文检课建构主义环境下的教学设计

阐述了建构主义的学习理论和学习环境的基本观点，将图书馆设计为检课的学习环境，并对学习环境的基本要素和教学内容进行设计，打破检课及实习限时限空间的局限，体现了现代图书馆教育职能的自主性和开放性。     

基于建构主义的文献检索课教学设计

基于建构主义理论,对文献枪索课的课堂教学设计、教学过程和教学方法进行了探索与思考。作为培养检索技能为主的文献检索课必须以学生为中心,注重培养学生的学习兴趣,加强兴趣教学与实践教学,并贯穿于课前准备、课堂教学实践环节、课程考核等教学过程中。     

建构主义环境下文检课教学设计

本文阐述了建构主义的学习理论和学习环境的基本观点，将图书馆作为丶文检课的学习环境，并对学习环境的基本要素和教学内容进行设计。打破文检课及实习限时限空间的局限，体现了现代图书馆教育职能的自主性和开放性。     

文献检索课CAI课件的个性化教学设计

为了设计趣味盎然又具有良好教学效果的课件，论文以建构主义学习理论为指导，阐述了文献检索课CAI课件个性化教学设计的思路和方法，主要包括教学目标设计、课件的整体结构设计、教学内容设计、学习策略设计和交互性设计。     

网络环境下的文献检索课教学

现代网络环境的形成给文献课教学带来了新的挑战.本文主要论述了网络环境对文献课教学产生的巨大影响,以及文献课为适应网络环境而产生的变化和发展.     

建构主义视角下的文献检索课教学

以建构主义为视角,从主题、意义、情境及多元化教学评价和学习监控等方面分析了文献检索课的教学改革.     

网络环境下"文献检索"课教学的探讨

高校开设"文献检索"课(下称"文检课")的目的是为了提高大学生们使用信息资源的能力.多年来,"文检课"教学偏重传统文献方面的知识,如文献类型、检索语言、检索工具、检索方法、各类型检索工具书的使用、目录卡片的利用、专业文献的检索、计算机检索各数据库的使用.     

基于专业导向的文献检索课网络教学模式探讨

文章分析了当前传统文献检索课教学中存在的问题,提出应当引入一种基于专业导向的文献检索课网络化教学模式,为文献检索课的教学改革提供了新的思路。     

网络环境下文献检索课教学改革初探

本文探讨了新形势下文献检索课（以下简称文检课）面临的挑战,从而提出了改革的必要性,并就教学内容、教学设备、教师队伍建设等几方面的改革提出了一些建议。     

文献检索课教学新模式初探

阐述了信息时代文献检索课的教学目标，分析了传统文献检索课教学模式存在的问题以及改革教学模式的必要性。提出了文献检索课教学新模式——分阶段全程教学模式。     

网络时代如何优化文献检索课教学

本文阐述了网络信息时代网络信息检索技术飞速发展对文献检索所产生的巨大影响，着重探讨了文献检索课教学模式、教材内容、教学手段和方法的改革以及教师培训等问题。     

文献检索课之任务驱动式学习的思考

该从建构主义角度剖析了任务驱动式学习的特点，结合网络环境下献检索课正在进行的教育改革，提出了一些切实可行的教学方法，对我们实际工作中的献检索课教学富有启迪意义。     

浅谈高校文献检索课的网络检索教学

通过对图书馆网络环境下信息检索现状的分析，结合对高校数字化图书馆的利用及信息检索的教学实例，探讨了文献检索课的网络检索教学，并提出了教学改革的建议。     

建构主义环境下文检课的教学模式

本文结合建构主义理论，对建构主义环境下文检课的教学模式进行了探讨。     

基于网络环境的文献检索课教学模式研究

文献检索课是高校培养大学生综合能力的重要课程。针对当前高等院校文献检索课教学中存在的问题。结合高等教育改革和网络时代的新特点。对这门课程的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段的改革提出了看法。     

文献检索课教学试探

从献检索课的教学实践出发,根据职业大学的办学特点,制定了适合职业大学特点的献检索课的教学目的与教学内容,并就献检索课的发展提出了一些建设性的意见与看法。     

论网络环境下文献检索课的教学改革

从文献检索课教学改革入手，研究和探讨了新形势下课程设置与教学内容等问题，提出了文献检索课分段连续教学、制定《网络信息检索》课教学大纲和采用Power Point制作CAI多媒体课件教学等措施。     

基于FCM的高校文献检索课教学探析

论文首先介绍翻转课堂（FCM）的内涵,对翻转课堂应用于大学文献检索课教学的可行性进行了分析,并基于这一模式提出翻转课堂应用于文献检索课教学设计的总体思路,最后对文献检索课翻转教学的实施提出了可行方案.     

论文献检索课教学的思路

提出献检索教学应树立“工具”课观念,并认为公共课的献检索课教学应着力培养学生的信息意识与信息能力。