池水与溪水

时间:某一天地点:池子边角色:溪(xī)水甲、池水[溪水快乐地唱着歌,哗哗地流着,从池水旁流过。]溪水甲:小兄弟,别躺(tǎng)在这儿睡觉啦,快跟我们一起到大海里去锻(duàn)炼吧!池水:(睁开眼睛)你们走吧,我在这里生活得很舒服,很安静。溪水甲:唉,小兄弟,如果你老是躺着不动,会生病的。[池水不理睬溪水,又睡着了。][溪水甲无可奈何地摇摇头,唱着歌流走了。]时间:某一天地点:大海里角色:溪水甲、乙、丙等[溪水们在快乐地玩耍(shuǎ),几艘(sōu)船从他们身上经过。]溪水甲:大海无边无际,真大啊!溪水乙:我们这么多兄弟姐妹聚(jù)在一起,既能玩耍…     

拔鸭毛

目的:发展走、跑能力,培养幼儿机智灵活的品质。材料:插上鸭毛的木夹若干只,鸭头饰一只。玩法:由老师作鸭子,穿一件宽松的衣服,全身各部位分别夹上插有鸭毛的木夹子(作鸭毛)。“鸭子”在场地上四散走或跑,幼儿追逐“鸭子”拔“鸭毛”。“鸭子”有意识控制走、跑速度,让幼儿的活动量由小到大逐渐增加,而且尽量     

最后的玉米

[本剧根据小学语文二年级教材改写]时间:秋天的一个早晨地点:玉米地角色:老婆(pó)婆、胖玉米、玉米甲、玉米乙、玉米丙等等[幕开时,一群玉米在交流。]玉米甲:(高兴地)朋友们,快到收获(huò)的季节了,老婆婆辛辛苦苦养育(yù)了我们,我们可得好好地报答她哦!众玉米:对!胖玉米:(自信地)我长得最胖,我要第一个报答老婆婆!众玉米:是啊,你的确很棒(bàng),老婆婆一定会先摘(zhāi)你的!时间:收获的第一天[幕开时,老婆婆提着篮子高兴地走到台前。]老婆婆:(清清嗓子)玉米宝宝们,你们都长大了,我要把你们带回家了。众玉米:好,好!老婆婆:我先带谁呢?…     

海中救援

[本剧根据小学语文二年级教材改写]时间:一个月黑风高的夜晚地点:海岸边角色:船员、村民、汉斯、汉斯的母亲[幕开时,村民们举着灯笼,焦急地等在海边。]村民甲:天这么黑,风这么大,海上风浪一定很可怕。村民乙:救援(yuán)队出海营救快一个小时了,不知情况怎样了?村民丙:是啊,真叫人担心![一小时以后,救援船出现了。]众村民:勇士们辛苦了,辛苦了!救援队长:(气喘吁吁地)乡亲们,救援船太小,还有几个人被留在翻船那儿。我们还得组成一支救援队过去!村民乙:好,让我去吧!村民丙:我也去!汉斯:(大声地)我也算一个![汉斯的母亲着急地抓住汉斯的手臂(b…     

人体内的"修理工"

[幕开时,学生们正在学校的操场上踢足球。]小冬:(边跑边喊)大家快跟上,我们一定要攻破对方的防线!小军:好,当心你边上的小刚!时间:中午地点:学校操场上角色:小军、小冬、小刚等学生若干小冬:(与小刚相撞,摔倒,痛苦地)啊!我的脚……众学生:(围上来,察看)啊呀,小冬的脚流血了!快去找卫生老师吧。[几位学生搀扶着小冬去学校卫生室。]地点:学校卫生室角色:小军、小冬、小刚等学生若干,卫生老师、血小板若干[幕开时,卫生老师走到学生跟前。]卫生老师:同学们,发生什么事了?小军:老师,我们在踢球时,小冬摔(shuāi)了一跤,脚还流血了。卫生老师:好,…     

小猴子下山

时间:一天角色:小猴子、玉米、桃子甲、桃子乙、西瓜、小兔子地点:玉米地[幕开时,小猴子蹦蹦跳跳地从山上下来。]小猴子:小猴我今天下山来,要带些好东西回山里。(高兴地)哇,这地里的玉米结得又大又多,我要带一个玉米回家。(走到玉米前)我就把你带回家了。     

小猪问路

[本剧根据小学语文一年级第一学期教材改写]时间:早晨地点:森林里的小河边、大路上角色:小猪、乌龟、大象[幕开时,小猪边走边哼着小曲儿,来到台前。]小猪:(神气地)小朋友们,告诉你们,今天妈妈终于同意让我一个人到蘑(mó)菇(gū)村小兔家去玩了,我真是太高兴了![小猪走着玩着,忽然停下来。]小猪:(为难地)呀,这里有三个路口,我应该走哪条路呢?要是妈妈在,那该多好啊。[小猪站在路口,很着急。][乌龟慢慢地从小河里爬出来。]小猪:(大声地)乌龟弟弟,到蘑菇村该走哪条路啊?乌龟:(很不高兴地)你,叫我弟弟?我今年98岁了,比你爷爷年纪还大呢![乌龟生…     

课堂需要"抖包袱"——例谈教学环节设计艺术

甲:最近,有家工厂的货卖不出去了。乙:工厂的货还有卖不出去的?甲:没人要。乙:什么货?甲:帽子。乙:我要!我正好没帽子。甲:那帽子可大。(一番)乙:帽子大点戴着痛快。甲:分量重!(二番)乙:那戴着多暖和啊!甲:你戴上受不了。(三番)甲:戴帽子有什么受不了的?……我受得了。     

标点趣谈

在某火车站外面,旅客甲匆匆去买票,意外地跟乙、丙两位朋友相逢。他们一边走一边对话。乙:(面时甲)去北京?     

就做一只米老鼠

我婴儿时就生长缓慢。上学第一天就被人嘲笑。因为自卑,上中学后我开始逃学。长大了没,有一家公司愿意聘用我。一天我,路过儿童乐园。园里有个水泥唐老鸭。如果这唐老鸭也能唱歌跳舞,就更好。我定购了一件米老鼠服装。三天后我来到儿童乐园。孩子们果然很开心。我感到从未有过的幸福。很快,儿童乐园的老板就被我吸引了。他聘我做专职“米老鼠”。我说:“好吧,就做一只米老鼠!”那年我28岁,身高只有120厘米。一天,有个孩子冲我说:“你怎么这么矮呀!”孩子的妈妈连忙向我道歉。我说:“世界上有很高的人,也有很矮的人,但不论高矮都热爱生活。”…     

问题1.5参考答案

图1问题如图1,甲、乙两人在周长为400m的正方形水池相邻的两顶点上同时同向出发绕池边行走,乙在甲后,甲每分钟走50m,乙每分钟走44m,求(1)甲、乙两人自出发后经几分钟才能初次在同一边上行走(不含甲、乙两人在正方形相邻顶点时的情形);(2)第一次相遇之前,两人在正方形同一边上行走了多少分钟?分析两人初次在同一边上时,甲比乙要多走3边.设两人初次在同一边上时,乙已走了x边,则甲走了(x+3)边,也就是甲走了100(x+3)m,乙走了100(x+3)50×44m.因为甲在前乙在后,所以,当甲、乙同在一边时,乙所走的距离应超过100xm,并且当甲到了另一边的端点时,乙肯…     

乐乐找乐（三）（相声）做莜面

乙:这不是乐乐吗?五.一放长假,你到哪去了?甲:我去了趟姥姥家。乙:你姥姥家在——甲:口外。乙:口外,胡同口外面,往大街上啊。甲:什么大街胡同的,口外,就是张家口外边。乙:我明白了。你这次到姥姥家又找了不     

关键时刻

乙:哎哟,这不是猴哥吗? 甲:一边去,谁是猴哥呀!听清了,我姓牛。乙:噢,笨牛呀。甲:怎么说话哪?我姓牛,可不笨! 乙:你让大伙瞧瞧,就这俩大眼珠子,就这厚嘴片子,说聪明,谁信哪! 甲:你还别不信,我前几天还抓住一个坏蛋哪! 乙:你,猴子捞月亮——不可     

星期天(相声)

[甲、乙为幼儿园大班小朋友,男孩[甲、乙从台两侧分别入场甲:小毛,你早!乙:[无精打采]你——早。甲:小毛,你好像有病?乙:没,没,[打哈欠]就是想睡觉。甲:一个星期天你还没睡够啊。[吃惊状]乙:昨天星期天,一大早妈就喊[学妈声音]:     

教学实录《均值不等式》

[师 ]我们用了三节课学习了“不等式的性质” .从今天开始要研究不等式证明问题了 .今天我要给大家介绍一个非常重要的不等式 .请大家猜猜 ,这是什么不等式 ?———我想 ,大家肯定知道 .[生 ]……[板书 ]a2 ≥ 0 .[生 ] (哗然 )啊 ?……[师 ]想不到吧 ?这么简单 .有那么重要吗 ?(停了一会 )还记得不等式第一节课我给大家举的例子吗 ?甲、乙两同学从图书馆回教室 ,路程 150米 .甲一半路程走 ,一半路程跑 ,乙一半时间走 ,一半时间跑 .已知二人走速都是v1 ,跑速都是v2 (v2 >v1 ) .问甲、乙二人谁先到教室 ?那时 ,我们列出甲所用时间为75v1+ 75v…     

牛小乐学物理(相声)

(甲、乙从两边上场,乙低头向前走。)甲:这不是小乐吗?怎么愁眉苦脸的?乙:啊,王大哥!别提了,我都想改名叫牛大愁了。甲:什么事,犯这么大的愁?     

小心陷阱

[题目]两地相距1800米,甲、乙两人同时从两地相向而行,甲的速度大于乙的速度,12分以后两人相遇。若每人每分多走25米,则相遇地点与未加速前的相遇地点相差33米。求两人原来的速度。     

铁筷子(相声)

甲:(热情地)嘿,你好呀,老没见啦。乙:就是瞎忙,谢谢你惦念着我。甲:哦,让我好好研究研究你。(上下打量乙) 乙:(不解地)研究?你研究我什么? 甲:我要好好看看你……乙:你看我什么呀?有话快说吧!你看得我心里直发毛。甲:我在看你——(盯着乙的脚)看你,脚上穿没穿袜子! 乙:哎呀,你这人是不是得神经病啦!(连退几     

西门豹（课本）

时间:战国时代。地点:漳河边。 人物:西门豹、卫士甲、乙等。老大爷,乡绅甲、乙等。巫婆,女徒甲、乙等。新娘,男、女群众若干人。布景:一片荒芜的田野,滔滔漳河水从田边流过。 幕前唱:漳河流水浪滔滔,田野禾苗半枯焦,农民心里如汤煮,往后日子怎么熬? (幕启,西门豹上场,身后跟卫士同上。) 西门豹:(举目远望,心情焦急)唉——(唱)魏王派我到邺县,满目荒     

瞧,我们的班主任

时间:公元2013年地点:初一(8)班教室人物:班主任——戴老师甲乙丙丁——初一(8)班同学第一幕:严爱交织画外音:有同学说戴老师具有严父般的严厉,慈母般的体贴。果真如此?[早读课上,值日生作完值日小结,另一同学演讲完]戴老师(以下简称戴):[笑容满面]今天两位同学演讲得都很好。同学们是否有所体会?[扫视全班]同学甲:怎么样?有体会么?[对乙同学说]乙:我又不麻木,只不过静观其变罢了。[同学们开始窃窃私语]戴:[面无表情]有谁愿意举手发言?