目标:中国的“兰德公司”——复旦发展研究院起步记

时间,1993年6月14日。地点,上海锦江小礼堂。《上海:迈向新世纪国际化大都市》战略研讨会隆重开幕。“在振兴上海、开发浦东的关键时刻,复旦发展研究院召开这个战略研讨会是很有意义的。改革要先行,开放要扩大,决策咨询研究工作必须超前。复旦发展研究院发挥‘思想库’、‘智囊团’的功能,‘为21世纪上海’发展战略研究拉开了序幕。”上海     

从“复旦模式”审视高考改革多元化

尽管"复旦模式"只是一次理想的"带着僚铐跳舞",但它如同一声春雷,震撼了我国多年来实行的高校招生考试制度,且在一定程度上成为我国高考改革的"风向标",具有划时代意义。     

“复旦”诞生的真相

马相伯(1840-1938)在1903年创办震旦书院(震旦大学前身) 时,学生仅20余名。在其“崇尚科学,注重文艺”的努力下,第二年 就声誉鹊起,学员增至80余人,其中有翰林8人,举人20余人,还有 革命党人于右任、马君武、刘成禺、邵力子等人(于系逃亡者,化名刘 学裕)。 当时执教者少,除马本人任教外,另有一位中国神父及几位法国 耶稣会修士兼职。1904年教会方面派传教士南从周(Perrin)前来担 任教务长,兼授课。 1905年3月,即第三学年开始,震旦已有学生132名。按校章规 定:“拉丁为任何国文(指英法德意等欧洲语言)之阶梯,次年读何国 文以能译任…     

复旦配备“宿舍辅导员”

不知从什么时候开始,教授上讲台竟然成了各高校头疼的问题。虽然不少名牌大学都已经采取各种措施"推"着教授上讲台,但结果还是学生难见教授的面,因为教授们都搞科研去了。而在复旦大学物理系,教授上讲台已经成为一条不需要说明的规定。不管是大牌的院士、教授还是普通学者,     

“复旦基础教育国际论坛”在上海市复旦中学召开

(本刊讯)2005年5月18日“复旦基础教育国际论坛”在上海市复旦中学召开。此次论坛由上海市复旦中学、复旦大学附属中学、上海市教育科学研究院普教所、《上海教育科研》杂志社、《移居上海》杂志社共同承办,由台湾复旦、重庆复旦等     

对基于“人的发展”本位的“家校互动”模式的思考

当前我国教育改革赋予"家校互动"以新的意义:致力于学生全面发展的长远目标,注重学生的精神人格和未来走向社会所需能力的基础性培养。基于这种教育理念上的"家校互动",就不能以知识和分数为唯一目的,要以"人的发展"为本位,面对社会环境中的多层次问题,进一步积极探索新的"家校互动"模式。     

最“老”文凭现身复旦

一张印有慈禧上谕的“复旦公学毕业凭”昨天在复旦大学校史馆展出。     

从“跟屁虫”到复旦高材生

我的女儿嘤嘤曾经是一个懦弱、缺乏主见的孩子,但她在成长的过程中却日益坚强而独立。她现在已经是复旦大学的一名高材生。但是,关于女儿孩提时代的故事,大多并不光彩夺目。邻居们谈论起来,也都说她是一个爱哭鼻子、爱掉眼泪的孩子。不再做“跟屁虫”女儿刚上幼儿园时依赖性很强,尤其害怕孤独,随时随地要有大人陪伴。那时,我的妻子还在外地工作,我一个人带女儿。女儿在家时与我寸步不离,是一个很黏人的小孩。因此,哪怕是刮风下雨,我也要带着她一起进出食堂、开水房甚至是厕所(那时我们住的是筒子楼,厕所是公用的)。有时看她玩得专心,我就偷…     

反思复旦“黄洋案”的背后

从近来《博客天下》的长博文报道看来(如果它是真实的),"黄洋案"大概有一些尘埃落定的趋势。这真是令人扼腕叹息的一件事,一个优秀的学生被另一个优秀学生杀害。面对这样一个风华正茂的医学准博士,不是死在学校实验室里,也不是死于医院手术台上,而是死于如兄弟姐妹的同学之手,一时间华夏宇内,悲愤填膺。本文主要反思三点,详述如下:     

复旦交大的另类“巅峰对决”

乘风破浪划龙舟、聚精会神练射击、铁齿铜牙打辩论、自力更生自行车、绝不放弃小铁人、欢乐尽在篝火会……5月20日,雨中的东方绿舟迎来了教育部首场巅峰对决大学生文体竞赛,复旦大学和上海交通大学两校近千名学生间拉开战幕。在20多个小时的亲密接触中,两所国内顶尖高校的大学生们规定动作有惊喜,自选项目有特色,展现了当代大学生的青春风采。正所谓棋逢对手,以强励强,赛场上你超我赶,唇枪舌战:赛场外高山流     

对“万里模式”的理性思考

目前，我国已经通过法律明确了高校自主办学的独立法人地位，并将逐步运用市场机制作为教育资源配置的基础性手段，高等教育运行机制正面临着前所未有的深刻变革。办学体制是高等教育改革的突破口，万里就是我国教育领域中改变行政力量主导办学，转变学校运行机制的一个成功范例，其办学模式被概括为国有、非国投、民营（也有国营的提法）。目前，我国有大量的学校急需改变僵化体制，走出办学困境，万里的管理机制、办学理念有许多值得学习与借鉴的经验。但是，在借鉴和推广之间并没有必然的逻辑联系，不宜在各地各校盲目推广“万里模式”。…     

复旦学子在联合国总部“打工”

初到联合国:没有昵称难倒洋同事一直以来,我都没有英文名,在学校学英文的时候,曾经喜新厌旧地选了好几个,终究没有一个长久的。没想到来联合国工作,名字还真成了个问题。第一天入职,被头儿带着向各位同事介绍,三四个办公室走下来,已经晕了。名字不是一般的难记啊,Bruno,Pamela之类的还行,Tsehay,Pritilca,Zewidta则是听了第一遍,第二遍根本想不起来。天哪,70多人的采购司,什么时候才能认清楚啊!等到自我介绍完毕,被问得最多的     

对“订单教育”模式的冷思考

“订单教育”被大量的职业学校所接受和采用，并且得以成功运作。为进一步完善“订单教育”，通过分析“订单教育”的主要模式及其运作的过程中呈现出的固有的弊端．提出了相应的可行性措施。     

对“订单教育”模式的冷思考

订单教育被大量的职业学校所接受和采用,并且得以成功运作为进一步完善订单教育,通过分析订单教育的主要模式及其运作的过程中呈现出的固有的弊端,提出了相应的可行性措施。     

对“三结合”培训模式教学管理的思考

高师专科卫电、函授、自考相结合培训模式,是突破了传统学校教学在空间、时间和年龄上的限制,融远距离教育、个人自学、社会助学、国家考试为一体的一种新的成人教育形式。要搞好这种培训模式的教学,实现教育目标,重要的因素是根据这种培训模式的特点,科学地进行教学活动管理。而树立全面正确的教学指导思想,处理好教学管理中的诸关系;加强教学常规工作管理,探索改革和优化教学工作的途径;对教学效果进行经常的、科学的评价和检查,则是做好教学管理工作的关键。     

对“导学案”模式的冷思考

<正>"导学案"教学模式主要包括四大环节:预习课本做填空、梳理书本知识点、指导学生解例题、熟悉技巧再做题。此种教学模式的实施,使许多学科课堂效率得到了大幅提高,学生成绩有了明显提高,于教学而言为一大贡献。然而,根据笔者教学实践,发觉该模式对思想品德学科而言符合度有限甚至相反。一、固定教学环节,丧失课堂夏动"导学案"作为一种模式,规定了几个相对固定的教学环节。在教学过程中,依据几个环节,把所授内容逐一安排其中,课堂逐步展开,甚至还对某些环节     

对“三元整合”课堂教学模式的思考

学习和推行三元整合课堂教学模式,有优势,也有弱点和缺陷,应积极寻求更多的方法解决课堂教学改革中存在的问题,提高课堂教学实效。     

“一体两翼”发展模式的实践与思考

近三年来,我们湖南警校适应社会主义市场经济的新形势,在学校发展模式上进行积极的改革和实践,逐步摸索并构建出一个以公安教育为主体,以社会力量办学和校办产业为两翼的办学新格局,使学校步入了持续稳定发展的良性循环轨道。学校的办学条件得到改善,教育教学质量得...     

对比“福特模式”、“丰田模式”思考职业院校教师管理

简单解读美日制造业两个著名的管理模式,对“人”的不同理念,来分析职业院校对教师的管理,重点是关注教师心理反应和团队协调。学院管理者要以“高效率、精细化”确保目标成功实施。