小学数学与素质教育

素质教育是一种旨在谋求学生身心发展的教育，是一种承认差异、重视个性的教育；是确认学生主体，从学生个体实际出发的教育；是一种根据社会需要，给学生的素质发展以价值导向与限定的教育；是一种重知识，又不惟知识，以提高民族素质为最终目的的教育。小学数学教学中如何来引导小学生主动地、创造性地学习数学，是实施小学素质教育的重大课题。     

素质教育中的数学教学

数学教育不仅要使学生具有扎实的基础知识和掌握基本数学方法,更重要的是要有数学思维习惯和运用数学方法解决问题的创新能力。对基础教育来讲,由应试教育走向素质教育是一项重大改革,如何真正摆脱应试教育,使素质教育落实到数学教育中,是每一个数学教育工作者面临的重大问题。以下从素质教育的角度出发,谈谈目前数学教育中值得重视、思考、研究和改善的几个方面。一、教学的主体是学生。在数学教学中,首先要确定学生的主体地位。教师在备课以及学生学习的整个过程中,要以学生为主,以提高学生学习的主动性为目标,充分发挥教师的引、辅、助作…     

数学素质教育是提高学生数学考试水平的关键

数学考试水平要求学生具有良好的数学“双基”、数学能力与数学品质，但数学“应试”教育并没有充分挖掘学生的数学考试能力，只有实施数学素质教育，才能真正提高学生的数学考试水平，以提高学生的数学考试水平为突破口，逐步推行数学素质教育，是一条现实的、可行的和有效的途径。     

略论数学素养的培养

素质教育是教育的一个重要问题,而全面的素质教育要依靠每一个学科素质教育的支撑。数学素质教育包含了知识、思想、文化、方法和能力等诸多方面的教育,因此它是全面素质教育的重要组成部分。而数学素养实际上就是数学科学方面的素质,同时数学素养又是文化素养的重要组成部分,因此培养和提高学生的数学素养,对提高学生的全面素质有着十分重要的作用。     

如何在数学教学中进行素质教育

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。数学课实施素质教育的最佳途径就是在数学教学过程中对学生进行数学素质教育。因此,数学素质教育的主阵地仍是课堂教学,进行数学素质教育仍要依靠任课教师。要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思考、学会学习、学会做人。     

小学数学课堂教学浅议

小学数学教育是人类各学科的启蒙教育，人类要有丰富的各学科知识，而小学数学课堂教学是关键之步。而今的教育教学改革，就是全面推进素质教育，促进学生全面发展。提高课堂教学质量，是实施素质教育的关键。现以小学数学课堂教学谈点看法：     

数学教育中的数学素质

数学素质教育是社会发展对数学教育工作者提出的一项任务,数学教育学有责任从理论上对数学素质教育进行分析和探讨。对于数学素质的认识必然涉及到数学观,数学的时代特征,以及社会发展对人的要求等。推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。在高校推进素质教育时必须重视数学素质教育。     

切实提高学生数学素养

1．数学素养的内涵。数学素养是指人认识和处理数形规律、逻辑关系及抽象事物本质的悟性和潜能，是数学观念、数学知识、数学技能、数学思维、数学思想、数学能力、数学品质的和谐统一。它包括数学意识、创造能力、思维品质、数学语言四个方面。2．如何提高学生的数学素养。数学教育归根结底是提高全体学生的数学素养，而学生的数学素养是在数学学习中形成的，要通过系统的数学教学培养。因此，在数学教学中必须遵循教育规律和学生的认识规律，做到以下６个方面。（１）因材施教，分类指导。根据素质教育要求，数学教育教学必须面向全体学生…     

新课标指导下小学数学教学中的素质教育

在小学的数学教学中,实施素质教育,是我国教育新课标改革后的发展方向,是提高教育现代化的必然要求,是有效的提高民族素质的方法手段。小学数学作为一门基础性的学科,在小学数学的教学过程中实施素质教育,充分的将教育的育人功能展现出来。素质教育在小学数学教育中的体现就是让学生在学习数学理论知识的同时,提高学生的智力和能力,提高学生的思想道德素质水平。因此,本文针对新课标指导下的小学数学教学的素质教育谈点看法,以抛砖引玉吧。     

数学教学中学生数学素质的培养

素质教育是学校教育的核心,全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。如何在数学教学中培养学生的数学品质,提高学生的数学素质,从而提高学生整体素质是数学教师面临的一个重大课题。一、学生数学素质的基本条件数学素质教育的目的就是为了提高学生的数学水平,帮助学生形成良好的、高层次的数学素质,为学生终身可持续发展打好数学基础。从现代社会发展趋势和国家对新世纪人才要求来分析,一个学生理想化的数学素质应包括以下方面:一是要具备善于把实际问题与数学内容相结合的数学意识。二是要具备…     

对开放式数学教学的探索

实施素质教育,减轻学生的负担,是当前教育界急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.     

浅析如何实现小学数学的素质教育

实施素质教育,是提高民族素质、实现现代化的需,是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学在小学教育中占有重的地位,对培养和发展学生素质意义重大。     

数学教学中创新思维的培养

创新教育是实施素质教育的一项重大课题，数学教学不仅要传授知识，而且更应该通过数学活动培养并发展学生的创造思维。教学教学中应采取的主要方法有：培养逆向思维、提高课堂教学中学生的参与程度、发展学生的观察力、在质疑问难中训练创造性思维、发展多向思维．     

数学教学中的素质教育培养摭谈

目前，素质教育已作为我国现代教育的一项重大改革，它是以提高全体学生的全面素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发学生的潜能为根本特征的教育。素质教育在数学教学中的体现主要表现在五个方面。一、培养学生学习数学的主观能动性 充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，在教学过程中不要把学生当成“才”，而要把学生当成人，当成活生生的人，当成教学活动的主体。     

论数学学习兴趣的培养

在大力提倡素质教育、创新教育的今天，使学生愿学、乐学、好学，这是进行素质教育、创新教育的前提。提高学生的学习兴趣是实现让学生愿学、乐学、好学的有效途径。在课堂教学中渗透数学史、数学思想、数学方法、数学美以及利用现代教育手段。可以把呆板的、程式化的数学变为生动的、鲜明的性格特征。通过丰富多彩的数学实践活动培养学生的学习兴趣，为学生成才奠定基础。     

论高中生数学素质的培养

数学是重要的基础学科,数学素质是素质教育的重要内容,高中数学教学在推进素质教育的过程中肩负着神圣的使命,对培养和发展学生的素质意义重大。理念新颖的数学课程改革为培养学生的数学素质提供了宝贵的契机,如何结合高中生自身的特点和高中数学的教学实际有效的提高学生的数学素质,是摆在广大数学教育工作者面临的重大课题。本文围绕这个热点课题,就高中数学教学中如何培养学生的数学素质进行了探讨。     

数学思维教育与数学教学改革

数学教育是素质教育的一个重要方面。在传授数学知识的过程中培养学生的创造性思维是数学教学改革的中心问题。营造良好的教学课堂气氛、提高课堂教学效果是数学思维教育的重要环节。     

心理教育与数学教学

数学教学中的心理教育是素质教育的重要组成部分。它不仅是学生全面发展的需要，也是素质教育深化的需要。实施素质教育必须重视数学教学中的心理教育，同时遵循心理教育的原则，才能将素质教育落到实处。     

提升数学之美 在数学教学中全面推进学生的素质教育

当前我国正逐步推进素质教育，实施素质教育是我国教育的热点之一，它既是基础教育的紧迫任务，又是一项复杂巨大的教育工程。中学数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中有着重大的作用，对培养和发展中学生的素质有重大意义。在数学教学中，该如何培养和提高中学生的素质以适应社会主义新形势下的需要，也成了数学教学工作者所面临的一个重大问题。     

在数学教学中进行数学素质教育

高校学生应具有的数学素质包括数学水平，数学能力，数学意识，数学品质，在数学教学过程中进行数学素质教育就必须教会学生数学思想方法，掌握数学知识的发展过程，这就必须发挥数学教学的教育功能，在积极的教学实践中培养学生的数学品质。