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进入新世纪以来 ,我国正掀起新一轮基础教育改革热潮 ,物理教材形成了百花齐放的可喜局面 .按照《全日制义务教育物理课程标准》编写出版的和教育部正式立项在编的初中物理教材已有多种 .最近 ,笔者有幸先睹束炳如教授主持新编的初中《物理》书稿 (将由上海科学技术出版社和广东教育出版社联袂出版 ,以下简称“新编初中《物理》”) ,欣喜地看到该新编初中《物理》在原来初中《物理》(“沪科版”)的基础上又向前跨跃了一大步 .早在 1 987年 ,根据“启发式综合教学”、“实验 综合 引探式”等教改的需要 ,江苏、安徽等省的物理教育研究者和… 相似文献
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一、《中学修身教科书》蕴含的德育思考
1．德育目标——培养国民健全人格蔡元培认为，道德教育的目标是使人明家庭、社会、国家道德之“本务”以修身，发展完全之人格，“育国家之良民”。道德教育的任务就是要培养和发展个体“完全之人格，以保全人之为人的人性”。“发展人格者，举智、情、意而统一之光明之谓也。盖吾人既非木石，又非禽兽，则自有所以为人之品格，是谓人格。发展人格，不外乎改良其品格而已。”道德教育的最终任务是要通过道德教育影响人的道德认知、道德情感和道德意志，从而发展和提高人的道德品质，完善其道德人格。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2014,(4):49-49
《我读小学数学教材》一书是北京市优秀教师刘延革在多年教学实践中对教材研究的经验总结。全书共六章。分别从宏观高度认识教材与微观角度解读教材两个方面介绍研读教材的具体做法。 相似文献
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教科书作为学校组织化了的合法知识体系、传播知识的重要栽体,在近现代改造社会文化、塑造新型国民、传播科技知识、推动社会转型中,起到了不可估量的作用,但对教科书的学理性研究却长期处于缺场的状态。《中国近现代教科书史》的出版标志着我国教科书研究进入了一个新的历史时期。对推动我国教科书事业的发展必然产生积极的影响。 相似文献
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邹自振《红楼梦发凡》是一部精练得体，篇幅适中的红学教科书。它全面而精要、广泛而深刻、平和而公允地论述了二百多年来《红楼梦》及其研究的基本概况和主要历程，对红学中的功过是非作了客观评价，对一系列重要问题阐明了自己的观点。 相似文献
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刘跃 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(3):29-30
2004年秋季在广东、海南、山东、宁夏四省区普通高中开始使用的人教版<思想政治1:经济生活>实验教科书是由教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组编著的.这本教材可圈可点之处甚多,但由于教材组编时间较短,存在的问题也不少.笔者现将在教学实践中发现的一些教材瑕疵列举出来,以求教于各位专家. 相似文献
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《义务教育课程标准实验教科书·物理 (八年级上 )》是根据新课程标准编写的一本全新的教材 ,该教材与以往教材相比有着迥然不同的特点 ,本文力图通过对该教材的整体分析 ,谈谈对它的初步认识 .1 基本内容概述1 .1 本册的物理知识体系主要由四部分组成第一部分 :由第一章“声现象” ,介绍声音的产生、传播、特性及在日常生活中的有关现象等问题 .第二部分 :由第二章“光现象”、第三章“透镜及其应用”组成 ,介绍了光的直线传播、反射、折射等几何光学的初步知识及其应用 .第三部分 :即第四章“物态变化” ,介绍温度计的使用及常见的六种… 相似文献
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《人教版普通高中课程标准实验教科书英语》(以下简称《新高中英语》)是由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心编写的。全书共11册,分别对应高中英语课程标准中的模块1—5的必修课程和模块6—11的系列Ⅰ顺序选修课程。学生完成模块1—5的学习,可以达到七级目标要求；完成模块6—8的学习,可以达到八级目标要求；完成模块9—11的学习可以达 相似文献
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刘跃 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(8):33-34
2005年春季在广东、海南、山东、宁夏四省区普通高中开始使用的人教版<思想政治2:政治生活>这本教材成功之处不胜枚举,但由于教材组编时间较短,存在着少许问题.笔者现将在教学实践中发现的一些教材瑕疵列举出来,以求教于各位专家. 相似文献
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对日本《新编历史教科书》问题的考察 总被引：1，自引：0，他引：1
日本历史教科书问题由来已久,2002年版历史教科书的出笼及对其审定的"合格"再次引起轩然大波,成为世人瞩目的焦点.为此,中日韩三国学者决意编写统一教材<东亚历史共同读本>.本文试在此背景下,从重视日本历史教科书问题,特别是<新编历史教科书>问题中,分析日本有关方面的态度和观点. 相似文献
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王田葵 《湖南科技学院学报》2005,26(8):F002-F003
知识经济时代对人才和教育提出了新要求、新挑战。高校德育管理如何适应新的时代要求，它的创新应该体现在哪些方面，如何构建新时代高校德育管理的科学、合理的机制，是高校德育实践具有实践性、紧迫性的课题。由吴起华同志领衔主持，柏春林、刘剑非、宋振文、唐励参与研究的这一课题及其成果《大学德育管理创新研究》，将大学德育管理理念确定在坚持德育首位、坚持以人为本上。管理者与被管理者之间不仅有知识传递机制．而且有情感互渗机制。 相似文献
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(3)教科书给学生留有足够的空间,促进学生主动参与 (i)教科书创设问题情境,为学生活动提供空间.从学生熟悉的情境、具体实例引入教学内容,让学生在具体情境中通过观察、操作、探究、猜想、发现等活动感悟并获得数学概念、原理与思想方法,注重返璞归真,充分揭示数学知识的发展过程与本质.在知识的发生、发展与运用过程中,培养学生的思维能力、创新意识、应用意识. 相似文献
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今年秋季学期,人民教育出版社编写的义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册(以下简称“本册实验教材”),将在我省13．8万学生中首次使用。笔者认真研读了本册实验教材,认为此教材以课程标准为依据,以课改理念为指导,以继承与发展为原则,着眼于提高学生的数学综合素养和改善学生的学习方式,突出了课程教育中培养学生创新意识和实践能力这一重点,必将促进学生的可持续发展。 相似文献
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《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)第一册》是根据教育部2000年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》,在原《九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用本)语文第一册》的基础上修订的。这次修订,旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针,更加有利于向少年儿童进行素质教育,更加有利于小学生的全面发展, 相似文献