谈’96中考语文复习

谈’９６中考语文复习太原市教委教研室刘颖１９９６年中考语文试题，将首次以九年义务教育初中语文教材为主要命题依据．这一点意味着今年的考生须以较高的素质来接受升学考查。因为，按照新《大纲》的要求，语文学科会着重检测学生在实际生活中运用语文的能力，它的题型...     

’96中考物理试题分析

’９６中考物理试题分析王泉根今年中考物理试题的命题原则是：根据新大纲、新教材命题，试题难度与往年相当，知识和能力的覆盖面要广，题型结构要适应新教材的要求。新教材的特点主要是：（１）把引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用放到中心位置，知识和应用两者...     

’96中考数学折叠型试题例说

1996年各地中考题中,折叠型试题已初露头角,这类试题题型新颖,灵活性强,能充分考查学生的想象能力、操作能力、逻辑思维能力。本文就1996年中考折叠矩形的试题,略述解题思路,仅供参考。1 折叠后可得全等的直角三角形,利用勾股定理求解     

’96中考数学命题展望

’９６中考数学命题展望刘应平１９９６年我省将首次根据《九年义务教育初中数学教学大纲》和新教材进行命题，广大教师十分关注今年的命题思路以及将出台的一些重大举措。下面我们根据新教材，再结合１９９５年山西省九年义务教育新教材试点考生用的中考题，对１９９６年...     

’96中考英语完形填空题浅析

1996年中考完形填空题与往年相比,有以下变化: (1)讲究短文的选取 所选短文的题材多为故事类,体裁多为记叙文。所选文章趣味性强,注重事物发展的逻辑性和故事情节的完整性。 (2)注重整体理解能力的考查 1996年中考完形填空题注重考查考生的整体理解能力,纯粹考查语法知识和词汇用法的题减少,考查实词多于考查虚词。 (3)语义推断题有所增加 语义推断题是指根据文章上下文相关信息     

我看’96中考语文试题

我看’９６中考语文试题省实验中学卢传梁客观地说，令年我省的中考语文试题是一份不错的试题．表现在：知识的覆盖面广，不少试题尤其是阅读部分试题突出了能力的考查；增加了“听说能力”的命题，一定比例的试题着眼于语言的实际运用，加强了实用性，体现了语文的基础工...     

例谈“问题解决”与中考数学综合试题

近年来，中考试题出现一些“探索性”和“开放性”综合试题．这是“问题解决”在中考试题中的反映，随着数学改革的深入发展．这类试题会更受师生欢迎．也是形成用数学意识的导向．     

例谈中考物理“联姻”试题

物理学科与其它学科的综合是近年来许多省市中考试题的热点．解答此类题不仅要求同学们具有较扎实的学科知识，而且还要有较强的综合分析问题的能力．     

’96中考语文总复习应注意的几个问题

’９６中考语文总复习应注意的几个问题袁玎一年一度的中考又要来临。因为这一届初中毕业生在１９９３年入学时开始正式使用了九年义务教育新《大纲》指导教学，使用了九年义务教育新教材作为必修课本，所以今年的中考和历年的中考比较，无论是考试内容，还是题型设计，都...     

’96中考数学应用题给教学的启示

在目前学校教育从应试教育向素质教育的转轨时期,数学应用题以它丰富的社会信息、多视角的横向联系、多层次的能力要求,展示了其多功能的教育价值。现代社会的高速发展,要求学校的数学教育应教给学生“有用的数学”,让他们认识到数学在社会生活中的重要性,不仅会逻辑推演,掌握一些纯数学方法,还应具有良好的“数学意识”。经过数学教学,使学生树立“数学来源于实际,又作用于实际”的数学应用功利观念,善于用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思想方法去分析解决实际问题,培养学生终生受益的数学能力。     

’96中考作文试题一瞥(下)

“稳”、“新”、“活”的特点,同样体现在1996年各地中考小作文命题中。     

例谈中考物理“新题快递”

中考物理试卷中常有与生活联系紧密的新题,这类题既是对物理知识的综合性考查,也是对学生各方面能力的检阅。新题大多信息量大且面广,如何做到以不变应万变,如何让新题不成为教师与学生的负担,是所有师生所面临的现实问题。     

例谈中考数学中的“阅读理解”

阅读理解型问题主要是提供新颖的背景材料,让学生通过阅读自主获取信息,在理解的基础上进行知识的迁移与应用。阅读理解型问题涉及的面较广,内容丰富,有代数方面的、几何方面的,甚至是学生目前没有接触过的高中数学内容。虽然背景各不相同,但问题的层次仍在学生＂跳一跳、够得着＂的范围之内。     

例谈中考数学中的探索性问题

培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点．探索性、开放性的试题是考查这种能力的一种题型．这类题目是开放型的，充满生机，涉及知识面宽，综合性强，要求学生有扎实的基础知     

例谈中考数学中的开放性问题

随着我国新课程改革的全面推进，用数学开放题培养学生的创新意识和能力，已经成了教改的热点。数学开放题是数学教学中的一种新题型。在初中数学教学中，要切实培养学生发散性思维，加强创新教育已成为广大教育工作者的共识。近几年中考数学题中，出现了一批符合学生的年龄特点和认识水平，设计优美、个性独特的开放题。为了培养学生的发散思维能力，我们有必要对数学开放题进行研究和实践。本文将通过实例对数学开放性问题及其基本类型作简单的论述。     

例谈中考数学中的探索性问题

培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点．探索性、开放性的试题是考查这种能力的一种题型．这类题目是开放型的，充满生机，涉及知识面宽，综合性强，要求学生有扎实的基础知识和熟练的基本技能．全国各地的中考数学命题都十分注重这类题的设计，其数量和质量都大大高于以往．现将这类试题略加分类和评析，供师生们复习时参考．     

例谈中考数学中的探索性问题

培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点.探索性、开放性的试题是考查这种能力的一种题型.这类题目是开放型的,充满生机,涉及知识面宽,综合性强,要求学生有扎实的基础知识和熟练的基本技能.2001年全国各地的中考数学命题都十分注重这类题的设计,其数量和质量都大大高于以往.现将这类试题略加分类和评析,供师生们复习时参考.     

例谈中考数学中的应用性问题

应用性问题,是指有实际背景或现实意义的数学问题,在近几年中考中,在新课程理念指导下,涌现了一批贴近实际、与时俱进、贵在创新的应用性试题.主要呈现以下特点:(1)创设新情境,赋予新内涵,令人耳目一新.(2)取材于学生熟悉的生活实际,具有时代气息和教育价值.(3)重视考查学生从简单的实际问题中抽象出数学模型的能力与应用数学的意识.(4)新型应用题--课题学习类试题悄然出现,立意深、情境新、思维价值高.(5)考查的知识点综合性较强,解法较灵活.     

例谈商品的利润问题

商品的利润问题与我们的日常生活密切相关,想解决此类问题首先要正确理解以下五个销售术语.1.进价:指商店从厂家购进商品的价格,有时也叫成本.2.标价:销售商品时所标的价格,又称定价.     

例谈商品的利润问题

商品的利润问题与我们的日常生活密切相关，想解决此类问题首先要正确理解以下五个销售术语．