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衍纸艺术是一种简单而实用的生活手工艺术,近年来被大众认识并逐渐走进中小学美术课堂。本文通过调查、观察、实验等方法对××小学中、低年级学生的衍纸教学内容的选择、兴趣、态度、材料运用等进行调查与分析,通过研究结果总结教学策略。 相似文献
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庞煦湄 《试题与研究:高中理科综合》2024,(1):168-170
立体纸工指的是以“纸”为材料制作而成的工艺品,具有较强的美观性、立体性。近年来,随着教育的不断变革与发展,为了更好地提升学生的动手操作能力,教师在美术教学中也会引导学生利用“纸”创作立体工艺品。但在具体的开展过程中,很多教师存在教学方法单一、生硬等问题,无法有效激发学生的学习积极性,无法促进学生美术素养发展。教师应该积极转变教学理念,通过联系生活、开展小组活动等方式,推动学生的全面发展。 相似文献
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准备材料:衍纸条、一张A4纸、镊子、剪刀、手工白胶、卷纸笔。制作步骤:1.选取深褐色的衍纸条,裁剪成不同长度,剪完后用手工白胶粘贴在A4纸上,做枝干。2.用卷纸笔将粉色衍纸条卷一卷,并调整大小,边缘处用手工白胶粘一下。五个小卷儿组成一朵小花。 相似文献
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美术以其特有的艺术氛围、创作性质、表现方式,对培养学生创造力有着特殊的作用。但目前的教学中却存在一些不利培养学生创造力的现象:一、教师侧重培养学生的模仿能力和制作能力,空泛表面的模仿,会使学生缺乏创新意识。二、放任学生在纸上无目的地自由涂抹,学生不知如何运用美术语言表达自己的感受,忽视了培养创新能力。三、教师习惯于把美术知识强加于学生,造成学生学习的被动。我尝试了“双主互动,巧问多引,激感促创”的美术教学模式,充分发挥教师教的主导作用和学生学的主体作用,用巧问多引的教学手段,激发学生的学习兴趣,促进学生的创造性思维和创造性活动,培养学生的创造力。 相似文献
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杨莹 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0047-0047
课堂语言是课堂教学的重要组成,是优化课堂教 学实效中不可或缺的关键因素。在小学美术教学中,我们教师 应该通过优化教学策略,引导学生运用美术语言,内化美术认 知,从而激活学生对美术的浓厚兴趣,唤醒学生的创作激情。 相似文献
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美术是一门充满创造力与个性化的课程,从其性质出发,美术教学过程应生动有趣,应充分调动学生的学习积极性。“动感美术”课堂的构建,能突破传统课堂教学的束缚,使学生既习得美术知识,又能发展美术技能,从而促进学生的全面发展。在美术课堂中,教师可通过整合互动内容、设计观察任务、开展制作活动、基于生活实践、展示动态作业等途径,使美术课堂更富有灵性,学生得到更好的发展。 相似文献
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纸是初中美术课堂教学重要的基础性材料,可以被加工成多元形态.美术课堂教学过程中,一般完整的作品被保留了下来,而大量半成品或废纸材料被学生直接丢弃,造成了极大的资源浪费.教师要引领学生对纸张属性及多元形态进行有效挖掘,同步运用剪纸、衍纸、纸浆画等不同技法,践行环保创新理念,提升学生审美创造综合能力. 相似文献
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美术创作是一个复杂而有意义的过程,已有的生活经验、对物象特征的理解、作品的表现方式,都是影响美术创作的重要内容。在美术教学中,教师要通过对作品的深入解析,让学生感知美术作品的表达方式,并适时引导学生进行主观表达,把物象的特征通过主题作品的创作表现出来,提升学生的美术创作能力。 相似文献
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小学美术课是一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美术教育的重要途径。小学生对美术课的要求是:①教师的语言要生动,具有幽默感;②教师的范画水平比较高;③教师的知识面要宽;④多开展愉快的作品评议活动;⑤提倡美术的作品创作,让学生介绍作品;⑥教师和学生能合作创作美术作品。因此,我们在美术教学中应从教学内容、教学氛围、教师素养等各方面对美术教学进行改革,从而提高美术课堂中的质量。一、让学生在音乐和游戏的宽松教学氛围中,享 相似文献
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作为教师要通过多种形式的活动开展探究性学习,发表自己独特的见解。与传统美术教学相比,新课改后的初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师要积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式的活动,引导学生在美术创作过程中,创造性地运用美术语言。那么,有什么方法能让学生在课堂短短的45分钟的时间里掌握一节 相似文献
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在素质教育深化发展的过程中,美术这一学科得到了更多的重视。美术的教学目标就是让学生能够对美的艺术进行了解、感受、创造。学生对一些纸材的使用和操作可以从侧面反映出小学生在美术学习中的创造力和创新意识,因此教师需要重视学生个人动手能力的培养,并将纸材运用到手工课中,以提高学生的美术创作能力。 相似文献
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美术新课标提出:“通过学习美术.丰富学生的视觉、触觉:激发学生的创造精神以及美术的实践能力,从而提高学生的审美能力.完善学生的良好人格。”美术课堂是学生以个人或集体合作的方式参与.通过各种工具、材料进行制作、练习而获取知识的。在美术教学过程中.如何调动学生学习的积极性.使学生对美术产生较浓厚的兴趣.使学生乐学、善学,教师改进美术教学行为是一条有效的途径。怎样构建一个好的美术课堂呢?根据自身的美术课堂教学以及市教科规划课题的相关研究,我认为.就美术学科而言.应该从以下几个方面进行探索和思考。 相似文献
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劳动与技术课程是一门给学生提供较多自主探究、创新应用、发明创造等空间的课程,有利于唤醒、激发、提升学生的创新潜能,从而促进学生的自主发展。纵观当下小学劳动与技术教材有些内容与我们当代孩子的生活脱节,有些内容又过于复杂,因此,劳动技术课的教师,就需要结合实际,充实劳技课堂,培养学生的创新意识。衍纸(paper quilling)也称卷纸,起源于西方王室、贵族间的一种艺术。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺,就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈 相似文献
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在小学美术课本中,设置了大量的儿童创作画方面的教学内容,其目的就是培养学生的创造思维,提高学生的美术情趣与审美能力,同时也是提高学生绘画水平的重要途径。我们知道,儿童喜欢幻想,有一定的想象力,但表现力较差。怎样把头脑中的想象在纸上再现出来,这一点对于儿童来说是较难的。而有些教师却恰恰地忽略了这一点,在教学时,只是一味地让学生创作, 相似文献