一种情绪状态。激情一般分为积极性激情和消极性激情。在激情状态下的犯罪行为,无疑是消极激情行为。     

论我国青少年犯罪的具体对策

青少年激情犯罪是指青少年因受到外界的一切可能的刺激而陷入急剧的情绪变化,在瞬时的冲动状态下所实施的违法犯罪行为。其诱因复杂,具有极强的主观性,体现为瞬发的、随机情境化的、聚集的特殊暴力行为,造成重大的社会危害。本文立足国情,通过分析我国近年来在相关预防工作中的功过得失,借鉴国外的理论研究和实践经验,提出青少年激情犯罪的预防构想及具体对策,以期在实践中,通过灵活动态的综合性运用,有效遏制和减少青少年激情犯罪的产生。     

论唐代女冠诗人的女性意识

唐代是道教发展较为充分的时代,这一时期几位著名的女诗人都是女冠。唐代统治者对道教的优惠政策和道教教义改变了入道女冠的生活和观念,女冠诗人表现出较为强烈的女性意识。其女性意识在争取情爱自由中得以回复,在对社会平等地位的期盼中、在对社会政治的评价中充分地展现出来。     

乡村小学语文教学中小学生写作能力的培养方法

目前在乡村小学里,教学资源相对落后,但是乡土资源较为丰富,在教学领域,学生能够从实际的生活中学习到很多的内容。语文写作需要长久的积累,作为语文老师还需要充分地挖掘教学素材,帮助学生养成良好的阅读习惯。     

试论小学班主任班级管理的创新及实践

小学生作为我国九年义务教育中管理难度较大、认知水平较弱的群体,作为其管理者班主任在日常学习生活管理中需要发挥很大的作用。要在生活上和学习上同时做到对小学生进行良好的管理和教育无疑是非常困难的,所以,班主任对班级进行管理时,要充分结合小学生的个体性格特点和其年龄特点所存在的灵活性来进行指导和管理,这就需要班主任有充分的耐心和乐于接受新鲜事物的能力。     

药学类本科生药物化学课程教学方法的探讨

药物化学是建立在化学和生物学基础上,对药物结构和活性进行研究的一门交叉学科。由于目前很多药学专业的本科生在高中没有进行过系统的化学方面的学习,导致学生在本科阶段药物化学课程中学习较为困难,教师教学难度很大,这就需要我们首先要加强组织管理和师资队伍建设,老师应坚持学术交流,提高学术水平和了解最新的科研动态。其次老师在教学中,应合理安排教学内容,注重穿插一些化学知识。此外,老师应善于借助网络资源和多媒体设备,让课堂活跃起来,充分激发学生对药学的兴趣与激情,全面提高学生的创新能力。     

中、美、日上市公司高管薪酬激励现状及比较

相对于国内上市公司,美、日等发达国家上市公司所处的市场环境及其本身运作都较为完善与成熟,具有较为规范的市场化特征。我国上市公司要实现这一目标,就必须对国外成熟管理经验进行充分了解,通过对比找出我国企业管理中的问题,再立足于我国的实际情况,对其进行消化吸收。。     

“非遗”资源融入高校思政理论课的有效途径研究——以“双通双融”为视角

思政理论课的教学因为理论抽象、教学形式较为单一等问题,无法得到学生的认同,如何充实教学资源,提升教学效果,是目前我国思政课教学面临的一项重要课题.非遗资源由于其本身具有的特性,能够有效地提升思政课的教学效果.要将非遗资源引入课堂教学中,需要在教学过程中充分挖掘其人文底蕴,与案例教学相结合,创新多种教学手段.     

加强情绪教育预防大学生激情犯罪

消极的激情是消极情绪的积累,是形成大学生激情犯罪行为的催化剂。加强情绪教育,提高大学生的情绪智力(情绪主导能力、情绪均衡能力、情绪控制能力、情绪疏泄能力),培养大学生的健康情绪,调控大学生的不良情绪,是预防大学生激情犯罪的有效途径。     

浅谈小学语文核心素养的构成与培养路径

在目前素质教育背景下,在小学语文教学中,不但需要对学生进行语文知识教学,并且需要对学生的语文核心素养进行较好培养,从而实现学生的综合发展。在小学语文实际教学中,为能够使语文核心素养的培养得以更好实现,语文教师需要充分把握核心素养构成,在此基础上选择有效途径及策略培养学生的语文核心素养,使教学要求能够得到更好满足,实现其更好发展。     

浅谈未成年人社会技能缺失与激情犯罪

社会技能缺失是未成年人激情犯罪的一个不容忽视的重要因素.其中,情绪控制和调节技能、压力应对技能以及承受挫折的技能对于控制激情犯罪有着直接的影响.基础教育阶段不仅要向学生传授学科知识,更应加强学生基本社会技能的训练.