我国教育财政决策机制的路径分析

我国现行的教育财政决策中存在无法可依、有法不依、教育财政决策缺乏公平和效率性、决策程序不规范等问题,因此需要建立有效的教育财政决策机制和设计合理的依赖路径。     

系统理论与教育财政决策过程

系统理论于20世纪50年代兴起,它是人类认识、管理和调控各种类型复杂系统的理论、技术、方法和工具。随着系统理论的深入发展和广泛应用,在解决社会领域问题中产生了巨大的影响和良好的效果,为各领域包括教育财政领域的研究提供了宏观的预测和微观的行动等科学方法。将系统理论的社会系统观、系统过程观和系统分析法运用于教育财政的决策领域,有利于建立一个有效的决策过程,从而推动决策过程走向民主化和科学化。     

中国教育财政改造

陈友松先生新自美归国,在哥伦比亚大学师范学院研究教育财政学,得博士学位。所著论文题为中国教育财政改造,对于我国教育财政状况分析极详。原文已经付印,不日出版。本刊特约陈君先将其研究重要结果,摘要叙述,以供参考,读者必以先睹为快。编者     

教育决策风险沟通机制的建构

在教育决策过程中,风险沟通是保证决策科学性和适当性的关键。从解析风险沟通的现实状况和价值着手,在借鉴国外风险沟通优秀经验的基础上,分析我国在教育决策中存在的风险沟通欠缺和不足,进而提出了完善我国教育决策风险沟通机制的对策:加强教育决策风险沟通意识;实现教育决策风险沟通的制度化;注重教育决策风险沟通的回应性;实行教育决策风险沟通问责制。     

中国古代教育财政考略

在中华五千年的浩瀚历史宝库中,有关教育方面的史料记载很丰富。每个朝代在教育财政、办学模式等方面都各具特色。考察梳理古代官学与私学的教育财政问题,可以为当代教育财政的研究与实践提供一些资料和启示。     

我国教育决策机制的重大创新

2010年11月18日,我国历史上第一个国家教育咨询委员会在北京召开成立大会,国务委员、国家教育体制改革领导小组组长刘延东为委员颁发聘书并发表了重要讲话。这既是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2012年)》的重要行动,也是推动《纲要》贯彻落实的重大制度创新。     

争议性教育决策的风险沟通机制

在教育决策过程中,风险沟通是保证决策科学性和适当性的关键.西方发达国家非常重视风险沟通的研究,采取多种渠道来完善风险沟通制度建设,使教育决策建立在风险沟通的基础之上.为促进我国风险决策的沟通顺畅,提高我国教育决策的风险沟通能力,应完善我国教育决策风险沟通机制的对策:政府决策部门加强风险沟通意识;公众制度化参与教育决策;教育决策的回应性;实行教育决策过失问责制.     

中国古代教育财政考略

李星云在《教育与经济》2006年第4期撰文指出,“春秋”以来直至明清,我国历来有“学在官府”的传统,虽有私学与其相伴随,但是私学都是作为官学的补充,从未成为正统。官办学校其经费财政开支由国家与地方负担。官学生徒的衣食住行均由政府负担,同时政府还拨款兴建和维修校舍,支付粮料杂费、释奠、祭孔费及其他特殊开支（如节日开支）,官学教员和国子监的管理人员都属国家官员,都享受官禄。     

法国研究生教育财政支持机制述评

法国研究生教育财政支持机制在拨款、收费和资助方面有其独特之处.对研究生阶段的拨款包括在整个高教拨款制度之中;公立和私立高等教育机构各自具有独立的收费制度;硕士和博士研究生可以通过面向所有学生的高等教育奖学金及专门针对硕、博士研究生的奖学金项目两种渠道获得资助.     

我国义务教育财政问题研究:回顾与展望

本回顾了过去20年来我国义务教育财政研究的成就,分别就7个领域中已有的研究进行了总结和分析,包括教育投资的总量和比例问题、教育经费在三级教育中的分配问题、多元化筹资体制研究、义务教育投入分配的公平性问题、义务教育成本与家庭教育负担、义务教育投资的效益与效率问题、义务教育财政体制与转移支付制度研究。最后对于未来研究提出了建议。     

The fiscal effects of tax-credit scholarship programs in the United States

This article conducts a fiscal analysis of 10 tax-credit programs in seven states. In total, the 10 programs in the present study represent 90% of all scholarships awarded in tax-credit scholarship programs today. The analysis employs a set of cautious assumptions about switcher rates and students who receive multiple scholarships to generate a range of estimates of the net fiscal impact of these tax-credit scholarship programs on state and local taxpayers. Tax-credit scholarship programs up to fiscal year (FY) 2014 generated positive fiscal impacts worth between $1,650 and $3,000 per scholarship student. In FY 2014 alone, tax-credit scholarship programs generated between about $2 million and $223 million for their states. Break-even switcher rates for fiscal neutrality are reported for all programs.     

我国高等教育经费筹措与管理机制改革路径探究

我国高等教育的经费投入模式伴随着改革开放走过了三十多年历程,其间既积累了成功的经验,也存在着一些弊端,如国家对教育尤其是高等教育的财政性资金投入不足、高等教育收费立法亟待强化、高校生均培养成本模糊、助学贷款体系不够健全和完善、高等教育多元化投资渠道尚未形成、高校信息对外公开不够透明等,都制约着我国高等教育的发展,亟须通过高等教育投入机制改革以及相应对策加以调整、推动和解决。     

省级政府履行高等教育财政责任影响因素的实证分析

我国实行的中央和省两级管理、以省为主的高等教育管理体制,决定了省级政府对高等教育承担着不可推卸的财政责任。文章在描述分析省级政府高等教育财政责任履行现状的基础上,对财政责任的影响因素进行计量分析,并提出了相应的政策建议。     

教育分权与大学自主

赋予大学更多的自主权,是当今政府在分权政策指导下对公立大学进行改革所达成的共识。从形式上看,这似乎是对大学作为学术性组织自身逻辑的一种观照。但就实质而言,政府在分权政策指导下对大学自主的定位是为了摆脱目前的财政危机,是基于经济利益的市场本位,是新公共管理理论的价值取向在高等教育领域的反映,与学术本位的大学自主存在着内在冲突。     

论农村学前教育发展的合理路径

农村学前教育发展路径的选择需要考虑农村学前教育发展的实际,选择具有操作性强、能平衡当下发展与未来发展、公平与效率关系的路径。农村学前教育发展的理论路径有资本路径、制度路径、专业发展路径;现实中主要采用城乡交流、资源整合、政府主导与专家参与、发展非正规学前教育机构等路径。达到优化、合理的农村学前教育路径,需要完善现行的法律制度、发挥政府的主导作用,综合应用多种路径。     

国内旅游客体演变路径及其驱动机制研究

旅游客体是影响旅游业能否实现持续健康发展的一个关键因素,目前国内旅游学界对旅游客体演变的研究相对较少.在对旅游客体概念界定的基础上,通过对旅游客体分类,尝试描述旅游客体演变的路径及其演变动力,认为旅游者旅游动机、旅游市场需求、旅游中介系统及其外部社会政治环境共同作用于旅游客体演变过程,构成了旅游客体演变驱动力系统.     

多学科高等教育研究的整合性机制

多学科研究被认为是高等教育研究独特的方法论。然而,对于多学科研究的性质及其局限性,长期以来少有关注。高等教育研究者根据各自的理解、兴趣和能力运用多学科方法开展各自的研究,其多学科研究长期处在单纯借用其他学科的观点说明高等教育问题的初级阶段。这一方面使得多学科研究的效用受到削弱,另一方面带来一些背离高等教育研究目标的问题。多学科研究的整合性机制旨在将多学科研究由初级阶段推向高级阶段,使高等教育研究更好地为高等教育理论和实践服务。     

我国义务教育经费投入存在的问题及对策

我国义务教育存在着经费投入不足、投资比例欠妥、缺乏科学的管理监督等问题,因而制约了义务教育的正常发展,加大了地区和城乡之间基础教育发展水平的差距.我国应加大对基础教育的投入,根据居民收入合理分担教育成本,加强教育经费的管理监督,加快教育法制建设,促进我国基础教育的正常、均衡发展.