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相似文献
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1.
柯云路 《教育》2006,(10):54-55
一个当妈妈的总觉得儿子的成长不如意。小学老师说孩子性格内向,不善交流,而孩子回到家中却能说会道,很是活跃。平日无论怎样催促,孩子都不太努力,成绩却能在中上游徘徊。妈妈希望他再努力些,孩子显然有些抗拒,觉得不必要事事争当第一。此外,做事拖拉,凡事慢半拍,也成为让人头疼的坏习惯。做妈妈的使了不少劲,补充营养外加激励,但效果并不明显。于是困惑,不知怎样才能让儿子更优秀?  相似文献   

2.
素柳 《宁夏教育》2012,(6):78-78
一天,接儿子回来的路上,儿子说同桌又欺负他了,而且还问他是否告诉了妈妈。我问儿子是怎么回答的,儿子说,他跟同桌说如果没有下次,就不告诉了。作为妈妈,很多时候,我真的很犯难。  相似文献   

3.
那天从幼儿园回到家,儿子一直不开心,一副若有所思的样子。在我的再三询问下,儿子终于告诉我:“妈妈,今天凯凯打了我两拳。我告诉老师,老师没理我。”我又问:“后来呢?”儿子嘟着嘴说:“我就一个人在那儿生气。”我想了一想,说:“可能老师正在做事,没有听到你的话。”儿子  相似文献   

4.
《父母必读》2014,(3):98-99
负面情绪不是洪水猛兽,它是孩子情绪体验中不可或缺的一环,正是在对从负面情绪的体验和情绪调整中,孩子得到了成长。  相似文献   

5.
最近,笔者看到了一幅漫画,深受触动!漫画描述:妈妈正在悠闲自得地打毛衣。她的儿子看到窗外天上飘来了一些乌云,好奇地问道:“妈妈,天上怎么会有云呢?”妈妈若无其事,只顾打毛衣。这时响起了几阵雷声,儿子摇着妈妈坐的椅子:“怎么会打雷?”妈妈眉毛一竖,瞪了孩子一眼。天下雨了!孩子急了。拉着妈妈的手,问道:“怎么会下雨?”妈妈丢下毛衣,站了起来,给了儿子一个耳光!嘴里骂道:“怎么这么烦?”儿子号啕大哭起来……  相似文献   

6.
肖芸 《中学教育》2007,(8):55-55
儿子13岁生日那天,我很郑重地提出了一个要求:以后在公共汽车上,如果只有一个座位,那么,请让座给我。儿子很吃惊,因为以前都是父母为他让座,这仿佛是天经地义的。我说:"孩子,你快和妈妈一般高了。你身体健康,精力充沛,而妈妈已人到中年,腰腿都不如以前了。之所以要在你生日之时提出这样的要求,是因为你出生那天就是妈妈一生中最辛苦的一天。"儿子说:"妈妈,我懂了。"  相似文献   

7.
我儿子特别爱听故事,我也愿意为他讲故事。上幼儿园之前,我讲他听,可上了幼儿园之后,他总是说我讲的故事没有老师讲得好听,常常问我:“妈妈,你为什么不会像幼儿园老师那样讲故事呢?”您说说,怎样讲故事才能跟幼儿园老师一样呢?  相似文献   

8.
有一天,一位母亲打电话告诉我,她儿子终于承认自己曾经瞒着她买了网络游戏卡,趁她不在家的时候偷偷上网玩游戏。虽然她早就知道这事,但还是气坏了,严厉惩罚了儿子,因为儿子到现在才告诉她。儿子哭了好久,她有些后悔,想安慰他,可是怎么说他都听不进去,也不太愿意理她了,结果她内疚得整夜无法入睡。我鼓励她和孩子好好谈谈,重新建立信任,并给她讲了我的亲身经历。  相似文献   

9.
俞雪芽 《家长》2009,(8):45-47
在接受儿子情绪的同时,也能让孩子感觉到真切的关爱。把握好孩子的情绪,学习问题就迎刃而解了。  相似文献   

10.
徐青 《家庭教育》2009,(3):36-37
晚上7点多,天已黑下来了,儿子小琮还没有回家,爸爸妈妈担心极了,晚饭也没吃,到处打电话,都没找到。正当爸妈坐立不安,打算出门寻找时,小琮回来了。带着满身的臭汗与满脸的疲惫说:“妈,给我倒杯果汁。快要渴死了。今天踢了半天,最后时刻输掉了.真气死我了。”爸爸看着儿子埋怨地说:“一点责任心也没有,晚回来,也不打个电话,让你妈担心。”儿子理直气壮地说:“你不也经常晚回来,打不通你手机的嘛。还说我呢一妈,给我热水器调好水温,我要洗澡。”  相似文献   

11.
儿子14岁生日那天,我很郑重地提出了一个要求:以后在公共汽车上,如果只有一个座位,那么,请让座给我。儿子很吃惊,因为以前都是父母为他让座,这仿佛是天经地义的;后来,他慢慢懂得了要为老弱病残孕妇婴幼儿让座,可谁也没告诉过他要为父母让座。  相似文献   

12.
肖梅 《家庭教育》2007,(6X):18-19
妈妈的烦恼:儿子老实、腼腆,在幼儿园常受同伴欺负,我几次都发现儿子情绪低落或脸上有抓痕,或带到幼儿园的玩具、图书不见了……知道儿子受到了欺负,我很难过,怎样处理才既不伤害孩子又能解决问题呢?[编者按]  相似文献   

13.
我的儿子     
我和孩子经常在林间小路上散步,从前他总是抓住我的手一甩一甩,边走边跳的,而现在他常常把我的胳膊向上托,我奇怪地问:“妈妈很老了吗?”他笑嘻嘻地说:“没有啊,妈妈年轻得像小草一样呢!”“那你为什么要这样用力扶我呢?”孩子没有解释,笑着跳着跑远了。  相似文献   

14.
星期五下午,学校的少先队活动结束得比较早,儿子打电话说:"妈妈,我能在学校踢会儿球吗?""可以,5点之前回家。"妈妈答应了,她一向支持儿子的体育运动。但是,6点了,儿子才回家。平时儿子踢球之后衣服比较脏,头发湿湿  相似文献   

15.
前些天,办公室里的老师聚在一起聊天,有位老师讲起了他十岁儿子的一个笑话。一天,儿子慎重而拘谨地跟妈妈说:“我有好多问题都不敢问,我怕别人笑话我,可我又真的不懂。”妈妈说:“不懂就问吧,说不定妈妈可以帮助你!”儿子问:“妈妈,新闻联播里每天都在讲‘巨蜥’,可是我从来没有看见过!”  相似文献   

16.
王云强  王辉 《家庭教育》2007,(11X):28-29
情绪没有颜色,它却既可以使孩子的内心绚丽多彩,又可以让孩子的心灵苍白幽暗;情绪没有体积,它却既可以让孩子敞开胸怀去拥抱整个世界,又可以使孩子心眼儿狭窄得芥蒂难容。孩子的内心世界是绚丽多彩、充满关爱,还是苍白幽暗、心胸狭窄,就取决于他们的情绪智力。情绪智力是孩子腾飞的翅膀。[编者按]  相似文献   

17.
给孩子自信     
为孩子创造自信的机会有一次我们全家到附近的山上去玩,那座山虽然不算很高,但对于5岁的儿子来说也算是座大山了。所以,下山时儿子非常害怕,要我抱着他。我说:“妈妈今天有点头晕,我相信你一定能帮助妈妈下山。”儿子一听,顿时来了勇气。就这样,我在儿子的关心下走下了那座小山。在这里,我为儿子创造了树立自信的机会,使他由最初的胆怯变成了后来的勇敢者。  相似文献   

18.
让我们先来看这样一个故事: 有一个男孩从小就喜欢吃虾,他的妈妈每天都从菜市场定量买来鲜虾给他吃。每次蒸好虾之后,妈妈都要仔细地将虾壳剥好,递给儿子,看着儿子将虾肉全部吃完。妈妈从来不吃虾,虽然她尝不到鲜虾的滋味,但能看着儿子将虾吃完,既开心又满足。  相似文献   

19.
《幼儿教育》2014,(5):26-26
有的孩子,一旦要求得不到满足,就会发脾气,会喊叫,甚至骂人、打人。面对这种情况,家长应该如何引导孩子管理情绪,合理宣泄自己的不良情绪呢?  相似文献   

20.
晏红 《家教指南》2006,(5):23-24
一位妈妈说家里养了一只黄猫,平时把它整理得干干净净,喂足了鱼肉,黄猫长得个大膘肥,跑起来动作敏捷,叫起来声音洪亮。儿子一开始总把它说成是“老虎”,本来老虎就属于猫科,再加上这只猫又是黄色的,难怪孩子会搞错。一段时间,黄猫生病了,儿子对黄猫充满了体贴和温柔,他喂猫的动作很轻缓,安慰黄猫的时候就像妈妈对宝宝那样说话,看儿子对小生命如此爱怜,妈妈不禁感慨:“人之初,性本善。”看来,同情心是孩子与生俱来的。  相似文献   

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