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在小学语文的教学过程中,板书教学一直作为一种重要的课堂教学手段而存在,正确利用板书教学,能够促进课堂教学质量和教学效率。在小学语文教学过程中应当通过转变教师观念、提升教师专业技能、重视学生参与、实现板书教学与多媒体教学方式的衔接和融合等方式,更好的发挥板书教学的作用。 相似文献
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就像教学离不开课本一样,教学也同样离不开板书。板书是教师进行教书育人的重要手段,也是学生和教师进行知识交流和沟通的桥梁。在小学语文教学中更是离不开板书。现代教学技术手段对传统板书教学冲击很大,尤其是现在每个班级里都安装了电子白板,但是不管现代教学多媒体技术有多发达,它也替代不了板书在小学语文课堂教学中的作用。笔者在小学课堂多年研究观察,提出一些小学语文板书的研究建议,希望可以给同仁一些借鉴。 相似文献
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语文教学不仅讲究教学内容的情感抒发与知识灌输.还注重教学过程中的艺术性。而如何才能让学生快速而愉悦地掌握所学知识,这就需要教师改变课堂结构。板书不仅具有艺术性,而且可以明确而总结地体现出所学内容。好的板书可以将学生要掌握的知识点梳理成系统,突出重点、难点。让学生在“美”的过程中掌握所学知识。 相似文献
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教学活动主要是靠口头语言来传递信息的.但在语文教学过程中,单靠口头语言是不行的。由于小学生的身心发展特点.他们上课注意力集中时间短,往往不能全面地记住一整节课所学的知识点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>工作多年来,发现学生对语文中某些抽象的东西可能兴趣不高,但绝大多数学生对形象直观的画面都非常喜欢。寥寥几笔,简单勾勒,一幅形象的简笔画就能引起学生的注意力。小学语文教材文字优美,内容丰富,趣味性强,而小学生对视觉艺术形象很敏感。如果能将简笔画巧妙地运用于小学语文课堂,那将大有用武之地。一、简笔画板书有利于培养学生学习语文的兴趣,提高学习效率学生对学习是否感兴趣,直接关系着学习的质量与效率。如果 相似文献
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板书在小学语文教学中发挥着重要的作用。板书能够直观展现出学生的学习思路以及教师的教学思路,教师可以把文章写作思路用板书的形式梳理出来,以此提高语文课堂教学质量。同时,由于语文学科的性质,板书对于字词与音节学习有着示范效果,能够让学生感知语文学科的工具性、人文性特征,从中总结语文知识学习技巧与方法,锻炼学生的语文思维能力,培养学生良好的语文学科综合素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
<正>板书是课堂教学的重要手段,是教师必备的一项基本技能。完美的板书能体现一节课的教学思路,能呈现一节课的重难点,也能凸显一节课的思想情感和价值观。独具匠心、恰到好处的板书有利于激发学生的学习兴趣和开启学生的思维空间。所以,教师精心设计的板书,某种程度是决定一堂课成功与否的非常重要的因素,也是课堂教学的点睛之笔。一、板书能体现教材的思路合理的板书设计能体现一节课的教学思路,能帮助学生理解教学内容,而且还能使学生通过板书对所学知识一目了然。因此, 相似文献
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板书是课堂教学的重要组成部分,它能将课文内容系统化、条理化、形象化,有助于突出教学重点,突破教学难点;有助于让学生的思维产生联想,让审美观点受到感染和熏陶.板书是教师进行课堂教学的重要辅助手段,好的板书是教学内容的浓缩. 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(11)
浅谈语文教学中的板书铁路一小宋惠存板书是一种重要的教学技能。在教学中,教师运用板书揭示教学内容的本质,体现教材结构和教材程序,即理清层次,揭示重点,明确内涵,激发学生兴趣,启发学生思考。板书具有直观和凝炼的特点。我在语文教学中,十分注意在板书这一环节... 相似文献
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课堂板书是教师组织教学活动、控制教学进程的重要手段之一,是课堂教学的眼睛,是课堂教学中传输信息的重要载体之一,具有沟通教与学双边活动的作用。精巧的板书更是语文教师在教学过程中的一种艺术创造,它能开拓学生的思路,培养和发掘学生的智力,有利于学生理解掌握知识和发展自己的能力。 相似文献
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张艳 《中国教育技术装备》2011,(28)
1激发兴趣,让学生爱上科学激发学生对科学课的兴趣,是教师教好这门课程的前提。传统的科学教学方式主要靠书本、粉笔、黑板、挂图或模型等有限形式对学生传递信息,由于条件所限,教师只能根据书本中的内容,自己尽其所能进行讲解,很难激发学生的学习兴趣。而运用多媒体 相似文献
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时代的快速发展带动着教育方式的不断更新,大大小小的公开课上,一块黑板加一支粉笔的课堂教学模式已被精彩纷呈的多媒体辅助教学覆盖了.诚然,我们和学生一样,都会一度沉浸在那震撼人心的课件之中.但走出公开课的殿堂,回到自己每一节真实的课堂教学中,受时间、精力、资源等限制,对多媒体课件是望而兴叹. 相似文献
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板书是教学活动的一个有机组成部分.它贯穿于课堂教学的始终。一幅板书不是瞬间完成的,它是伴随着教学内容的拓展和教学活动的延伸,由教师用文字、线条(直线、曲线、实线、虚线、箭头)、图示(图画、图案)一步步构成一个完美的板书整体。板书什么?什么时候板书?板书在什么地方?这既是学问,又是艺术。因此,设计板书时必须深钻教材、精心构思,做到准确、凝炼的内容与严谨、完善的形式两者和谐统一。板书设计要有利于学生理解课文内容,增强记忆。下面列举几种小学语文教学中常见的板书式样,以供参考。一、步步高式“步步高”状如… 相似文献