从“埃蒙斯的失误”说起

埃蒙斯是美国射击运动员。北京奥运会射击男子50米步枪三种姿势决赛中,最后一枪打出前,他领先第二名3.4环。在射击场上,这是一个巨大的优势。但最后一枪他只打了4.4环!无     

主角

杜丽:失之东隅,收之桑榆8月14日,中国射击名将杜丽在女子50米步枪三种姿势决赛中再次出战,最终以690.3环创造奥运会纪录的成绩,夺取金牌。夺冠后     

浅谈情绪ABC理论对提升气弓箭运动员积极情绪的应用

<正>气弓箭是一项考验运动员动手制作能力和射击水平的竞技比赛。比赛不仅是运动员制作能力和射击技巧的较量,也是他们心理能力的一次抗衡。运动员在赛前与比赛时可能会产生消极情绪,例如产生“我是初赛冠军,决赛也一定要拿冠军”的想法,担心输掉比赛,在老师和队友面前丢人,担心对手比自己强,     

一场神奇的数字决战

四年一度的奥运会终于拉开了帷幕。今年的奥运赛场又回到奥林匹克的发源地--希腊。昨天晚上观看了空前盛大的奥运开幕式后,今天就要进行决赛的第一个项目--射击。 我们全家坐在沙发上,观看现场赛况。在裁判一声尖锐的口哨响     

雅典射金神话

<正> 昨天,希腊万物之神——宙斯在射击比赛中,悄悄将美国选手艾蒙思最后一枪的枪口转移到靶外,一枪射出却不见得分的艾蒙思一脸疑惑,而金牌却被中国选手贾占波揽入囊中。人们绝对不会想到,在决赛中已渐占下风,     

确保夺冠

汽步枪射击决赛开始了,每发最佳成绩为10.9环……9发过后,A、B两位选手遥遥领先,其余的选手已经没有夺冠的希望。现在A选手的平均成绩为10.4环,B选手的平均成绩为10.2环。那么最后一发A选手的成绩达到环就能确保夺冠。(射击比赛没有并列冠军)     

努力打好每一枪

也许亿万观众都记忆犹新:2004年雅典奥运会那最具戏剧性的一幕要算射击男子3×40的决赛了。我国的贾占波是以资格赛第一的身份进入决赛的,资格赛成绩比排名第二的美国选手埃蒙斯多了两环。然而贾占波在决赛中的发挥并不理想,多次打出9环以下的成绩,到最后一发已经落后埃蒙斯整整3环。只要埃蒙斯最后一发打出8环以上的成绩,这枚奥运金牌就非他莫属。而贾占波到了最后一枪时,才调整了情绪,打出了10.1环。就在人们为贾占波能否夺得银牌而拭目以待之际,战况突然逆转,最后一枪过后屏幕上没有显示埃蒙斯的成绩,莫名惊诧的埃蒙斯露出难以自信的表情…     

奥运老照片

在中国奥运史上曾,留下许多激动人心的瞬间。我们一起来重温一下吧。1992 年 西 班 牙 巴 塞 罗 那 奥 运 会 1996 年 美 国 亚 特 兰 大 奥 运 会 1 2 3 射击运动员许海峰成 为中国第一个奥运冠军。 “体操王子”李宁独得鞍 马、自由体操和吊环三枚金 牌。 在女子排球决赛中,     

努力打好每一枪

也许大家还记忆犹新:2004年雅典夏季奥运会上那最具戏剧性 的一幕,要算男子3×40的射击决赛了。 我国选手贾占波以资格赛第一名的成绩进入了决赛。然而,他在决 赛中发挥不理想,多次打出9环以下的成绩,到击发最后一枪时已经落 后美国选手埃蒙斯整整三环。只要埃蒙斯最后一发打出8环以上的成 绩,这枚奥运金牌就非他莫属。这时的贾占波调整好情绪,一改前面几 枪最后一个击发的路子,很快地瞄准施射,打出了10.1环。就在人们为 贾占波能否夺得银牌而拭目以待之际,风云突变,最后一枪过后,屏幕     

不是悲剧，是上帝的玩笑

当参加北京奥运会的射击运动员埃蒙斯夫妇决定接受我采访的时候,我已经把故事的主题都设想好了：那就是丈夫如何在决赛中的最后一枪出现重大失误,重演四年前的噩梦,而又是如何在妻子的细心呵护与安慰下,度过了这一艰难时刻……但是当小两口真正坐在我面前的时候,我才发现故事根本不是这样,他们是如此的快乐,如此的满足,甚至把这次失误当做一个玩笑。     

浅谈公安警察院校射击教学中的射击表象训练

浅述了射击表象概念和射击表象训练;叙述了有关射击表象注意力集中和模拟训练。强调,射击表象训练是射击教学中的重要心理训练方法和掌握射击技能的方法。     

奥运首金花落谁家

8月9日,北京2008奥运第一天。这天的比赛真是令(lìn$)人关注:第一块金牌到底会落到谁的手里呢?咱们先(xiān)来"算一算":这天的比赛一共要产生7块金牌,其中的第一块金牌,也是整个北京奥运会的第一块金牌,将在女子举重48公斤级决赛或者(huòzhě)射击(shèjī)女子10米气步枪比赛项目中产生。     

培养良好射击心理素质之我见

通过射击比赛中的典型例子分析了心理素质在射击运动中的重要作用,明确了良好心理素质在射击运动中的重要意义,认为射击技能训练是良好心理素质的基础,心理训练是培养良好射击心理素质的关键,并对培养良好射击心理素质提出了一些个人见解。     

射击心理教育教学初探

手枪射击是公安院校射击教学的重点科目,它历来是轻武器射击训练的老大难。通过射击教学中学生心理因素与射击技能之间关系的分析。提出射击技能训练更应注重学生的心理素质教育。学生对射击课的强烈要求和兴趣,实际是对实弹射击兴趣,而课程必须从理论与基本训练课开始,学生在课堂上的乏味和情绪低落形成强烈的心理反差。克服动机冲突成了提高射击教学效率的关键;射击教学必须同时加强射击的心理素质教育和训练。     

射击运动项目特点与规律分析

射击运动是一种使用枪支对各项预先设定的目标进行射击,并以命中精度计算成绩的体育运动。经常进行射击锻炼不仅能学习射击技能,还可以达到强身健体的目的,同时也会培养出细心,沉着,冷静,坚毅等优秀品质。射击运动还是世界奥林匹克运动会,各大洲运动会等重大国际比赛的项目之一。射击运动的每一个动作环节都是互为条件,相互联系的,每一个动作完成得好坏,直接影响到命中率的多少。本文通过分析射击运动中击发的特征,来说明击发在射击运动中的重要技术特点,并相应提出如何进行有针对性地训练,加强射击项目的训练,从而提高比赛成绩。     

与自我抗衡的运动——射击

<正>射击运动简介最初枪支用于狩猎和军事目的。1896年雅典奥运会,射击首次列入现代奥运会的比赛项目。射击项目的基本类别是步枪(射击),手枪(射击),跑靶,抛靶(射击)和双向飞碟(射击)。步枪的射击姿势有立势,跪势和卧势。步枪和手枪的标准靶由10个靶环构成,最外面的靶环为1分,靶心为10分。     

不同情绪对警院学员射击成绩的影响

利用实验方法探索积极情绪、消极情绪、中性情绪和没有情绪影响对警察院校学员射击技能的影响．研究结果表明：积极情绪和消极情绪都对射击技能正常发挥有不利影响,中性情绪接近于无情绪对射击技能影响,表明警察院校学员情绪稳定最能正常发挥射击运动技能．为了保证警务实战中正常发挥射击技能,建议警察院校射击运动教学中增加情绪控制教学内容,利用情绪调控建立警务射击实战中认知加工体系,正常发挥射击运动技能．     

关于飞碟双多向射击快打的分析

飞碟射击所谓的快打,包含两个含义：一是指发射时间的长短,二是指射击距离的远近。快打就是要求发射时间要短,射击距离要近。构成双多向飞碟射击的三个要素是射手、枪弹和碟靶。分析双多向飞碟射击快打就是分析射手、枪弹和碟靶三要素在相互作用的条件下,能够发挥最大威力的最佳射击距离。     

浅谈身体训练与射击运动

本文论述了身体训练与身体素质在射击运动中的位置与作用,并将身体训练的内容,方法与射击运动有机的结合起来。同时论述了身体训练与射击运动的关系从而加速射击运动的发展。     

轮流射击比赛规则中的概率问题

利用概率知识以及分类讨论的方法,建立了轮流射击比赛中先射击者赢得比赛以及后射击者赢得比赛的概率模型.得到了在多种情况之下先射击者赢得比赛的概率较大,对于本身而言先射击者提高了赢得比赛的概率.