校园足球,河南再发力

<正>近日,河南省校园足球工作推进会在漯河市临颍县召开。会上,郑州市金水区、洛阳市涧西区精彩的校园足球工作视频展示,吸引了全省各地与会者的目光。副省长徐济超指出,我省校园足球特色试点县(区)有郑州市金水区、洛阳市涧西区、漯河市临颖县三个,它们对全省校园足球的开展具有标杆性、示范性的意义。我们要通过"市区看涧西、看金水,县城看临颍",更好地推动全省校园足球工作健康开展。     

第四届“百名优秀小球员和十佳小球员”开评啦 欢迎全省足球少年踊跃参加

<正>校园足球上升为国家战略以来,全国各地大力宣传青少年校园足球发展理念、育人功能、校园足球文化和先进经验做法,大力营造加快发展校园足球的良好舆论氛围,在广大青少年中掀起了爱足球、看足球、踢足球的热潮。河南作为教育大省,近年来扎实开展校园足球工作,精心培育校园足球人才,"强身健体、掌握技能、塑造品格"的育人功能和"足球是教育、足球是文化、足球是生活"的     

地方

浙江:推进"校园足球"向纵深发展近年来,浙江省多措并举、综合施策,推动全省校园足球运动取得新进展。浙江省已决定,把足球教学纳入学校体育课程教学体系,逐步把足球基本知识、基本技能和现代信息纳入中小学和高校的体育课程必修内容;全面建立校园足球教学标准和学生运动水平达标标准,鼓励更多学生积极参与;探索激励学生长期参加足球学习和训练的机制,积极探索高中招收足球优秀学生的办法,扩大高校高水平足球运动队招生规模。浙江进一步提出:到2017年,全省建设省、市、县(市、区)     

构筑“三大课程”,做强“校园足球”

历经三十多年"校园足球"的校本课程探索,成都市沙湾路小学在"健身与休闲结合、课程与活动结合、普及与专业结合"的校园足球整体发展思路和"人人懂足球、班班有队伍、学校有特色"的校园足球发展目标引领下,拟定《360°校园足球课程行动计划》,着力开发"校园足球"的"三大课程",自主研发足球校本教材,把"校园足球"纳入课程的管理与实施,让全体学生在课程养料的滋润下强身健体、夯实素养、滋养精神、丰厚智慧,进而成就"生命至上、和谐发展"的办学品牌。     

校园足球的“五化”发展

近年来,随着"校园足球"活动的蓬勃发展,我们围绕校园足球活动倡导"阳光体育,快乐足球"核心思想开展工作,积极努力地为学生营造一种阳光健康的体育意识与运动氛围,全方位在各校开展了"足球回归教育,回归校园,回归课堂"的特色项目设计,由此取得了良好的效果,并慢慢形成了学校自身的特色。     

校园足球工作进入2.0时代

<正>全国青少年校园足球工作领导小组第五次会议年前在北京召开。与会人员围绕学习贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神,加快新时代校园足球持续健康快速发展的主题,对完善校园足球制度体系、提高校园足球工作治理能力现代化进行了研讨,审议了《全国青少年校园足球"八大体系"行动计划》等6项文件。会议指出,5年来校园足球工作不变焦不走调,认真落实《中国足球改革发展总体方案》和教育部等6部门《关于加快发展青     

为了足球梦,我们在行动

<正>2014年,平顶山、许昌、漯河三市足球邀请赛冠军;2015年,平顶山市"晨光杯"中学足球邀请赛女子组冠军、男子组亚军,团体冠军;2016年,平顶山市"市长杯"校园足球赛初中男子组、女子组双料冠军,并代表平顶山市参加"省长杯"校园足球赛,首次参赛就闯入全省前八名……近年来,郏县校园足球取得了一系列令人骄傲的成绩,站在了全市校园足球发展的前列,被誉为具有县域特色     

小学校园足球开展现状与对策研究

"校园足球"是指将足球(包括足球文化、足球技能、足球训练等)引入教学,以培养学生的足球兴趣为重点,让学生在足球运动中强身健体以及锻炼学生的意志品质和团队协作精神。我国目前正在中小学大力推广校园足球,教育部更是将小学校园足球的发展列为重点工作内容。小学校园足球的发展,不仅可以促进学生的身心发展,还能够为国家培养更多的足球后备力量,能够有效促进我国足球事业与体育事业的蓬勃发展。     

郑州5年投入1.8亿元助推校园足球

<正>2019年12月20日,教育部召开了全国青少年校园足球五年来发展情况和2020年工作部署新闻发布会,郑州市教育局局长王中立在发布会上介绍了郑州市校园足球改革试验区的情况。据介绍,郑州市2015年成立了校园足球工作领导机构,2016年成功举办了"一带一路"中国郑州青少年校园足球文化交流和国际足球邀请赛,并举办了校园足球的高峰论坛。2017年被教育部确定为全国青少年校园足球改革试验区,2018年成功承     

国家治理背景下青少年校园足球体育改革的路径探索

近年来,我国足球运动水平一直难以提高,传统的青少年足球发展模式已经难以从根本上改变我国足球人才匮乏的局面。发展足球运动,只有打好基础才能不断培养出优秀运动员,因此,国家已经开始着手青少年足球体育的发展和改革。本文基于这一背景,在结合我国青少年校园足球实际发展水平的前提下,分析了青少年校园足球改革的具体措施,从推动校园足球的普及工作,推动足球教学改革,加强各部门之间的协作以及打造校园足球竞赛体系等方面展开论述。     

发展校园足球是为了踏踏实实育人

据《中国教育报》2021年1月29日02版报道:广州市教育局日前通报,该市某中学足球队一名学生存在冒名顶替参赛等违纪行为,教育部门对这名学生及其所在球队、教练员分别做出相应处罚,在教育界引发关注.近年来,我国高度重视校园足球发展,各地纷纷举办校园足球联赛,而联赛成绩关系到本校的"校园足球特色学校"建设.于是,在有的联赛中出现少数冒名顶替现象,包括请他校学生冒充本校学生参加比赛以获得更好的成绩以及打假球等问题,引起社会舆论对校园足球功利化的关切.严厉打击联赛中的弄虚作假现象,让校园足球摆脱功利化,才能让联赛真正发挥促进校园足球发展,提升校园足球运动水平,培养学生足球兴趣和技能的作用.教育主管部门对校园足球特色校建设中可能存在的弄虚作假问题一直十分关注.2015年,全国产生首批"校园足球特色校".2016年,教育部有关负责人指出,在当年进行第二批全国"校园足球特色校"的遴选过程中,将对2015年产生的首批"校园足球特色校"进行随机复查,以防申报学校的资格作假.2018年,全国青少年校园足球工作领导小组办公室根据对2015年、2016年认定的全国青少年校园足球特色学校建设质量情况的复核,决定取消8所学校的全国青少年校园足球特色学校资格,责令29所全国青少年校园足球特色学校限期整改.这表明了要建真正的校园足球特色学校的态度.由此看来,广州市教育局的处罚合理而有必要.所有学校在发展校园足球时,都要引以为戒,更要明白一点:发展校园足球的宗旨是踏踏实实育人,而非功利性地盲目追求成绩.     

实施校园足球的理性思考与实践

<正>2014年11月26日,国家教育体制改革领导小组在北京召开全国校园足球电视电话会议,刘延东副总理出席会议并做了重要讲话。2015年3月8日,经党中央、国务院批准,国务院办公厅印发了《中国足球改革发展总体方案》,方案中有17处提到校园足球。校园足球已成为举国上下共同关注的热点,公众也把振兴中国足球、实现中国足球梦想的希望寄托在校园足球上。如何组织实施好校园足球工作,是我们应当深入思考的重大问题。     

关于影响我市校园足球发展因素的调查分析

教育部计划用3年时间,将校园足球定点学校由目前的5000多所扩展到2万所,并从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。有关"校园足球"的消息不断在国家层面传出,关心中国足球的人士,在全国各地发出同一种声音:"校园足球的春天来了,中国足球有希望了"。然而,第一个五年的校园足球过去了!扣问:校园足球的春天真的来了吗?如果真的来了,又有哪些因素影响着它的发展呢?针对上述问题,特在我市发出一份关于影响校园足球发展因素的网上调查问卷。并根据调查问卷的回收情况,就影响校园足球发展的因素,如何让校园足球走得更远,让校园足球真正解决中国足球人口问题作分析。     

探究小学校园足球对中国足球的重要影响

足球,是体育界颇具影响力的体育运动之一,享有"世界第一运动"的美誉。在小学的校园运动中,足球运动是一项必不可少的运动,是发展中国足球的根本,是开启中国足球大门的一把钥匙,将对小学校园足球对中国足球之间的重要影响进行简短的阐述,以此来剖析小学校园足球持续发展的重要意义。     

认真谋划 精心组织 夯实基础 共筑梦想——对河南省校园足球工作的回顾与思考

<正>2015年4月,在郑州召开的"全国青少年校园足球工作研讨会"上,全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰这样说道:全国的校园足球同行都应该来河南学习!2016年5月,王登峰司长带领专家组到河南检查校园足球工作情况时再次评价:河南的校园足球工作已经走在全国前列。这是对我们近些年开展校园足球工作的充分肯定,也是对我们今后工作的鞭     

自治区全面启动年度校园足球U系列竞赛

<正>[本刊讯]3月1日,"内蒙古青少年校园足球日"公益活动启动仪式在包头市一机一中隆重举行。同时,全面启动2017年度内蒙古校园足球U系列竞赛。自治区副主席、自治区足球改革与发展领导小组组长白向群出席启动仪式。自2015年以来,自治区把每年春季开学第一天定为"青少年校园足球日",在全区中小学同时开展足球操表演、足球训练展示等丰富多彩的     

辽宁省高职院校校园足球发展的影响因素研究

校园足球已经纳入了政府发展规划和年度工作计划,高职院校要高度重视校园足球工作。通过对辽宁省高职院校校园足球发展的影响因素进行了调查和研究,提出了辽宁省高职院校校园足球中出现的问题,为我省校园足球的发展提供完备的保障体系,具有重要的理论与实践意义。     

我国高校校园足球发展的挑战与对策研究——以民办高校为例

党的十八大召开后,我国把振兴足球作为发展体育运动、实现我国从体育大国向体育强国转变的突破口,校园足球的发展自此得到了前所未有的重视.本文结合民办高校发展的特点阐述了民办高校发展校园足球的意义,分析了民办高校在发展校园足球过程中面临的挑战,并提出对策,以促进民办高校校园足球更好的发展.     

江苏省张家港市西张小学——贝贝文化使学校更美丽

<正>江苏省张家港市西张小学作为百年老校,其"贝贝足球"积淀出深厚的文化底蕴。近年来,学校贝贝足球队分别获得全国校园足球夏令营比赛一等奖、东亚校园足球国际邀请赛第四名、江苏省足球锦标赛第四名等好成绩。学校不断丰富"贝贝文化"的内涵,将足球精神渗入到师生校内外生活的方方面面,深化课程建设,改革评价体系,着力于"体悟德育""书香校园""贝贝足球""三力课堂"四大工程建设,将     

优化组合教学法在中小学足球教学中的应用

2010年全国青少年校园足球工作座谈会明确提出"要切实加强青少年足球方面的研究和理论建设"、"逐步恢复和健全青少年足球训练竞赛体系"。由此可见,中小学校园足球已经受到国家和社会越来越多的重视和支持。因此,必须要开展好中小学校园足球活