通过学习教育促进“长效机制”建立 开拓进取永葆共产党员先进性

按照上级统一部署和要求,保持共产党员先进性教育活动,我院于8月20日全面启动,历经了“学习动员、分析评议、整改提高”三个阶段。我们坚持立足学院、单位和党员个人实际,以提高“执行力”抓落实为切入点,以促提高求实效为落脚点,按照抓严“规定动作”、抓实“自选动作”、抓好“创新工作”的思路,坚持边学边议,边议边改,边改边做,将保持共产党员先进性教育活动与以教学改革为重点的各项工作紧密结合起来,积极探索“保持共产党员先进性的长效机制”与新形势下加强和改进学校党建、思想政治工作及“两课”教学的新路子,推进党的思想、组织、作风建设,为学院的改革发展提供强有力的保证。先进性教育活动的健康发展,使全院广大党员和群众切实感受到了教育活动带来的新气象,全院上下谋求跨越式发展、构建和谐校园的积极性、主动性和创造性进一步增强,各项工作呈现出前所未有的良好态势。     

教育托起红土地的希望——江西省努力办人民满意教育纪实

党的十七大以来,江西按照“办好人民满意教育”的要求,围绕提高“五率”(义务教育巩固率、高中阶段教育普及率、职业教育就业率、高等教育贡献率、人民群众满意率),坚持一年一个主题、一年一个抓手,先后开展了“规范管理年“活动、“创新发展年”活动、“提升质量年”活动等,把实现“五乐”(学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助)作为重要的衡量标尺,始终坚持“五抓”(抓投入、抓改革、抓项目、抓质量、抓队伍)毫不放松,推动全省教育事业科学发展,取得了可喜的成绩.     

深入学习教育科学知识切实树立教育科学发展观

根据中央和省委的部署，中等职业学校和中小学（包括民办学校和幼儿园）作为第三批参加单位，开展学习实践科学发展观活动。《贵州省开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》指出，深入学习实践科学发展观活动，要按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，牢牢把握“坚持解放思想、突出特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，强调指出，从活动一开始，就要围绕“推动科学发展，实现历史性跨越”这一根本主题。这是学校学习实践科学发展观活动的总体要求。     

河津市扎实开展党的群众路线教育实践活动

河津市教育局扎实开展党的群众路线教育实践活动,紧扣“为民、务实、清廉”的活动主题,抓住局领导班子和教育系统中层干部两个重点对象,把握“学习教育、听取意见”“查摆问题、开展批评”和“整改落实、建章立制”三个环节,重点解决“四个虚”“四个浅”“四个无”“四个私”等四项主要问题,完成加强师德师风建设、规范办学行为、优化校园布局、加强安全管理和提升教育教学质量等五项目标任务,     

思想政治教育实践概念的思与所思

如何提升思想政治教育实践的有效性和实效性历来被高度重视,但是,人们往往忽略思想政治教育实践的讨论,实际上只是“偏安”于认识论,思政治教育实践概念的建构主义维度被遮蔽了。因此,重新理解思想政治教育实践概念,需要对圈禁于认识论的思想政治教育实践概念加以去蔽,阐明这一实践本质上是实践理性的建构活动,从而明确思想政治教育实践理性在其活动中坚持的三个原则：两个目的原则,即思想解放原则和正义原则;一个规范原则,即政治文明原则。     

立足科学发展观 实现教育新突破

开展学习实践科学发展观活动,重在更新教育观念,破解教育难题。泾源县教育工作者在学习实践活动中,紧紧围绕“泾源县教育怎样实践科学发展”和“我为泾源教育科学发展做什么”开展学习讨论。紧紧抓住开展学习实践科学发展观这一契机,找准和破解影响泾源教育事业科学发展的突出问题,为教育事业持续发展、科学发展奠定坚实的思想基础和工作基础。     

大关县扎实开展党的群众路线教育实践运动

本刊讯（通讯员蒙世清）自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,大关县教育系统以“征求意见——查找问题——解决问题”为主线,坚持边学边改、边查边改,着眼实效,使教育实践活动扎实有序推进。     

栾川县“中华魂”主题教育活动有新意

为把省委宣传部、省关工委、省教育厅、团省委《关于举办“中华魂”（团结互助友爱，共建和谐社会）主题教育活动的通知》精神落到实处，扎实有效推进主题教育活动的开展，栾川县关工委在坚持“四抓”（即抓购书、抓读书、抓活动、抓典型）的基础上，与县教育局、县广播电台联合举办了“栾川县‘中华魂’百名百篇优秀演讲展播活动”，形式新颖，反响良好。[第一段]     

把先进性教育成果转化为推进学校改革发展的动力--海南广播电视大学开展保持共产党员先进性教育活动综述

海南广播电视大学在开展保持共产党员先进性教育活动中取得了明显的实践成果、制度成果、理论成果。做好成果转化为动力的主要因素是:认真抓好理论学习,用“三个代表”重要思想武装全校党员、群众的头脑;学校各级领导高度重视、率先垂范,为广大党员、群众树立学习榜样;牢固树立和认真落实科学发展观,做好学校“十一五”发展规划;着力解决突出矛盾与问题,构建和谐校园;认真抓好整改工作,全面推进学校各项建设。     

从陶行知"生活即教育"的内涵看当前幼儿园教育

“生活即教育”是陶行知教育理论的基本命题之一,反映出其对于生活和教育关系问题的认识。本文通过对“生活即教育”内涵的探讨,阐明了其与“社会即学校”以及“教学做合一”两个命题之间的关系,分析了当前幼儿园教育实践中普遍存在的问题,从而提出了以幼儿的生活作为教育的基础和坚持活动原则的观点。     

确保教育实践活动的成效

扎实开展第二批党的群众路线教育实践活动，必须坚持教育和实践两手抓、两手都要硬，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，确保活动不虚不空不偏、不走过场。     

文化·和谐·活力——绍兴县安昌镇中学校园特色文化建设

近年来，安昌镇中学不断探索并实践以关心教育为主题的德育特色活动，构建特色校园文化，抓实特色教育的“一个落脚点、三个渗透点、四个目标源”的实践工作。“一个落脚点”，就是抓实每周一节的校本课程《学会关心》的教学，坚持课堂教学的开放性、活动性和参与性．坚持教学活动的多样性，坚持评价的多元性：“三个渗透点”．     

城乡接合部幼儿园劳动教育清单开发和实施策略

在城乡接合部幼儿园劳动教育的实践过程中,应坚持“相向而行”,通过城乡资源的有力整合,借助劳动清单的开发和实施,让幼儿在家庭劳动清单、集体劳动清单、项目劳动清单的有效指引下,参与丰富多样的劳动教育活动,得到全面的锻炼,实现全面的发展。     

搞好产学研合作教育创新高职人才培养模式

发展高等职业教育必须深化改革,突出特色,提高教学质量。改革中应注重“三抓”,即:一抓认识,转变教育理念,明确高职教育目标定位;二抓关键,深化专业教育改革,不断创新人才培养模式;三抓重点,加强教学基本建设,加强产学研合作,落实专业人才培养方案的制定及其实施。     

安泽县用“广、精、深”三字诀改“四风”

安泽县教科局自党的群众路线教育实践活动开展以来,坚持用“广、精、深”三字诀,动真碰硬查改“四风”问题,全力助推机关作风建设再升级。一是全身体检,“广”寻“病根”。通过召开座谈会、走访、问卷、评议等方式征求意见,深层次、多角度查找问题。面向全县中小学生家长发放了2000余份《致全县广大家长的一封信》和《征求意见表》,真正实现了“全身体检”。二是听诊把脉,“精”开“药方”。认真梳理征集回的意见和建议,及时将分类汇总结果反馈至领导班子和党员个人。同时,召开专题会,条分缕析查摆涉及“四风”和其他方面存在的突出问题。领导班子制定整改方案,明确责任人、责任股室、具体承办人和整改时限,真正实现了“对症下药”。     

积极推进义务教育均衡发展 进一步促进教育公平与公正——教育部出台进一步推进义务教育均衡发展的指导意见

推进义务教育均衡发展，进一步促进教育公平与公正，是教育系统进一步实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观的重要举措。教育部在开展保持共产党员先进性教育活动进入整改提高阶段时，针对人民群众高度关心的教育公平问题，日前印发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》。     

大力提高研究生培养质量的思考与实践——以江苏省为例

介绍了江苏省建设研究生教育强省的主要做法,即:在理念上强化“一个地位”,突出“三个特点”,明确“三个着力点”,坚持“四个结合”;在实践上深化“三项改革”,加强“五项建设”,实施“一项工程”.     

新时代教育评价改革主要原则解读--马克思主义价值哲学视角

事关教育发展方向和办学导向的教育评价坚持什么样的原则至关重要。从理论层次看,教育评价原则是连接价值哲学元理论和教育评价实践之间的桥梁。《深化新时代教育评价改革总体方案》用“五个坚持”表述了新时代教育评价改革的5条主要原则,这些原则以马克思主义价值哲学的基本原理作为理论依据,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想,明确了新时代教育评价活动立德树人、为党育人、为国育才的根本目的,立足马克思主义关于价值本质的观点,从主客体及其关系层面体现了教育评价活动的客观性,彰显了教育评价活动多层多维的主体性,突出了教育评价坚持走中国特色社会主义教育发展道路的社会历史性。5条主要原则相辅相成,是马克思主义价值哲学在新时代教育评价活动中的生动实践。     

论教育创新的本质、内容及其基本途径

教育创新必须坚持“三个代表”的重要思想,必须坚持教育的“三个面向”,必须坚持实践活动的“三个层面”。必须坚持教育发展的“三个转向”,必须坚持创新主体的“三个维度”。教育创新是教育发展的客观规律。     

湖北省郧县新举措推进教育均衡发展

正近几年,湖北省郧县在推进义务教育均衡发展进程中,把教育当作人民群众最受实惠的民生工程,对教育工作优先研究、教育规划优先设计、教育经费优先保障、教育民生优先落实、教育问题优先解决,并大力推出了"五坚持,五突出"的教育新举措。一是坚持党政主导,突出民生抓均衡。县委定期或不定期召开县委常委会,县政府召开常务会、县长办公会,专题研究部署义务教育均衡发展工作。二是坚持办学标准,突出硬件