农村小学艺术教育实施难的原因及对策

艺术教育是素质教育的重要因素 ,也是现代教育的重要组成部分。推进素质教育应当高度重视艺术教育的实施。但是 ,艺术教育在农村小学实施难的状况普遍存在。本文对影响农村小学艺术教育实施的因素进行简要分析 ,以期为改进艺术教育 ,全面实施素质教育提供参考。一、因素分析1 教育评估的因素目前大部分农村小学的教育质量评估体系中只片面地对语文、数学等文化课的质量作出了评估要求 ,没有把艺术类课程纳入评估范围。县、乡两级教育行政部门每学期结束时 ,只对语文、数学课进行水平测试 ,把测试成绩作为对教师教学水平的考核并与年度考核挂…     

农村小学艺术教育实施的现状和对策

农村小学教育由于受到经济的发展以及地理环境的制约,一直处于相对滞后的状态,教师资源和的紧缺以及基础设施的配备不足,使得农村艺术教育课程的开展举步维艰。而艺术课程的开设所带来的影响是十分重要的。唯有增强对农村小学艺术教育的重视度,以及采取相应的措施,才能改变目前这一现状。     

河北省农村小学艺术教育现状及其改革对策

在农村,只有几名教师的小学、仅有一名教师的教学点比比皆是。尽管教师数量少,但各年级所施教的课程却一个也不能少。然而,由于教师知识结构的差异,有些农村小学和教学点涉及音乐、美术这些艺术类课程难以全部开设,这对学生的成长无疑是不利的。唯有对小学教师的培养或招聘的实践环节实施改革,才有利于促进小学教师知识结构的转变,进而使得农村小学的艺术类课程只是体现在课程表上的尴尬状况得以彻底改观。     

农村小学艺术教育现状及对策

农村小学艺术教育是基础教育的薄弱环节,相对于城镇学校,差距主要表现在以下几方面：     

农村小学艺术教育的发展现状及其对策研究

农村小学艺术教育的发展存在着思想观念偏差、设备落后、师资不足、教学效果差等问题。本文通过深入剖析问题的成因,针对每个问题点提出相应的具体解决途径,以期构建具有农村特色的学校艺术教育发展体系,为我国农村的学校教育添姿增彩。     

浅析农村小学校园艺术教育教学的开展

农村小学校园艺术教育是实施素质教育的手段之一,抓好农村小学校园艺术教育对促进农村小学生全面发展具有重要的作用。因此,做好农村小学校园艺术教育教学工作是每一个小学教育工作者应关注的问题。     

制约农村小学教育发展的因素及对策

正农村小学教育是我国基础教育的重点。农村小学教育办得好与坏,直接影响到中学、大学乃至整个国民的教育。当前,农村小学教育的整体性薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、家长重视等方面仍然存在着一些比较突出的问题,这些问题直接或间接地影响到农村小学教育的发展。     

浅析农村小学合唱艺术教育的现状及对策

音乐作为陶冶情操的一种重要方式,为广大人群所喜爱。合唱作为音乐的一种艺术形式,对人们的音乐水平要求不算太难,可以更好地掌握,所以很受大家的推崇。学生也都很喜欢合唱形式,在小学教学中如何实施音乐教学中的合唱艺术教育,尤其在农村,人们对小学音乐的重视度不够,更需要教师想办法把音乐课上好,把音乐课教好。笔者在这里分析了农村小学音乐教育的教学现状,并指出已经存在的问题,研究出解决问题的相关对策。     

农村学校教育信息化的问题及对策

随着国家“校校通”工程的全面启动，信息技术必修课的开设及信息技术教育与其他课程整合的具体推进，新一轮课程改革的全面实施，教育信息化的建设已势如破竹。多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设如火如茶，但广大农村学校受经济和环境等条件的影响，教育信息化的现状却难如人意，令人担忧。本文就农村学校教育信息化中存在的问题及解决的途径进行阐述。     

农村小学艺术教育的实践与探索

艺术素养的提高主要在于艺术教育,我们要在实际教学中以艺带教,以艺促教。在农村小学,尤其应该注重艺术教育,提高学生艺术素养。     

浅谈农村小学教育发展的制约因素及对策

伴随着我国九年义务教育方略在全国范围内如火如荼地展开,农村小学教育发展取得了可喜可贺的成绩,农村小学教育不论是师资力量,还是硬件设施、教育环境等都发生了巨大的变化,这为小学教育效果的提升奠定了良好的基石。然而,随着城市化进程的逐步推进,农村劳动力转移或者离婚率的上升,出现了更多的留守儿童及单亲家庭,这使得较为落后的农村地区教育面临了巨大的困难,从而出现了蜗步难移的局面发生。鉴于此,分析探讨了制约农村小学教育发展的因素,并提出了针对性的策略,以供参阅。     

浅析农村小学教育教学质量存在的问题及对策

小学教育教学质量是每个学校立身和发展的生命线,加强小学教学质量提升工作意义重大而深远。围绕小学教育中教学质量存在的问题及对策,总结分析存在的问题和原因,研究提出对策和建议,希望对小学教育中教学质量提升工作有所借鉴。     

浅谈农村小学艺术教育缺失的成因

艺术课程作为学校的一门必修课程,对学生的人格成长、陶冶情操以及智力的发展起到非常重要的作用。艺术教育既能净化学生心灵,还可以有效地缓解师生的心理压力。农村小学长期受应试教育的桎梏,便把音乐、美术艺术课看成是可上不可上的课,上级教育主管部门的监测不到位,对艺术课的教学如秋风过耳,对学校的监管不到位,导致了艺术课的缺失,失去了艺术课应有的养分和水分。学校、教师、家长重视程度导致艺术教育缺失,设备严重短缺及艺术环境缺少也会导致艺术教育缺失。     

农村小学校本课程开发滞后的原因与对策

随着社会的飞速发展和人民生活水平的不断进步,现阶段我国教育事业也在发生着翻天覆地的变化。校本理念在整个教育体系中起着重要的作用。但是在农村小学中,校本理念带来的课程开发却或多或少地出现了一些问题,其中出现的最主要的一个问题就是农村小学校本课程开发比较滞后,结合多年实践工作经验,就现阶段农村小学校本课程的开发滞后原因进行了研究,做出了一定的分析,并提出了一定的对策,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

农村小学艺术教育的规范化初探

农村小学的艺术教育处于较不规范的状态,主要原因为思想认识的模糊性、培养目标的功利性、硬件投入的局限性以及艺术师资的匮乏等。本文针对上述原因提出以下对策：①端正艺术教育思想,摆正艺术教育位置;②加大艺术教育投入,优化艺术教育环境;③建设艺术师资队伍,夯实艺术教育基础;④提高艺术教学水平,促进艺术教育发展。     

浅谈农村小学如何开展艺术教育

现阶段,农村艺术教育仍然是学校教育中最薄弱的环节,艺术教育的滞后,制约了基础教育的均衡发展和素质教育全面推进。我们应当从农村小学艺术教育的现状出发,在选用和培训师资、加强硬件建设、开齐、开足、开好艺术课、艺术教育的形式等方法和手段上去突破,充分利用好农村艺术资源,开展好农村艺术教育。     

浅谈农村小学教育现状及对策

农村小学教育作为中国教育的一个重要组成部分,近年来,国家的投资力度不断加大,但是在整个教育体系中仍然处于比较落后和薄弱的局面.农村小学教育究竟存在哪些问题呢?究其原因是什么呢?有什么措施和对策来促进农村小学教育的改革与发展呢?     

浅析农村小学教育现状及对策

近年来,随着国民经济的持续稳定发展和国家教育政策的不断改革完善,我国农村小学教育在教育理论、教学手段、教育设施等方面已经取得跨越式发展,但是受传统教育及体制的束缚,仍然存在诸多问题。本文就从这些潜在的问题上尝试探索农村小学教育的现状,并粗浅地提出一些针对性的对策,望引起社会各界的关注。