“动车组”的启示——让科任教师主动参与班级管理

俗话说,火车跑得快,全靠车头带。然而,“动车组”的出现颠覆了传统的火车设计理念。“动车组”与传统火车最大的区别在于,它把动力装置分散安装在每节车厢上,车头与车厢的动力组合到一起,形成一个动力系统,火车在合力的作用下朝着一个目标前进,速度能不快吗？     

班级管理也需要“动车组”

俗话说"火车跑得快,全靠车头带"。过去的年代,是信奉"车头"神力的年代,而今随着"动车组"的运行,这种传统的管理观念已彻底被颠覆。"动车组"之所以跑得快,是因为它既有车头在前面带,又有动力车厢在后面一起使劲,力量组合到一起,组成     

“动车组”列车给学校管理者带来的启示

什么是动车组？动车组也称为多动力单元列车,是铁路列车的一种,特点是动力来源分布在列车各个车厢的发动机上,而不是集中在机车头上。这种形式颠覆了以往“火车跑得快,全凭车头带”的陈旧“规律”。动车的每个车厢都有动力系统,而非仅仅依靠车头提供的动力奔跑,八个车厢形成了合力,在互动的作用下时速达200～250公里甚至300公里以上。如今车头所起到的作用更多地则是控制。     

成就教师是校长的美德

“火车跑得快,全靠车头带。”这句俗语中的车头常常用来指领导,不言而喻群众就是车厢了。要把团队带到终点站,领导控制着大方向,发挥着影响、引领、导向和控速的作用,用自己的行为和号召力,引导和激励群众确立和实现终极目标。     

幼儿自制玩具两例

一、通道汽车或通道电车将牙膏盒剪成两段作前后车厢,取一寸半长的纸同折扇一样来回折,折好后贴在两节车厢之间;再用硬塑纸剪成六只车轮,用半根游戏棒当车轴,戳进车身,装上车轮,通道汽车就做好了。如果在一小棒上系一段细绳,戳在后车厢的顶端,作为接电杆,将绳子的另一头塞进牙膏盒的盖子里,就成了一辆通道电车。二、火车取2~3个同样的牙膏盒,都剪成两段当车厢,用迥形针当挂钩,将车厢一节节地连接起来;将小塑料瓶嵌进车头部分作为汽笛,火车就做好了。     

量词火车

材料:带有“福”字的旧挂历、过塑胶片、双面贴、胶绳或钥匙圈、卡纸、打孔机、图片若干。制作:1郾把带有“福”字挂历的硬纸板,沿着有孔的一边,裁剪成火车头和火车厢,在另一边用打孔机打两个洞。2郾用胶绳或钥匙圈把火车头和火车厢连接起来。3郾按照火车的大小比例,用卡纸剪出圆形,作为车轮,每个车厢2个车轮,再用卡纸剪出一个正方形,贴在火车头上。4郾把已过塑的胶纸剪成比车厢小的正方形或长方形,用双面贴粘贴在车厢上,方便图片的插放。(火车正反两面均可使用,见图1)操作:1郾幼儿可把老师提供的图片,边插在火车厢上边讲出图中物体应用的量…     

快乐的生日游戏

今天是乐乐的生日,他的好伙伴瑞瑞、咪咪和陶陶都来祝贺,每人带来了一件礼物,都是些有趣的玩具。大家在一起玩儿,这个生日过得好丰富,好快乐!1、玩具火车车厢瑞瑞带来的礼物是一列玩具火车。他把包装玩具火车的大箱子交到乐乐手中,说:"祝你生日快乐!"乐乐说:"谢谢!让你破费了。看看,又是车头,又是车厢的,要花不少钱吧?"瑞瑞笑着说:"没多少钱,你就别问了。""你这么说,我倒还偏要问了呢?快说吧!"乐     

动车效应与学校管理

中国有句俗语:"火车跑得快,全靠车头带。"意思是说,一列火车的速度、方向、目的地全部是由车头控制的。对一个单位而言,校长的"火车头"地位在调动员工积极性的过程中有着不可替代的作用。但是,在现代学校管理过程中,仅靠校长这一个"车头"去实施管理,却未必灵验。坐过火车的人都知道,普通火车都只有火车头这一个发动机,而动车组却是多个发动机组,相当于多个火车头同步推动,所以动车组快。从动车效应来看学校管理,校长一个人拼命干,就是"普通火车";校领导班子齐心协力一起干,就是"动车组";各方面的工作也是这样,职能部门之间协调配合,全     

班级管理也需要“动车组”

俗话说“火车跑得快,全靠车头带”。过去的年代,是信奉“车头”神力的年代,而今随着“动车组”的运行,这种传统的管理观念已彻底被颠覆。“动车组”之所以跑得快,是因为它既有车头在前面带,又有动力车厢在后面一起使劲,力量组合到一起,组成一个动力系统,形成一个合力,齐心协力朝着一个目标向前奔,车速自然加快。     

这个“列”字用法欠妥

人民教育出版社出版的现行高中语文课本第四册《我们打了一个大胜仗》一文中,有这样一个句子: “位于凉山利子依达沟上的铁路大桥,被暴雨造成的巨大泥石流冲断了,刚好有一列客车运行到那里,冲向断桥,车头和两列车厢滚下了河。”我认为“两列车厢”中的“列”字用法欠妥,理由有二: 一、从逻辑学角度看,“一列火车”、“两列车厢”中的同形物量词“列”这个概     

巧选参照物

解机械运动题时,常选地面或固定在地面上的物体为参照物。然而,对于几个物体都运动的问题,如仍选地面或固定在地面上的物体为参照物,则思维过程往往会显得杂乱无章,不易得到结果。如能巧选参照物,问题很容易解决。请看下面几例。例1在匀速行驶的火车上,某旅客以一定的速度在车厢内行走,设旅客从车尾走到车头用的时间为t1,从车头走到车尾用的时间为t2,那么t1t2(选填等于、大于、小于)。析与解设旅客在车厢内行走的速度为v,火车行驶的速度为v车,车厢的长为l,选地面为参照物,则:人从车尾走向车头时的速度v人1=v车+v,通过的路程s人1=v车t1+l,而s…     

中国高铁加速度!

正2018年7月1日起,全国铁路迎来又一次调图。同时,由我国自行研制的全球最长高铁列车——16辆长编组"复兴号"也正式与公众见面。被戏称为"大长金"的长编组"复兴号"每列定员达到1193人,是此前编组的两倍多。但它并非简单地将2组8辆列车挂在一起,而是将2组列车相接的车头换成正常车厢,并采用8动8拖配置。这也让它成为目前世界上按时速350公里运营的长度最长的列车。     

趣题一则

一列货车共有十余节完全相同的车箱,用一重量等于三节车厢的车头拉着。整个列车静止于一水平的直轨道上,每节车厢间的连车钩的长度相同,松弛程度也一样。现在车头开始以     

观火车 话物理

1、一列火车即将发车,只见火车头向后撞了一下,把每节车厢都弄得碰来碰去的。为什么火车发车前,火车司机都喜欢这样做呢?解释一列火车有几十节车厢,如果每个车厢之间拉得很紧,那么火车要起     

铁路

<正>一八四〇年十一月八日,由马格德堡去莱比锡,晴朗可能我的许多朋友从未见过铁路,请容我先介绍一下。想象一条普通的公路:马车在上面能够笔直地行走,也能够大幅度地转弯,向右转向左转都可以,但必须在平面上走,如同客厅里的地板那么平。为了达到这个目的,遇到山就必须开隧道,遇到沼泽和山谷就得造桥,造那种桥墩坚固的拱桥。所谓铁路,就是等路面平整完毕后,再铺上铁轨,这样火车的车轮才有依托。车轮自然是装在车厢上的,而司机在车头紧紧地控制着蒸汽机,他知道怎样把它开动或停住。车厢一个连着一个,里面坐满了人,或者载满了牲口——火车就在铁路上出发了。     

狭义相对论基本概念(2)

三、运动物体长度收缩测量静止火车的长度,只要测出车头和车尾的坐标,然后相减即得,无须考虑测量的先后次序。测量运动火车的长度,如果先测车头位置后测车尾位置,由于列车在运行,会使测量结果变短;如果先测车尾后测车头,测量结果会变长。正确的方法应是车头车尾同时测量。为了区别于同地同时问题,把它称为异地同时。在经典物理中,异地同时和同地同时一     

香雪们的青春——再读铁凝的短篇小说《哦，香雪》

青春意味着成长,同时也意味着对自我的认知。这种自我认知是复杂的,既包含对自己内心的认识和体验,更是以多种外在关系为坐标,对自己存在的定位与评价,并由此确定自我的人生方向。在台儿沟的姑娘中,香雪无疑是自我意识最为明显的一个,也是对自我的定位和处境最为敏感、认识最为清楚的一个。火车来了,香雪总是第一个出门,但是,当姑娘们向火车涌去时,"只有香雪躲在后边,双手紧紧捂着耳朵。看火车,她跑在最前边;火车来了,她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头,车头那么雄壮地喷吐着白雾,仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前,她简直像一棵没根的小草。"人与机器是一个隐喻,在其背后有着丰富的内容。     

从地理视角解读我国高铁建设

高铁因其特有的运营优势及经济驱动力,成为我国基础设施建设的重大工程.文章从地理视角解析了我国高铁发展状况及其对社会经济的积极影响,并以最长横向"陆桥通道"、南北大动脉"包(银)海通道"两条高铁线路为例进行了论述.研究认为:高铁设计应综合地缘因素,因地制宜发挥区域资源及产业优势;高铁建设缩短了时空距离,将不同地理区域紧密...     

为了这条铁路而工作

几年以前的一个炎热的夏天,一群人正在铁路的路基上工作。这时,一列缓缓开来的火车打断了他们的工作。火车停了下来,最后一节特制车厢的窗户打开了,一个低沉的、友好的声音响了起来:"大卫,是你吗?"     

火车在起动时为何要先倒车

在火车站你经常会听到“咣当、咣当”的声音，这是火车起动时车厢与车厢之间的挂钩碰撞而发出的．火车司机开动很重的火车时，总是先倒车，使车往后退一下，再往前开车，这样就容易使火车开出．这是为什么呢?