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《中学生(作文版)》2007,(10)
人生路上,总有许多美丽的邂逅,然而,就像上天特意的安排,它在快要击中我们的时候又忽然远离,在时间的沙漏里,若隐若现,似真似幻,给我们留下细细密密的思念和不可确定的甜蜜……经历它,就如同饮下一杯涩涩的酒,脆弱的人容易迷失方向,理智的人却能够慢斟细品,在独特的酒香中收获自我管理的技巧和与人相处的哲学,从而帮助我们获得真正幸福的爱情。 相似文献
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随着网络技术的发展,因特网越来越广泛地渗透到社会的各个领域,引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革。教育领域中,网络学习成了学习的主要方式之一,网络信息更成为教育的主要资源。无疑,作为课堂教学活动中扮演重要角色的教师,无法回避网络的巨大冲击。那么,面对网络时代,我们怎么办呢? 相似文献
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《英语大王(小学)》2004,(6)
有一句话说,只要有两个人在一起,就有矛盾的存在,所以说矛盾是不可避免的。但有矛盾毕竟不是一件好事,如何正确处理与同学之间的矛盾,就是我们今天要讨论的话题。广西扶绥县新宁镇二小李珊同学的发言很直接。她说:如果和同学闹了矛盾,我会几天不理他(她)的。谁让他(她)得罪我的。 相似文献
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有一次我和同桌出去玩。玩着玩着我妈妈来了,把我带(dài)走了。于是同桌生气了,第二天上学的时候,她就(jiù)不理(lǐ)我了。我去跟(gēn)她解(jiě)释(shì),最(zuì)后她终(zhōng)于和我和好了。哈尔滨市南岗区复华小学三(1)班王启要(yào)是我和同桌吵架了,我就说:“同学之间有什么不好的?以后我不打你,你也不打我,咱们和平相处,成一对好朋友不挺(tǐng)好吗?”这样,我和同桌再也没吵过架。五常市实验小学三(1)班高松颀我同桌坐在外面,我在里面,那次,我要出去他不给我让道(dào)。我就从他身… 相似文献
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孩子年龄小,他们常常会为了一些鸡毛蒜皮的小事产生矛盾,发生争执,甚至动手,这是常有的事。家长要以平常心对待孩子与同伴间的矛盾和冲突。 相似文献
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背景:
一位教师在一次公开教学活动中,执教“图形的放大与缩小”一课,我有幸参与了她的两次试教.事后,有个问题一直困扰着我:学生会了怎么办?课堂真不容易出彩吗?
实录:
教法(一)
师:你知道“放大”和“缩小”这两个词吗?根据你的理解,请你说说什么是图形的放大和缩小?
生1:把图形变大或变小.
生2:按一定的比把一个长方形放大或缩小.
师:作业纸上有一个长6厘米、宽4厘米的长方形,你能根据自己的理解来放大或缩小这个长方形吗?
学生根据自己的理解画出放大或缩小后的图形,教师巡视,辨析错误,发现全班只有两个学生画错了,导致下面的教学因学生会了而背离原有的教学设计,教师有点无所适从…… 相似文献
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树英 《青少年科技博览(中学版)》2013,(8):23-24
一年四季,尤其冬春之际,禽流感都可能悄悄袭来,给人们的生命安全和心理造成一定的影响,像以往的SARS,还有2013年出现的H7N9等。那么禽流感来了,我们该怎么办呢?科学防控是关键健康的生活方式、良好的生活习惯、规范的职业防护、及时的信息获取和必要的预防接种,是预防禽流感和其他传染病的关键。日常生活应注重增强体质,增加营养,室内注意通风换气,及时有效洗手,尽量到正规销售点购买禽类产品,禽肉要煮熟、煮透后再食用。与家禽 相似文献
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军辉 《青少年科技博览(中学版)》2005,(5)
平时,笔者喜欢用数码相机拍一些学习生活中的场景,然后输入电脑后制作成图文并茂的小报,可有几次由于使用“图片”工具栏中的“裁剪”工具过火了,主人公都找不到了,好在用上“撤消”命令,又让图片恢复原样。于是,笔者的脑海当中不禁闪现出一个问题:如果在裁剪后又进行了其他操作的话,“撤消”是派不上用场了,难道又得重头再来吗?有没有“治疗”的妙方?带着问题笔者进行了尝试,真是功夫不负有心人,经过九九八十一次的试验(大家可别嫌我“笨”),我发现按住CTRL键不放,再双击这张图片,它又可以恢复原样,我们大可不必重新插入图片了,希望我的… 相似文献