世界近现代史综合试题

一、选择题:1.开辟新航路必须具备的技术条件有①地圆学说的确立②指南针的应用③较准确地绘制地图的技术④大型海船的建造A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④2.在文艺复兴中,许多杰出画家都创作了一些宗教题材的作品,但人们却认为这些作品反映了人文主义精神,其原因在于他们的这类作品是A.贬低了神的地位和抬高人的形象B.揭露了神的虚伪和教会腐朽C.讽刺了教士虚伪和信教者的无知D.表现了人的形象和现实世界3.英国在18世纪的殖民争霸战争中最终打败了法国,这实质上反映了A.英国“大陆均势”政策的胜利B.工业国对农业国的胜利C.先进制…     

2006年高考世界近现代史试题特色

一、2006年高考文综世界近现代史考点分析 从上表可以看：考查的知识点主要有文艺复兴、早期资产阶级革命、三次工业革命、主要资本主义国家改革、马克思主义发展、亚非民族解放运动、苏联社会主义建设、两次世界大战、战后国际关系、世界经济格局演变（美日欧三足鼎立、布雷顿森林体系）等，都是教材中的主干知识。所考查的内容体现出以下特点：立足基础：直接考查课本基础知识，要求再认再现知识；突出主干：如重要的历史现象、重大的事件和重要的人物等：具有专题性：对古今中外的同类相关问题进行较大跨度的比较；体现人文性：关注生活，贴近学生，体现对人文精神和科学素养的追求。[第一段]     

世界近现代史高考考点阐释与训练

【考点扫描】第一单元资本主义在欧洲的兴起和资本主义工场手工业时期的世界新航路开辟的原因和影响,文艺复兴,圈地运动,英国资产阶级革命,法国启蒙思想的主张及启蒙运动的影响,法国大革命中掌权各派的政策,拿破仑的对内政策,《独立宣言》及《1787年宪法》,拉美独立运动的特点。第二单元进入工业资本主义时期的世界英国工业革命的条件,马克思主义诞生的条件,巴黎公社的措施,俄国1861年改革,美国内战,日本明治维新,资本主义世界市场的初步形成,印度民族大起义。第三单元:垄断资本主义形成时期的世界第二次工业革命的特点,垄断组织的形成,主要…     

中国近现代史教学要渗透世界近现代史内容

一、中国近现代史教学要渗透世界近现代史内容的1.历史学科本身联系的需要人类社会历史发展的过程是一个整体。中国是世界的一部分,中国历史与世界历史有不可分割的联系。根据系统论的观点,我们要从整体出发,     

关注热点事件 设计有机试题

纵观近几年高考试题,关注社会热点问题的试题是高考命题的热点之一,现结合2010年部分社会热点事件,编拟一组有机化学内容的试题,供同学们在2011年高考备考和冲刺中参考。     

世界近现代史的主干知识和主要线索

一、世界近现代史在2006年高考历史试题中的比重 通过上表可以看出，世界近现代史在高考历史试卷中所占比重大约是三分之一。在考试内容的分布上都是历史的主干知识。即世界主要国家的政治、经济、国际关系、国际共产主义运动、科技文化等。当今世界，资本主义仍占重要地位，因此可以说，近代以来的世界史很大程度上说是资本主义发展史。有关这一内容的试题在高考中几乎年年出现。2007年的世界史复习，仍然应将资本主义发展史作为重点．适当注意关注与现实国际政治相关的民族解放运动等。     

2009年世界近现代史命题趋势展望

世界近现代史内容在高考试题中一般占30分左右。研读近两年文综高考中世界近现代史的试题特点．展望2009年世界近现代史的命题趋势,其中,突出新史观、新材料题、中外史结合、热点问题等是需要同学们特别关注的。     

世界近现代史重要知识综合复习

世界近现代史内容复杂，头绪繁多，为了掌握这段历史，对世界近现代史的重要内容进行归类整理是一个好办法。同学们在阅读时，不仅要掌握这些知识点，更重要的是学习归类整理的方法，这种方法在以后各门功课的学习中都很有用。我们可以将世界近现代史的内容分为以下几条线索进行复习：     

如何正确分析评价历史事件

对历史事件的评价是历史教学的一项基本内容,也是历年高考的热点之一。曾经在高考题中命过大题的有评价郑和下西洋的历史作用,有洋务运动的历史评价,有分析评价戊戌变法、义和团运动的积极性与局限性等等。高考题启示我们:平时教学中要加强“把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价”的能力培养。作为教师要指导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理,正确分析、评价历史事件。本文就历史事件的分析方法和评价标准发表个人看法,望专家批评斧正。分析、评价历史事件首先要充分地理解历史事件。创设历史情境是充分理解历史事件的关键。     

世界近现代史重点知识解析

一般学生学习和掌握中国历史比较容易,因为这毕竟是本国的历史,比较熟悉,而学习和掌握世界历史则相对来说较难,因为世界史涉及的国家多,结构和线索更复杂,所以成为高考中拉开学生之间成绩差异的重要部分。当然,掌握世界史与中国史一样,首要的是掌握基础知识,下面把世界史中同学们易出错的一些基础要点列举如下: 1.16世纪前后人类历史发生了重大转折,如人类     

专题二十 世界近现代史上的重要人物

【学法点津】1．本专题包括的主要内容：世界近现代史政治、经济、思想等方面做出杰出贡献的重要人物、本专题的重点：为世界近代化（或现代化）作出重要贡献的人物。本专题的难点：以辩证唯物主义和所史唯物主义的观点．将历史人物放到特定的历史环境下加以评价。     

综合高考的世界近现代史专题复习

综合高考试题以学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容为载体，以现实问题立意命题，考查学生分析和解决问题的潜能；强调理解、比较、了解事物的整体结构、功能和作用，分析事物发展变化的过程，识别和评价问题的解决方案；突出对学习方法和学习能力的考查。结合综合能力考查的知识范围，我们建议在世界近现代史专题复习中。关注以下问题。     

优化方法提高效率——世界近现代史复习建议

全面掌握历史教材中的基础知识,任何时候都是历史复习的第一要务。 目录是全书纲领线索,导言是章节的宏观概述。大字是教材的主干知识,是高考复习的重中之重和高考的主要依据,复习中必须记“死”背“硬”。     

高考试题设计

例1我国人民很早就知道用焰色反应鉴别某些物质,只因生产力水平限制,这种方法没有得到发展.南北朝时期,著名的练丹家和医药大师陶弘景(456-563)在他的<本草经集注>中就有这样的记载"以火烧之,紫青烟起,云是真硝石也".这是一记载所鉴别的物质应该是( ).     

世界近现代史主要知识分类复习

世界近现代史内容复杂，头绪繁多，为了掌握这段历史．对世界近现代史的重要内容进行归类整理是一个好办法。同学们在阅读时，不仅要掌握这些知识点．更重要的是学习归类整理的方法．这种方法在以后各门功课的学习中都很有用。我们可以将世界近现代史的主要内容分为以下几条线索进行复习。