管路特性对水泵变速调节节能效果的影响

水泵变速调节因具有显著的节能效果,得到了越来越广泛的应用.但一个值得注意的问题是:变速调节的节能效果与管路特性具有密切的关系,也就是说不同的管路特性,变速调节的节能效果不同.甚至对于某些管路系统,若把变速装置的效率考虑在内,采用变速调节与采用节流调节相比,不但不节能,反而耗能更多.因此,搞清楚管路特性对水泵变速调节节能效果的影响,对于正确运用变速调节是必要的.     

巧解运动学问题

“用打点计时器研究匀变速直线运动”这一实验的原理和方法很重要,通过这一实验,不仅要求学生能利用打下的纸带来分析物体运动的性质,计算匀变速直线运动物体的加速度,还要求学生会计算物体在任意时刻的速度（两端点除外）．笔者认为更高的要求还在于：能将这一实验的思想方法巧妙灵活地应用在类似问题中,简单快捷地解决运动学问题．可将问题划分为以下两类．     

从几个规律得到的推论及其应用

物体做匀变速直线运动的规律是分析物体运动情况的重要依据，其实从这些规律中我们还可得出许多的结论，若能巧妙地利用这些结论来解题可使问题变得简单．下面我们来分析一下做匀变速直线运动的物体的规律能得到一些什么样的简单结论及其应用．     

2014年高考物理试题精选及解读（一）

本部分内容是研究物体的运动,并且是运动中比较简单的形式——直线运动．而高中研究的直线运动中又分为匀速直线运动和匀变速直线运动,这部分内容主要研究匀变速直线运动．一、本专题高考常考的题型1．通过图象法和运动学公式法结合分析物体的运动;2．利用打点计时器打下的纸带求物体的速度、加速度;3．追及相遇问题。     

一道平抛运动实验的习题引发的思考

在讲授有关平抛运动实验的习题时，学生提出如下问题： 通过必修一对匀变速直线运动的规律研究得υ/t2=υ百，即匀变速直线运动中一段位移中间时刻的速度等于这段位移的平均速度；我们学过平抛运动是匀变速曲线运动，是加速度恒定的运动．那么这个规律是否适用于平抛运动呢7     

实验与探究

1．实验一、研究匀变速直线运动：（1）利用纸带记录物体的运动,通过分析纸带的打点情况来把握物体的运动,会根据计算两个计数点之间的时间和位移,     

干涉相消点能量去哪里了

干涉是波的特有现象,因而波的干涉在中学物理教学中是很重要的一节．课本中介绍了波可以传递能量,但是未见对波的干涉现象中能量传递及分布的具体问题深入讨论．机械波的能量是通过媒质中各质点的振动来传递的,而相消点没有振动,所以教师和学生常常提出这样的问题：干涉相消点的能量到哪里去了？相消点的能量形式和传递方式如何？     

磁场有关知识点解读

一、磁感强度 从静电场的研究中我们已经知道,在静止电荷周围的空间存在着电场,静止电荷间的相互作用是通过电场来传递的．电流间（包话运动电荷间）的相互作用也是通过场来传递的,这种场称为．磁场是存在于运动电荷周围空间除电场以外的一种特殊物质,磁场对位于其中的运动电荷有力的作用．因此,运动电荷与运动的电荷之间、电流与电流之间、电流（或运动电荷）与磁铁之间的相互作用,     

VFP二维数组在异构表数据复制中的应用

数组在VFP数据表之间进行信息传递有着广泛的应用,数组和数据表之间可实现数据横向传递,这给结构相同或相近的表之间进行数据的复制提供了极大的方便．然而,通过二维数组在两个异构表中进行数据的复制无法直接实现,为了解决异构表之间的数据传递的问题,文章通过对异构表之间数据传递关系的分析,提出了一种利用两个二维数组迂回比较来解决异构表之间数据传输的方法,希望为用户处理类似问题提供帮助和参考．     

电场中的绳模型问题

绳（外轨道）模型是运动质点在一轻绳的作用下绕中心点做变速圆周运动．由于绳子只能提供拉力而不能提供支持力,质点在最高点所受的合力不为零,合力的最小值是物体的重力,所以存在临界问题,临界条件为质点在最高点的向心力全部由质点的重力来提供,因此,质点通过最高点有最小速度,叫临界速度．质点能通过最高点的条件是速度必须大于或等于临界速度．     

谈“速度”与“平均速度”

学生：既然用速度可以描述物体运动的快慢．为什么还要引入平均速度呢？教师：速度是用来描述物体运动快慢程度的物理量，速度大，表明物体运动得越快，即在相等的时间内通过的路程越长．在匀速直线运动中．速度的大小是始终不变的，因此可用速度值来描述物体的运动快慢；在变速直线运动中，物体速度是变化的，我们既不能用运动过程中速度最大值来描述物体在此运动过程中的运动快慢程度，也不能用运动过程中的速度最小值来描述．所以我们引入平均速度来粗略地描述物体在一段路程中的运动快慢．学生：理解平均速度要注意什么？教师：由于做变…     

变速非圆车削关键技术研究

为了提高非圆车削稳定性，将变速加工引入非圆车削形成变速非圆车削．该文构建了变速非圆车削系统结构，建立了主轴变速定量描述的数学模型和特征参数，设计了适于变速非圆车削的直线伺服单元，研究了变速加工提高加工稳定性的机理．结果表明：在合适的主轴驱动激励函数和变速参数条件下，直线伺服单元能很好地跟踪刀具运动的目标值，从而有效地提高车削稳定性和加工精度．     

电动自行车中涉及的物理问题赏析

自从世界上第1辆自行车问世至今已有200多年的历史了,电动自行车适合时代的要求应运而生．电动自行车,就是以蓄电池为动力能够自动前行的自行车,一般采用无级变速装置,通过控制器控制电机转动,从而驱动车轮．电动自行车是具有电力驱动、脚踏驱动、电力和脚踏并用等功效的交通工具．电动自行车的原理和结构不复杂,可以认为是在自行车的基础上加一套电机驱动机构组成（见图1）．蓄电池经过一个控制器给一个电机送电,电机一般放在后车轮中,电机的旋转带动自行车的行进．     

基于教育学立场的“轴对称变换”教学探索与反思

1引言 数学教学在改革与反思中确立了以数学知识为资源和手段来“育”人的教育学立场．它意味着数学教学既要传递教材中的符号化知识,也要在传递过程中使学生经历和体验人类创造知识的生动过程．     

高等数学教学中学生创新思维培养浅探

在高等数学教学中,教师往往把教学过程单纯地看成是数学知识的单向传递,忽视学生发现知识的过程,导致学生的创新思维得不到培养．教师可通过在定理教学中倡导发现式教学,在解题教学中注意培养发散思维等等,来培养和发展学生的创新思维．     

对教材中“思考与讨论”栏目认识作用

在新教材中，匀变速直线运动中位移与时间的关系是借助于速度一时间图象来推导的。在推导中，很多学生对在匀速直线运动情况下，速度图线与两坐标轴所围成的面积等于在相对应的时间内所通过的位移这一结论还是能理解的，但对匀变速直线运动情况下，速度图线与两坐标轴所围成的面积也等于在相对应的时间内所通过的位移就表示不太好理解了。     

谈自动变速器与手动变速器的使用区别

早期的汽车是利用手动齿轮式变速器进行速度控制的.在变速变扭时,驾驶员通过操纵变速杆机械地使变速器的齿轮进行不同的搭配组合,增加或减少发动机产生的扭矩,以适应各种行驶路况,从而增加了驾驶员的劳动强度,对驾驶技术要求较高.而自动变速器具有自动变速,连续变换扭矩,换挡时不中断动力传递等特点,因而操作方便,换挡平稳,被现在越来越多的汽车所应用.自动变速器和手动齿轮变速器在使用过程中有许多不同之处,主要体现在以下几个方面:     

例析带电粒子在电场中运动的问题

带电粒子在匀强电场中,可以做匀变速直线运动,也可以做匀变速曲线运动．在非匀强电场中,可以做变加速直线运动,可以做变加速曲线运动,还可以做匀速圆周运动．处理问题的方法主要是利用牛顿第二定律和运动学公式、功能关系、电场力做功和电势能变化的关系等．现以高考题为例分析如下．     

三种研究匀变速直线运动规律的实验方法

《研究匀变速直线运动》的实验是中学物理中的一个基础性实验,包含了实验设计的基本思想、实验测量的基本方法、实验数据处理的基本模式、基本测量工具的使用等知识内容,而匀变速直线运动又规律多,实际运动类型经过适当控制易于转化为匀变速直线运动,这样形成了该实验从设计思想、原理、器材、数据处理等被不断的创新,成为高考实验题目的热点．本文从原理的角度对其进行了分类,来体会这类题目应对的基本策略．     

直线运动问题中的数学方法

解直线运动问题时常用物体的运动方程来解，因而比较常用的数学方法有图像法、比例法、不等式法等．匀变速直线运动的位移与时间的关系是二次函数，因此二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的性质在解题中应用也极为广泛．