活动课程:风景这边独好

社团活动是学校一扇窗户,多彩的活动能充分展示各个学校的办学特色。我校的金童社团活动丰富,深受学生的喜爱。随着师生对社团活动的需求不断增大,我校的五大课程体系把社团活动纳入其中,丰富的社团活动走向活动课程研究势在必行。这几年,我们在研究中探索,在实践中研究,逐渐形成了我校活动课程特色。活动课程为学校的课程体系增添了活力,促进了学生综合素质的提高与发展,充分发挥了学生的主体作用,为学生的全面发展打下     

展示,激发口语训练的活力

我校是实施小班化教学的学校,"展示每一个,发展每一个"是我校的办学特点.在我们的课堂上进行口语表达的训练,学生展示的机会更多,口语表达展示的时间更充分、空间更大,在课堂上生生互动、师生互动的机会也更多.低年级学生好表现,笔者认为,为每个学生创造展示的机会,通过口语表达的展示可以更好地激发学生的兴趣,培养学生的口语表达习惯,提升学生的口语表达的能力.     

"每周一讲"活动的实践与探索

"每周一讲"活动是以学生为主体的演讲活动。开展"每周一讲"活动使每个学生都有自我展示的机会,在学生表达能力、增长知识、学会欣赏、尊重他人等综合素质的养成方面具有重要的意义。     

课堂 生活 社会——中职语文课如何构建课堂与社会生活桥梁

正中等职业学校招收的学生大部分是初中应届毕业生,年纪在15岁~18岁,一般的经历是从学校再到学校,生活体验不够丰富,认识社会停留在表层、肤浅和片面阶段,甚至对社会"不知有汉,无论魏晋"。为了帮助他们更准确、更全面地看问题,认识社会,顺利地完成从学校到职场的角色转换,下面就如何构建课堂与社会生活的桥梁作用做如下尝试。一、演讲训练与巩固学生专业目标我校语文课有这么一个传统,每节课前面进行课前演讲     

创设自主管理活动 培育学生主体意识

一项对当今中学生学习、生活现状的调查结果显示:目前中学生在学习生活中最缺乏的是自信心,而主体意识的丧失是导致中学生缺乏自信的根源。我校于2010年被命名为可持续发展"实验校",在可持续发展国家讲习班举办的各项学习活动理念的引导下,在普陀区举行的学校可持续发展成果展示交流活动的启发下,我校开展了"创设自主管理活动,培育学生主体意识"的实践研究。     

利用校园网推进“军魂教育”文化建设的有效策略

近几年我区教育系统大力建设岭南校园文化、打造番禺教育品牌,践行上品教化的教育理念.我校以科学发展观为指导,以学校发展现状为基础,以信息技术为工具,以军魂教育特色文化建设为内容,以综合实践课程为平台,以师生发展为根本,努力把我校办成具有鲜明学校特色的现代化少年军校.校园网是学校文化的一种新型载体,对学校文化建设可以产生重大的影响.为此,学校十分重视校园网的建设,目的是要充分发挥校园网的优势,展示我校的"军魂教育"文化特色.让校园网成为特色文化的宣传阵地;成为学校教育的特色网络教育资源;成为以学校为主体的校、家、社"三位一体"的沟通平台.     

广州市第二十三中学 精品小班化 幸福每一个

<正>广州市第二十三中学是有着58年办学历史的公办优质初中。2011年,我校实施精品小班教育课题研究,成为"广东省教育综合改革精品小班教育试验学校"。我校围绕"一切为了学生终生发展"的办学理念,在"幸福每一个"的小班教育核心价值的推动下,积极探索精品小班"情境激发——合作讨论——展示板演——点评反馈"的课堂四环节,使课堂变成最有滋味的地方。精品小班教育实施两年来,我们惊喜地发现:孩子们的思维更活跃了,展示更投入了,动手能力更强了,沟通能力更好了。两年来,我校精品小班化实验班参加     

新课标下数学课堂“五环节”教学模式之我见

一、基本环节我校自2010年秋季以来,为推动我校教学模式转变,构建高效课堂,学校对高一级开始实施"五环节"教学模式,结合外地的先进经验和我校"五环节"要求,我所实施的"五环节"模式为:预习与目标,激情讨论,高效展示,精彩点评,检测与作业.     

巧设时政演讲作业

上海二期课改强调以"学生发展为本",结合课程标准的要求,时政演讲形式受到众多思想品德教师的青睐。对初中学生而言,当堂"脱口秀"难度太大。为了确保学生顺利进行时政演讲,教师需要提前设计并布置时政演讲作业,以期达到良好效果。在上海二期课改的理念下,教师应设计什么样的时政演讲类作业?如何发挥时政演讲类作业服务教学的功能?如何展示优秀时政演讲类作业并将其拓展至课外?我经过几年的实践与探索,谈谈对初中思想品德时政演讲类作业设计与应用的几点思考。     

"升旗仪式"引入自荐制度

"升旗仪式讲话"不仅是对少年儿童进行爱国主义教育的重要形式,也是锻炼队员能力和胆量的舞台。以往,很多学校都是由大队部指派或由班干部推荐的学生干部、三好学生在升旗仪式上代表全体学生讲话。这种方式的局限性很大,不能保证人人参与,很容易使"升旗仪式讲话"演变为少数人展示演讲才能的"舞台"。     

校园网的资源开发与管理

<正>随着我国教育网络化、信息化、办公自动化的不断向前推进,各中小学纷纷组建自己的校园网。我校是江西省重点中学、省级电教示范校。早在2004年就建立了校园网,特别是经过了近几年的大力建设,校园网内容日益丰富、功能也日渐完善。下面就校园网资源开发和管理情况谈谈我校的一些做法。一、校园网的资源开发1.建立"瑞金第一中学"门户网站学校门户网站是学校的"网上名片"。它可以展示校园文化、教师风采、学生风貌、教育理念等。凭借学校     

充分挖掘资源让学生在实践中成长

1.利用校内资源开发综合实践活动课程 围绕学校历史文化做课程.我校始建于1871年,至今已有140余年的历史.著名的"故事爷爷"孙敬修曾在这里任教35年之久.学校以综合实践活动课程理念为指导,将学校的文化历史及特色融入教育教学中,以学生发展、教师发展、学校发展的需要为基点,编写了《文香集萃》校本课程,本书分为三个部分《认识学校》《热爱学校》《建设学校》,共计38学时,分别在低、中、高三个年级段开设,课程内容丰富多彩,如"美丽的校园、可敬的老师、我们的榜样、故事爷爷、悠久的历史、学校文化符号、我为班级出谋划策、我校学生健康的调查与研究、二十年后再相聚"等,帮助学生从认识母校到热爱母校、建设母校.在校本课程的实施过程中,教师通过丰富多彩的活动形式,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的综合能力.     

提炼实践经验,提升改革实效——谈“转变教与学方式实践经验的提炼”

正从2009年开始,新洲小学就把"转变教与学方式,构建自主高效课堂"的工作作为重点,精心计划,精心实施,精心管理。2013年5月9日,福田区"推进教与学方式转变,构建自主高效课堂"第六次现场会在我校召开。全区20多所学校的200多位领导、教师来校现场观摩、学习我校安排的29节展示课。展示课上,学生主动学习、独立钻研、积极思考、大胆表达的能力,受到与会领导、教师的一致好评。区教育局副局长张健在总结会上,称赞我校的课堂是"民主的课堂、自主的课堂、合作的课堂、灵动的课堂",充分肯定了我校教与学方式转     

从美之浸润走向文化自觉

办学要有境界。华东师范大学陈玉琨教授曾在我校百年校庆时,作了"学校之美与学校之德"的演讲,给我们提出了"校园美之研究"的课题。这几年,苏州十中办学思路逐渐清晰:"在美中激情地创造"、"从美之浸润到文化自觉"。这是我们     

“以美育美” 彰显特色

<正>"教育是美化生命的事业,让学校成为美丽的学校,让教师成为美丽的教师,让学生成为美丽的学生,让教育成为美丽的教育",这是我校"以美育美"的不懈追求。2011年,我校诚邀北京师范大学裴娣娜教授对学校办学理念进行顶层设计,把办学理念定位为"以美育美,为师生幸福人生奠基"。三年来,侯寨一中人孜孜以求,不断探索,形成了"以美育美"的发展框架,构建了"自主、合作、生本、生态"的"以美启智"课堂文化,同时也形成了我校独特的"以美弘艺"的美术学科课程体系。一、"以美修德"培育学生多彩人格梁启超说过:"德育、智育、体育三者,为教育缺一不可之物。"学校在教     

建立共同愿景 引领学校发展

随着当前教育综合改革的逐步推进,学校的办学规模和生源状况发生了变化。我校合并原海淀区车道沟小学,成立了北京理工大学附属中学小学部,与此同时,承办北京理工大学附属小学,使之与我校初中对接,从而成为九年一贯制学校。从此,北京理工大学附属中学发展为包括小学、初中、高中为一体的学校。为了应对教学改革的新局面,提升教育品质,办好人民满意的教育,我校再次明确培养目标,即"创设优良的学习坏境,开发每个学生与众不同的潜能,培养学生科学     

推开幸福小班之门

<正>2011年6月我校申报的"十二五"课题《追求"幸福每一个"的小班班级文化建设的实践研究》正式批准立项。本课题的研究内容是探索总结实现"幸福每一个"为育人目标的小班班级文化建设的实施策略,帮助学生提高创造幸福、体验幸福的能力,形成以"幸福每一个"为核心的学校办学理念、学校文化以及相应的办学品牌。一、营造班级物质文化,展示集体精神风貌我们带领18个班级,积极在教室环境文化上做文章,走廊上有以"幸福"为主题的瓷砖文化展示,每个孩子都有属     

素质教育的探讨与实践

我校是一所以培养中等卫技人才为主的专业学校。多年来,我校广大教职工深入贯彻党的"十五"大精神,以邓小平理论为指导,以全面提高中专学生综合素质为目标,实行党委统一部署,行政为主,积极探索新形势下学生思想政治教育的新思路,建立了全校"大德育"体系的工作格局,全面实施素质教育并取得了可喜成效。     

加强内涵建设 打造学校品牌 谋求新的崛起

品牌建设是我校加强内涵建设的一项重要内容,是我校发展壮大的一项重大的工程,它能体现出我校鲜明的办学特色,又是学校追求的一种境界和目标。一个好的品牌,既是我校综合实力的最佳体现,又是学校特色的形象化展示。它对提高我校的知名度和美誉度,树立良好的社会形象,促进学校教育事业快速发展,具有巨大的推动作用。一、坚持育人为本,培养具有校本精神的学生1、随风入夜,制定各项规章制度在我校流行这样一句俗语:制度第一,校长第二,制度面前一律平等。为了使全校师生有章可循,有“制”可依,形成一股德育合力。开展《小学生守则》、《小学生行…     

研究性学习的衍生价值

2000年,我校率先对《综合实践活动课》课程进行了研究。研究性学习作为一门课程全面展开后,学校、教师、学生都发生了不同程度的变化,这是实施研究性学习的衍生价值。一、衍生价值之一:为学校提供了一个创造特色,展示自我的机会随着教育教学改革的不断深入,升学率已不再是学校的唯一目标,创建自己学校的特色,才是在知识经济条件下学校生存和发展的一大措施。而研究性学习作为一种新的教育理念进入学校,把它和学校的实际结合起来,就可能使学校走出一条独具特色的教育之路。2000年前,我校虽然是一所一级完中,升学率也不低,但始终没有找到一条…