煤矿精细化管理的探索与实践

精细化管理是现代企业管理的重要手段和方法,煤矿企业在推进精细化管理的具体实践中,必须要深刻理解精细化管理的科学内涵,必须用"以人为本"的管理思想为指导,必须制定科学可行的实施方案,必须不断健全完善管理制度,必须与煤矿班组建设结合起来.     

试论职业学校质量管理文化建设

质量管理文化集中表现了学校整体办学水平和办学质量的高低,就职业学校全面质量管理而言,建设职业学校质量文化有重要的意义,建设职业学校质量管理文化要创新教育教学理念、完善教育硬件设施、健全教学管理制度、营造质量文化氛围、加强师资队伍建设、发挥网络技术功能等,但在质量文化建设中一定要充分认识职业学校质量文化建设的重要性,有目...     

高校辅导员队伍建设的精细化管理

精细化管理是一种“精耕细作”的管理理念和管理方式.精细化管理与辅导员队伍建设具有相似性,以精细化管理来加强辅导员队伍建设是可行的,它能引导和帮助辅导员转变思想观念、明确工作目标、把握工作重心、提高执行力,从而降低人力成本,提高大学生思想政治教育队伍的整体水平.在精细化管理运用的过程中,要结合辅导员队伍建设的实际,遵循人性化、数据化、程序化、操作性和标准化五个基本原则,采取相关对策,破解辅导员队伍建设中的重点难点问题.     

精细化管理促进高校实验教师队伍建设

为了促进高校实验教师队伍的建设,从"人才招聘、入职培训、文化建设、过程管理"四个方面开展了探索实践,在实践中总结出了高校实验教师队伍精细化管理的流程图,主要包括高校实验教师的精细化招聘、高校实验教师的精细化入职教育、高校实验室文化的精细化建设以及高校实验教师队伍的精细化管理四大环节。并对流程图中的每一环节所涉及到的学校、学院和实验中心所应承担的责任进行了多次完善,开发了实验教师九环招聘法、十环新实验教师入职培训体系、四环实验室文化建设体系以及五环实验教师队伍的精细化管理体系。实践结果表明:按照高校实验教师队伍精细化管理的流程图实施精细化管理,能有效提升高校实验教师队伍水平与工作实效。     

新建本科院校专业核心课程建设精细化管理路径探析

专业核心课程是专业人才培养的核心要素,直接影响着专业人才培养的水平与质量。新建本科院校必须大力强化专业核心课程建设,走专业核心课程建设精细化管理之路,努力实现专业核心课程建设指导思想精细化、教学改革精细化、管理监控精细化,以此切实提高专业核心课程建设的水平和质量。     

试论成人高校全面质量管理中的“质量文化”及其建设

质量文化既形成于成人高校全面质量管理实践,同时又是成人高校全面质量管理的思想基础、核心、实施保证以及质量持续改进的动力。培育成人高校质量文化不仅要重视全员参与、建立健全质量制度法规、开展质量文化教育、营造质量文化氛围、树立“以人为本”观念;又要注意质量文化建设并非一蹴而就之事,而是一个长期的过程,此外,还要注意加强领导层的重视。     

国有企业营销管理工作探究

“天下大事,必做于细.”精细化管理作为现代工业化时代的一个管理概念,一种先进的管理文化和管理方式,已经被越来越多的企业管理者所接受.当前国有企业营销管理工作存在诸多弊病,国有企业必须在市场营销过程中,从精细化管理角度出发,重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果,才能在竞争激烈的市场中立于不败之地.     

精细化管理建设精品校园

传统的学校管理多是以牺牲师生身心健康和长远发展为代价的粗放型管理模式,常常存在人浮于事、计划不清落实不周、考核过粗评价不实、教师费力学生低效等问题.我们通过分析学校现状,展望教育发展走势,对未来教育发展方向作了新的界定,确定了“向精细化管理要效益,向精细化管理要质量”的指导思想,力争对学校实施精细化管理,建设一流精品校园.     

通过精细化管理探究高职院校校园文化建设

目前精细化管理被国内外各大企业广泛利用,并取得了良好的效果,因此可以考虑把精细化管理的理念引入到班级管理中来。高职院校的班级管理涉及的内容较多,其中班级文化建设是校园文化建设中不可或缺的一部分,一个班级的班级文化能够充分体现班级内成员整体的精神面貌,也能够对班级内成员起到一定的促进作用。因此用精细化管理的理念进行班级文化建设是一种行之有效的办法。     

基于TQM继续教育全面质量管理的制度选择

由于继续教育的对象的特殊性,继续教育与高等教育想对比,更适合借鉴全面质量管理理念。要在继续教育当中实现全面质量管理,必须建设继续教育的质量文化。在继续教育领域内要建设质量文化,应当有一定的原则。要在继续教育当中建设质量文化,除在宏观层面上．实行一定的政策和策略,还要充分借鉴TQM的理念,进行制度创新和制度选择,达到用改革的办法解决发展中的问题,靠制度创新消化发展中的矛盾的目的。     

试论学校精细化管理的策略及意义

精细化管理就是建立在常规管理基础上的科学高效管理,与人性化是辩证统一的。精细化管理不仅是一种管理理念,更是一种管理文化,通过精细的过程,精心的态度,最终实现精品的结果。学校实现精细化管理,就要从多方面入手,如:加强教学常规精细化管理;加强师资队伍建设的精细化管理;注重学生的素质教育和精细化管理;创设学校精细化管理的文化环境。基于此,从学校精细化管理的涵义入手进行分析,进一步探讨学校精细化管理的策略及意义。     

“精细化管理”与高职学生管理工作研究

从"精细化管理"内涵出发,结合当前我国高校学生管理工作观念落后、考核不到位、制度落实性差等现状,通过转变高职学生管理理念、加强高职学生管理制度建设、做"精"做"细",加强制度执行力、建立科学、多元化考核评价体系等精细化管理措施来实现高职院校学生有效管理。     

中学精细化管理研究

精细化管理是一种管理理念,更是一种管理文化,要求用精心的态度、通过精细的过程,实现精品的结果。中学要在真正意义上实现精细化管理,应从以下几个方面着手:加强师资队伍建设的精细化管理;加强教学常规精细化管理,科学决策,提高教学质量;注重学生的素质教育和精细化管理。     

基于精细化方法的高校大学生班级管理模式探究

新形势下加强我国高校大学生班级管理的科学化水平已经刻不容缓.针对高校大学生班级管理问题,分析高校大学生班级管理现状,探究了加强其精细化管理的策略,提出了班委成员职责具体化、班级学风建设互助化、班风建设全面化等8条大学生班级精细化管理的新思路,对实现我国高校大学生班级的精细化管理具有重要的指导意义.     

以创建等级医院为契机 提高医院精细化管理水平

围绕新一轮等级医院评审的主题"质量、安全、服务、管理、绩效",实行精细化管理。强化"以人为本"的理念,通过质量管理持续改进,落实患者十大安全目标,依托信息化建设,建立绩效管理体系,提高医院的精细化管理水平,推进医院持续健康发展。     

关于学校精细化管理中制度建设的几点思考

青岛市教育局将2006年定为“学校精细化管理”年，这是由市北区教体局2005年在青岛市率先启动。进而在全市普及推广的教育管理创新实践。实施精细化管理，旨在提高学校管理质量。提升学校办学水平，促进优质教育资源的扩大，满足人民群众对优质教育日益增长的需求。要实施精细化管理，制度建设非常重要，现结合具体实践，浅谈学校精细化管理中制度建设的几点思考：     

基于“全面质量管理”理论的高校教学质量文化建设研究

高校教学质量文化是在高校关于教学质量的一系列思想观念基础上形成的文化自觉,是高校人才培养的软实力.高校教学质量文化建设,必须首先弄清楚“建设什么样的教学质量文化”和“怎样建设这样的教学质量文化”这两个基本问题.大学的初心和使命,决定了“以生为本”是高校教学质量文化建设的内在逻辑.根据费根鲍姆的“全面质量管理”理论,建设...     

财务精细化管理实践与探索

煤炭企业傲为我国能源支柱产业,把握时期,积极行动,开始高度重视企业文化建设和精细化式的标准化建设,走出了在传统的经验管理模式中徘徊。沙曲矿顺应时代潮流将财务精细化管理与财务标准化建设和企业财务文化建设巧妙揉舍到一起,进行大胆的创新实践与探索。在财务标准化建设和企业财务文化建设中积极实施财务精细化管理,推行精细化管理,以法制为主、人治为辅。     

精细化管理视角下任职教育院校实验室建设与管理研究

针对任职教育院校实验室建设与管理存在的重数量轻质量象、建设与管理规范性不够、信息化手段应用依然短缺、绩效评估体系尚未成形的现状,结合新教学评价体系对实验室建设与管理的要求,文章在分析精细化管理基本特征和实施方法的基础上,从以规范化标准化为基础、以数据化信息化为依托、以绩效评价为核心三个方面提出实验室建设与管理精细化管理的基本原则,对新形势下任职教育院校实施实验室建设与管理的精心化有一定参考价值。     

完善制度在学生工作精细化管理中的作用

随着高等教育的不断发展,精细化管理的理念和方法正在逐渐被引入学生工作之中。完善的规章制度,既是高校学生工作的正常需要,也是实现精细化管理的基本要求。所以,推进高校学生工作的精细化管理,必须全面加强规章制度建设。