非财会专业财务管理教学改革研究——基于湖南科技学院非财会专业教学的调查分析

本文采用问卷调查的方式对湖南科技学院非财会专业财务管理教学情况进行了详细调查,分析了教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法及考核方式等方面提出了非财会专业财务管理教学改革的建议.     

非财会专业财务管理课程教学改革探讨

由于受财会专业财务管理教学的影响,非财会专业财务管理课程忽视了不同专业的差异,导致教学效果欠佳。针对目前非财会专业财务管理教学中存在的问题,可以从明确教学目标、处理好各课程间的衔接问题、根据专业特点有针对性地组织教学内容、采用灵活多样的教学方法等方面进行改革,实行差异化教学,以提高教学质量。     

深化财会课程改革提升学生职业能力——基于高职财会专业教学改革的再思考

长期以来，我国财会专业传统教学体制中存在的问题，阻滞了学生职业能力的培养和提高，无法适应会计岗位工作需求，必然引发课程改革。当前的新课程改革遭遇到一些阻力，改革现状不尽如人意，本文从加强师资队伍建设、课堂教学以学生为主体、完善校内实训建设、改革考试考核方法、开发校本教材等方面，提出了深化财会课程改革的若干思路。     

提高财会专业财务管理课程的教学效果——基于案例教学

财会专业财务管理课程具有较强的实践性,所以在教学过程中应用案例教学法非常重要。本文主要针对案例教学法在财务管理课程应用中存在的问题进行分析,在此基础上提出提高案例教学法在财会专业财务管理课程应用效果的策略。     

以职业需求为导向的高职旅游财务管理专业培养模式研究

随着社会的飞速发展,社会用人需求在不断发生变化,旅游高职财务管理专业学生就业形势面临着愈发严峻的考验。在这种激烈的市场竞争环境中,探讨以职业需求为导向的高职旅游财务管理专业培养模式研究,对进一步推动教学改革,使学生能够很快融入社会,满足社会用人需求,具有重要的意义。     

非财会专业财务管理翻转课堂教学设计与实践

线上教学活动的成熟和完善为翻转课堂教学模式提供了良好的生态.构建高等院校非财会专业财务管理课程翻转课堂教学模型,并按此模型进行具体的教学设计.以旅游管理专业旅游企业财务管理课程为例,阐述翻转课堂教学实践,评价教学效果.实践表明,该教学模式克服了以往教学目标不明确、教学课时不足、学生财会基础知识薄弱等长期以来难以破解的教...     

初探职业财会专业实习的有效性

财会专业实习既是财会专业的重要教学环节,又是提高专业能力的重要手段,教师要通过各种措施,提高财会实习的有效性.     

基于职业体能需求的高职体育课程改革研究

从国内外基于职业体能需求的高校体育课程教学研究状况出发,分析高职院校体育课程教学的现状和基于职业体能需求课程改革的意义,提出应以学生职业体能培养为目标,推进体育课程改革。     

基于职业体能需求的职业学校体育课程教学改革

作为一名体育课教师,在新课程改革的背景下,如何在课程改革中改变过去的教学理念以符合新时期的需要;如何恰当的把握教师在新课程中所扮演的角色;如何选择体育教学内容等方面在本文中进行了讨论.学生的身体素质对学生求职、学生融入企业、完成工作、提高工作效率、延长职业生涯都有极大的重要性.传统的体育教育只强调身体、技能的训练,为了加强职业能力需求下的体能训练,因此,应提高职业能力需求下的体育教学.     

非会计专业的会计教学思考

为适应社会人才市场的需要,许多高校非会计专业纷纷开设了会计类课程,但是在非会计专业的会计教学中,一直存在着诸多问题。文章分析了高校非会计专业的会计教学现状,并就相关问题的解决方法进行了探讨,指出了非会计专业会计课程建设重点要解决的问题。     

非会计专业会计学教学问题探讨

目前,很多高校经管类非会计专业会计课程基本上是简单模仿会计专业的专业课程安排和组织教学,因此不能有效地实现其具体的培养目标。为了解决这一问题,本文从非会计专业会计学课程的教学目的入手,重点在课程内容整合、教学效果评价和教学方法改革等方面进行了探讨。     

经济管理类非会计专业基础会计教学改革问题研究

会计作为经济管理的重要组成部分,其地位和作用已经在经济发展中越来越重要。由此,《基础会计》也就成为经济管理类专业学生的一门必修课程。但随着经济的发展,老的教学方式已经不适用于新时代的大学生。本文就经济管理类非会计专业基础会计教学问题做出一些探讨,以达到理想的教学效果。     

非会计专业“会计学”课程实验教学探究

目前,高校的经济、管理类专业都开设“会计学”课程,会计教学已成为高等院校教学的重要内容.但从现有的相关资料来看,非会计专业的会计实验教学研究成果较少,因此,开展高等院校管理类非会计专业会计实验教学的研究,具有一定的现实意义.本文针对高校非会计专业“会计学”课程实验教学存在的问题及困难,积极探索加强实验教学、健全实验教学的组织管理制度、全面提高实验教学质量的对策措施.     

非会计学专业《基础会计》课程改革探析

非会计学专业《基础会计》教学存在着教学目标定位不准、教学内容偏离、教学模式滞后和教师实践能力不足等问题,应从教学目标、教学内容、教学模式、师资配置等方面进行相应改革。     

基于雨课堂的道路工程专业英语课堂教学研究

本文针对当前道路工程专业英语课堂学习中存在的课程内容枯燥、教学方法单一、学生参与度低等问题,采用雨课堂的“弹幕”“不懂”和“投稿”等功能在课堂上实现师生全面互动。不仅增加了课堂的趣味性,也激发了学生的学习热情,为专业英语课程开拓了新的教学模式。     

非会计专业"基础会计学"教学内容改革探研

经济管理类非会计学专业《基础会计学》课是为适应知识经济时代对新型管理人才的需要而设置的．应在教学内容上充实知识经济时代的新兴会计学分支．使学生掌握理论前沿。同时．教学还应以会计法为依据，在广度上扩展、在深度上削减．以达到高层管理型人才全方位发展的目的。     

非会计专业《会计学原理》课内实践教学改革

各大高校非会计专业《会计学原理》课内实践内容与会计专业的《基础会计》课内实践内容、实践形式基本一致,教师在授课过程中只注重财务知识的传授,却忽略了非会计专业学生在学习《会计学原理》时真正需要掌握的技能.学习目标的不明确、实践形式的单一导致了学生在《会计学原理》课内实践过程中无法取得应有的效果.     

浅谈非会计专业会计入门课程的教学改革

随着会计越来越成为国际通用的“商业语言”，非会计专业静去计教学日益重要。非会计专业会计入门课程的教学中存在的一些问题导致教学效果不够理想，本文提出了明确非会计专业会计教学的目的、科学组织非会计专业会计入门课程的教学内容、改革课堂教学方法、采用灵活多样的作业和考试考核方式、采用多媒体教学手段和培养学生的实践能力等针对性的教学改革建议。     

浅谈非会计专业会计入门课程的教学改革

随着会计越来越成为国际通用的"商业语言",非会计专业的会计教学日益重要.非会计专业会计入门课程的教学中存在的一些问题导致教学效果不够理想,本文提出了明确非会计专业会计教学的目的、科学组织非会计专业会计入门课程的教学内容、改革课堂教学方法、采用灵活多样的作业和考试考核方式、采用多媒体教学手段和培养学生的实践能力等针对性的教学改革建议.