如何帮助孩子渡过助听器佩戴适应期

奥迪康爱心资讯部自成立以来，始终注重与有听力损失的孩子和家长之间的沟通。有不少家长打来电话告诉我们，他们在花几千、上万元为孩子选配了合适的助听器后，孩子却不愿配戴或戴     

为孩子选择合适的大功率助听器

听力．对于每一个听觉正常的人来说，就象空气一样．我们离不开它，却又习以为常。然而，由于各种各样的原因．全国目前仍有近200万人有听力损失．其中儿童约占50％，对于聋儿和他们的家长来说．正常的听力是他们日以继夜、孜孜寻求的目标。     

加强0——3岁儿童的早期听力检测、诊断、康复与教育

我国目前每一千个初生婴儿中就有1—2个有程度不同的听力损失,如不及早在6个月以内干预,会导致言语发展迟缓、社交、情绪和学业问题。相关研究成果表明:0—3岁是孩子学习语言的黄金期,婴幼儿若能于出生6个月之内诊断出听力损失,佩戴合适的助听辅具,且在6个月之内接受康复和教育,到3岁时     

如何判断孩子的听力损失程度和类型

一、如何尽早发现孩子的听力有问题？ 现在一般正规的医院都会给孩子做检查。如果没有及时作检查，在这里，我介绍一个正常听力孩子的表现给大家，大家可以做一个简单的对比，如果发现有不同或发育滞后，就要及时去做检查了。     

请关注孩子的听力

听力是一项重要的生理指标。在小儿时期,无论儿童的听力问题出现在单耳或双耳,无论听力损失的程度是轻是重,都对其智力的发展有着不良的影响。国内外有研究表明,儿童的听力损失与学习成绩有一定正相关。听力损失严重者,还会影响语言发育。然而,小儿的听力问题并没有...     

保护儿童的听力

由于家长不懂得如何保护儿童听力，以致造成孩子听力不可恢复而造成聋哑。因此，家长应了解这方面的卫生知识，积极预防耳聋现象。儿童听力的保护方法主要有以下几方面：1. 避免污水和眼泪进入耳道在给孩子淋浴或洗头时，千万不要让污水进入耳道内，同时不能让孩子在躺着时的眼泪进入耳道，以免耳道感染发炎。2. 哺乳要有正确的姿势哺乳时，应把婴儿抱起来，取半卧位。用奶瓶喂奶时，奶瓶不宜举得太高，奶嘴孔也不宜太大，以免奶水从口里流出进入耳内。3. 避免孩子的头部外伤孩子头部受到外伤，容易波及到内耳，严重的会使耳膜破裂。4. 避免…     

“Coda”的文化含义

“Coda”是国际特殊教育界的一个专业词，是英文“Children of deaf adults”的字头缩写，表示“来自聋父母家庭的有听力的孩子”的意思。它在西方一些国家相当流行．成为一个专门术语。     

牧草火烧的养分损失率分析

在吉林省长岭县腰井子羊草草原自然保护区内，选择均匀平坦草地作为样地，分析测定牧草火烧的养分损失率，结果表明在各元素之间，以碳元素损失最大，平均为96．40％，且其损失百分比与生物量损失百分比呈正相关．各物种碳元素的损失有一定差异，其中一年生物种损失较大，而多年生物种损失较少，这与多年生物种具有较完善的耐火机制不无关系．氮元素的损失类似于碳．磷的损失不大，因其损失与C，N相比需要较高的温度．而K，Na，Ca，Mg等轻金属元素则需要更高的温度，使其以粒子形式损失．其他重金属元素则几乎没有损失．     

极重度听力损失人士的福音——超级功率王SUMO

一个振奋世界的好消息 全世界有超过5亿多的人们正遭受着听力损失带来的痛苦.其中不少人的听力损失严重,甚至是极重度的听力损失!只有拥有超级强大功率的助听器才能帮助他们聆听声音!     

听力残疾孩子家庭康复的模拟实验

本例家庭康复模拟实验的目的在于探索聋儿家庭康复的规律和作法，取得指导聋儿家庭康复的发言权。我们接收了一名3．5岁，听力损失92dB的先天性聋儿来到家中施以康复训练。通过一年的努力，孩子学会了350多个词语，认识了370多个汉字（相当聋校一年级学过的字词数），能理解、表达七个音节左右的句子，开始了简单的对话，学会了使用听觉，能听辨出学过词语的90％，看话能力胜过听话能力。事实说明重度聋儿也有可能康复。裸耳只要能听见在耳边发出的大声，就可能听辨在耳边用大声说出的语言。据此，暂时买不起助听器的家庭，可利用孩子的视觉，同时大声教孩子说话。     

角色游戏在聋校低年段聋儿语言康复教学中的重要性

作为儿童,他们对社会的认知和人际沟通交往等主要是通过游戏来学习的。角色游戏主要指通过角色扮演、情景再现等模拟各种生活场景,儿童通过自己的想象,创造性地反映个人生活的一种游戏。听障儿童由于先天的听力损失造成语言表达方面的滞后,但他们首先是儿童,听力的损失并没有影响听障儿童对游戏的喜爱程度,他们也需要在游戏中快乐成长。而角色游戏活动,则可以帮助他们将康复过程中学到的语言、沟通技巧以及聆听技能在游戏活动中得以运用,从而发展孩子的语言表达和交往能力,提高了康复水平。     

输入假说模式对听力教材编写的启示

一、引言 在对外汉语教学中，听力技能是语言运用的重要组成部分，也是获取口头信息的重要手段之一。但在实现生活中普遍认为学生实际听力水平比较差，也有调查表明学生认为听力技能很重要，但结业时听力能达到满足需要程度的只有13．9％，听力差已成为留学生在中国学习和生活的最大障碍，学生实际需要与现有水平的差异，说明我们的听力课现状不容乐观。     

就听力问题对幼儿家长所做的调查

为了解幼儿家长对孩子听力情况的了解程度，本文作者自编了一份包括１４个问题的问卷，在西南师范大学附属幼儿园对幼儿家长做了一次调查。结果警示：家长对孩子的听力健康关心不够，不少家长对诸多问题作出“不知道”的回答。结果同时表明，在普通幼儿园的正常孩子中也有一些孩子存在着听力方面的异常情况，应该引起广大家长、幼教工作者和特教工作者的关注。此外，本次调查还反映出一个情况，为幼儿听力检查提供服务的机构太少。最后，调查证实，噪声污染对孩子的听力影响很大。     

用爱创造“美丽的神话”——记安徽省阜阳市特教学校校长刘士俊

有一群特殊的孩子,他们存在着不同程度的听力损失,他们处于社会群体中的底层;有一批特殊的园丁,用博大的胸怀接纳着这些含苞的花朵,播撒着爱的阳光和雨露:有一位特殊的校长,用双肩挑起特教这副重担,用爱心开启特殊孩子的心智,创造出一个个"美丽的神话".他,就是安徽省阜阳市特殊教育学校校长刘士俊.     

聋童个性特点测查

个性特征在儿童的成长过程中起着重要的作用．本文通过对聋童个性的特点进行测查所得结果进行分析，得出６项结论，希望能为聋校和家庭对听力残疾孩子的教育提供科学依据．     

用爱创造"美丽的神话"--记安徽省阜阳市特教学校校长刘士俊

有一群特殊的孩子,他们存在着不同程度的听力损失,他们处于社会群体中的底层;有一批特殊的园丁,用博大的胸怀接纳着这些含苞的花朵,播撒着爱的阳光和雨露;有一位特殊的校长,用双肩挑起特教这副重担,用爱心开启特殊孩子的心智,创造出一个个“美丽的神话”。他,就是安徽省阜阳市特殊教育学校校长刘士俊。     

魅力四射的新型100％全数字助听器——Atlas

没有人知道听力损失人士的确切人数,但大多数的专家估计全球约有5亿听力损失人士,而且这一数字还在持续增长.英国医学研究理事会听力研究中心的科学家:Adrian Davis教授预计到2005年全球听力损失达到25dB以上的人将会增长到5.6亿,而这种趋势到2015年则会超过7亿人.     

英语四级听力应试技巧浅谈

听力是英语四级考试中一个重要部分，若想取得好成绩，首先需要具备较强的听力理解能力，同时还需掌握一定的应试技巧．本对此进行讨论，以帮助考生在考试中充分发挥自己的水平．     

他们是爱我的

有人说，孩子能给人带来心灵的震撼。 那年．我带的班里有一个特殊的女孩儿叫小远，她的听力很弱，需要借助助听器。班里的孩子们都不太愿意和这个怪怪的小女孩儿做朋友。午睡时．助听器是要取下来的，每当小远取下助听器的时候，孩子们就热闹开了。他们喜欢一遍一遍地叫她的名字．可小远又听不见，于是大家就跑到她跟前叫，从口型小远可以看出那是在叫她的名字，她便同样兴奋地一遍一遍大声答应，孩子们把这当成了午睡的乐趣。     

论影响大学英语听力的障碍因素

在大学英语教学中，听力不仅是重点．而且是难点．有很多障碍因素影响着学生的听力水平，能否克服这些障碍，是提高学生听力水平的关键。