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李平 《中学语文(读写新空间)》2007,(29)
笔者尝试从五个角度改进文言文教学,并收到了良好效果。五个角度为:①让诵读涵咏走进课堂;②让人文情感充实课堂;③让思维训练激活课堂;④让体验阅读丰富课堂;⑤让古今互动拓展课堂。 相似文献
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少先队文化教育活动要有继承和创新,要结合少先队员的年龄特点、兴趣爱好,善于思考从不同方面、不同角度设计活动,对少先队员进行文化教育。结合教育实践,我认为应从以下五个方面进行少先队文化教育:第一,在活动中学会自我教育;第二,关注生活,发现生活,引导环境教育;第三,有效结合一、二课堂,感悟创造教育;第四,辅导员以身为范,让少先队员得以同化教育;第五,认识、讨论、感悟,对队员进行引导教育。 相似文献
3.
让课堂成为幼儿自主的学习乐园,这是当前幼儿教学面对新课程改革的自觉回应。从目标、新知、过程、问题、方法等五个方面,提出了课堂教学的应对策略:即让幼儿自主去确定目标;让幼儿自主去发现新知;让幼儿自主去参与过程;让幼儿自主去提出问题;让幼儿自主去掌握方法。 相似文献
4.
罗炳杰 《福建基础教育研究》2014,(2):65-66
“学案导学”教学模式一般包括:导入、导读、导议、导结、导练等五个环节。在这五个环节中,化学教师应该如何定位是一个很关键的问题。文章认为,在五个环节中,化学教师应该努力做到:导入激趣,课堂趣味的创设者;导读激情,课堂乐学的引导者;导议激疑,课堂氛围的激发者;导结激活,课堂会学的培养者;导棼激励,课堂有效的激励者。 相似文献
5.
初中语文课堂上出现了一些极不具“语文味”的现象,无论是形式上还是内容上,种种表现都让语文课严重失真。因此,语文教师必须重新审视课堂,重新把握语文课的实质,挖掘语文课的内涵,定位语文的标准,致力做好五个方面:一是关注学生重视语言文字的把握;二是注重课堂教学情境的创设;三是引导学生对民族文化的积淀;四是引领学生对现实生活的体悟;五是加强学生创新思维的训练。 相似文献
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余贤方 《宁波职业技术学院学报》2004,8(3):72-73
面对数学新课程学生主体性、人文性的充分体现,我们数学教师应改变自身的课堂教学,把新课程的理念在教学实践中真切地体现出来。为此,数学课堂教学要体现五个意识:应用意识;活动意识;自主、合作、探究意识;创新意识;情感意识,以便真正让学生主动去体验生活中的数学,让数学课堂真正成为学生活动的乐园。 相似文献
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王红梅 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):15-16
本文从教师要对学生有足够的关注;在教学设计时,要有创新;创设良好的课堂氛围;三个方面阐述了如何让课堂教学真正高效,实现和谐课堂。 相似文献
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爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”要想让学生对课堂产生浓厚的兴趣,必须注意五个方面,即用生活实例,用音乐、视频,用漫画创作,让时事进课堂,多媒体教学。 相似文献
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谢梅兰 《宁波教育学院学报》2005,7(2):69-71
"以学生为本"是新课改的核心理念,在课堂教学中让学生自主课堂的实践,真正体现出学生是课堂的主人、学习的主人。从让学生自己读、自己问、自己谈、自己说四个角度,探索把课堂还给学生的实践和操作。 相似文献
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电子白板技术的广泛运用,给小学英语课堂带来了新元素。本文拟从“激趣导入,营造活泼自由的课堂气氛;生动展示,加深学生的课堂印象;充分资源,让老师随时调整方案”等角度对其进行阐述。 相似文献
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我在一所农村小学任教三至六年级的英语,班级比较多,有时难免会照顾不到每个人。为了让所有的学生能够自觉学习英语,激发他们学习英语的兴趣和热情,我制定了一项兑换奖励制度:在课堂上得一个小苹果可兑换一面小红旗;作业优秀或完成一个小任务(口语和手工方面)也可得一面小红旗;得五面小红旗可兑换一个小熊贴纸;得五个贴纸可兑换一份小礼物或期末考试加分。 相似文献
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笔者根据多年教学经验,针对现在多媒体技术在教学运用中存在诸多问题,其主要从五个方面阐述了在教学中多运用媒体技术需要注意的问题:一是对多媒体教学认识的模糊;二是教学中媒体单一化;三是教学中省去了板书;四是教学中缺乏相关适用的课件;五是教师制作课件存在的问题多。只有让广大教师不断摸索多媒体技术在教学中的运用方法,解决这些不适于提高课堂效率的问题,达到在教学中灵活地驾驭多媒体技术,才能为我国的教育事业做出新的贡献。 相似文献