药理学实验教学中开展创新科研性实验

探索了在药理学实验教学中引入创新科研性实验,在"导师"的指导下,由学生自主选题立项,设计实验方案,选择可行的实验方法及适用的实验仪器,在开放的实验室独立操作完成实验,并完成实验报告.这项改革的意义在于鼓励学生参与科研活动,并在实验中充分发挥学生主观能动性,从而培养学生创新思维和创新能力,使之成为新世纪的创新型人才,同时实现教学与科研的和谐统一.     

药理学实验改革与本科生科研能力培养

在药理学实验的教学改革中,完善实验教学模式,改革实验报告形式,创新设计性实验方案,加强实验考核。通过积极探索和实践新的教学方式能够激发本科生科研兴趣,提高药理学实验教学质量,在培养实践能力强、综合素质高、具有科研能力的药学人才中发挥重要作用。     

药理学实验教学中大学生科研能力的培养

高校是创新型人才培养的基地,而培养大学生科研能力正是培养创新型人才的突破口和立足点。作为药学院校的教师,如何从实际出发,在教学的过程中实现对大学生科研能力的培养,本教研室对药理学实验教学进行了一系列的探索,取得了良好的效果。     

药理学设计性实验的实践与思考

为提高药理学的教学效果,培养学生独立思考、独立操作、实验设计、创新思维能力及严谨的科学态度,首都医科大学燕京医学院开设了设计性药理学实验,并对实验实施效果进行评价及反思,通过实验学生综合运用知识解决实际问题的能力、合作意识和团队精神、创新能力有所提高,同时促进了教师教学方法和教学手段的更新。     

药理学实验中应让学生发挥主观能动性

为了在药理学实验教学中让学生发挥主体作用,结合授课方式、实验内容、方法及评价体系的调整等环节,从根本上提出解决问题的办法,使药理学实验的教学质量得到提高。     

在药理学实验教学中开展设计性实验

目前各个专业及学科正在大力开展设计性实验,结合本专业开展设计性实验出现的各种问题及教学中的经验,作者提出了一系列的问题及改进措施,以在今后能更好地完成设计性实验的教学,全面培养医学生的综合素质及能力。     

在药理学实验教学中培养学生良好的实验习惯

良好的实验习惯是完成高质量的药理学实验课的重要保障,日常教学过程中要求学生做好实验准备和器材整理工作,保持严谨态度,规范实验操作,注意团队合作,客观记录和分析结果,善待实验动物,以逐步形成良好的实验习惯。     

药理学实验教学改革与实践

为提高学生学习能力、思考能力、动手能力和创新能力,厦门大学医学院着力于药理学实验教学改革,从提高教师的专业素养、增强实验室硬件建设、改革实验教学内容、开展设计性实验四个方面阐述了药理学实验教学改革与实践的成果。     

改革药理学实验,培养学生创新能力

药理学实验是药理学教学的重要部分，而目前实验教学中存在多方面的问题，现状令人担忧。分析了《药理学》实验教学的现状与存在的问题，提出了改革《药理学》实验的方法，注重学生创新能力的培养。     

开展药理学探索性实验 培养未来学术之星

在医学院校本科生中开展药理学探索性实验,要求学生独立查阅文献、设计方案、完成实验、分析数据、撰写论文,并进行论文答辩。这种教学模式提高了学生学习的主观能动性和创新能力,取得了较好的教学效果。     

开展药理学探索性实验培养未来学术之星

在医学院校本科生中开展药理学探索性实验,要求学生独立查阅文献、设计方案、完成实验、分析数据、撰写论文,并进行论文答辩.这种教学模式提高了学生学习的主观能动性和创新能力,取得了较好的教学效果.     

在医学设计性实验中培养科研思维的探讨

医学设计性实验是培养学生科研基本能力和创新的重要途径，而在开展医学设计性实验中培养科研思维比较困难，那么怎样培养医科学生的科研思维呢？本文将以设计性实验中科研思维的培养为例提出若干意见。     

对药理学设计性实验实施中两个常见问题的探讨

开展药理学设计性实验已经成为药理学实验教学改革的重要内容和方向,本文对教学过程中广受关注的课程形式和考核方式有针对性地提出了一些解决的办法,同时也对医学专业其他课程设计性实验开展过程中类似问题的解决具有参考价值。     

在学生生理实验中培养科研素质

为加强本科医学生综合素质,可尝试在生理实验中培养其科学精神,了解科研基本程序,动物实验的基本方法以及实验基本原则等科研素质,从而加快人才培养。     

利用实验课程培养学生的科研能力

实验室是造就科学家的摇篮,任何一项发明创造都离不开实验的过程.从小学到大学,我们的实验室越来越正规标准,我们的实验设备也越来越先进完善,但是对于实验条件的利用方面,我们大多停留在验证性实验上,让学生重复一些已知结果的操作过程.     

药理学实验教学开展开放性实验的思考

药理教学过程中药理学实验是非常重要的构成部分,改革传统的药理学实验教学方法,将部分验证实验变成设计性实验,开放性实验提出实验课题,学生自主寻找资料,将实验步骤设计好,集体参与讨论,经过教师的指导将实验方案确定好,利用论文的形式上交实验报告。     

在综合性、设计性实验中培养学生的创新能力

该文探讨了在实验教学中，如何精心设计和有效组织，通过综合性、设计性实验训练来提高学生综合素质与创新能力。     

改革药理学实验教学 培养学生创新能力

药理学实验教学是药理学的重要组成部分。结合学生创新思维能力的培养,进行相应改革。