试论当前高校稳定的主要问题及对策

本文分析了当前影响高枝稳定的国际、国内环境因素和自身内部因素,以及信息化的负面效应对高校稳定的影响,提出了维护高校稳定的基本对策:坚持马克思主义的指导地位,加强社会主义核心价值体系建设,为稳定提供思想基础;坚持以人为本,树立科学的高校稳定观;加强维护高校稳定工作体系及运行机制建设;从解决影响高校稳定的实际问题入手.     

高校思政工作整体性建设讨论

随着经济和社会的发展,传统的高校思想政治教育工作面临着许多新的挑战,不断创新和加强师生思想政治工作,为高校改革发展提供精神动力和思想保证成为当下高校的重点工作,笔者根据多年的教学经验,指出在新背景下加强大学生思想政治教育工作整体性的主要途径:建立有效运行机制,完善理论教育网络,建设精干工作队伍,配备完善工作条件,开展主题系列教育,解决师生现实问题,致力文化体系建设,注重先进典型宣传,全力维护安全稳定,加强理论研究工作,以切实增强思想政治工作的"十个力"。     

高校贫困生资助工作存在的问题及其对策

长期以来,高校贫困生资助工作在资助体制、资助评审体系、奖学金助贫、勤工助学实际效果、国家助学贷款运作机制等方面存在一定问题,严重影响了国家贫困生资助政策的贯彻落实.为了切实解决当前贫困生资助工作中存在的问题,应该通过不断加强教育、改革现行资助体系、采取积极的政策性措施、建立健全贫困生认定指标体系、加强勤工助学工作指导、积极开展"创业扶贫"活动等对策,不断提高资助工作的育人功能,不断完善助学贷款的运行机制,逐步确立"合理收费 以贷款为主"的助学体制.真正把贫困生资助工作的各项政策落到实处.     

论大学生党员教育管理体系的建构

高校大学生党员教育管理工作中存在着教育管理对象不均衡、教育管理内容不新颖、教育管理形式不灵活、教育管理考核体系不健全等问题.究其缘由在于大学生党员教育管理工作在制度、体制、机制层面上的问题,具体表现为制度执行不到位、管理体制不顺畅、运行机制不完善.为此,高校要从健全制度、理顺体制、建构机制等方面着手,构建大学生党员教育管理的工作体系.     

在创先争优活动中创新高校基层党组织工作运行机制探究

创先争优活动是加强党的基层组织建设的重要载体,本文通过分析在创先争优活动中高校基层党组织工作机制存在的问题,探索符合高校实际的基层党组织工作运行机制。     

试论高校稳定工作面临的挑战与对策

新形势下高校稳定工作面临着严峻的挑战,我们要坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装师生头脑,增强抵御各种错误思潮和腐朽思想的能力,巩固维护高校稳定的思想基础：坚持以解决广大师生最关心、最直接、最现实的利益问题为重点,激励健全维护高校稳定的工作机制;坚持健全校园安全防控体系,夯实维护高校稳定的基础;坚持提高认识,加强领导,明确责任,落实维护高校稳定的组织保障。     

把高校建设成为安定团结的模范之地

习近平总书记十九大讲话中明确提出建设平安中国,加强和创新社会治理,维护社会和谐稳定,确保国家长治久安、人民安居乐业。作为高校一定要按照十九大的精神,做好高校稳定安全全方位的工作,确保学校稳定安全,把高校建设成为安定团结的模范之地。保持高校政治稳定,师生思想稳定,秩序稳定,风清气正和示范引领作用;建立维护高校和谐稳定和安全的制度体系并加大制度的执行力;建立健全高校和谐稳定和确保安全的责任制并加大考核力度;创新体制机制并应全力抓好落实;加强对师生的生命教育、心理健康教育和安全教育;加大人防、物防、技防建设,提高快速反应处置能力;有效维护国家安全,加强校园及周边治安环境的综合治理,保证校园周边和谐稳定安全;果断处置影响高校稳定的事件,保持高校和谐稳定。     

和谐校园视域下高校安全教育的问题及对策

当前社会矛盾加剧,对在校大学生的安全教育面临新的挑战.由于我国高校安全教育起步晚,缺少成熟的经验,存在认识不到位、机制不健全、内容不完善、形式单一等问题.因此,只有加强对安全教育工作重要性的认识,健全领导体制和运行机制,建立一支专兼职结合、高素质的师资队伍,认真落实大学生安全教育进课堂,优化教育内容,注重教育效果,才能保证安全教育取得实效,从而促进大学生的全面发展,维护高校安全稳定,建设和谐校园.     

民办高校党建工作改革的两个重要问题研究

民办高校和公办高校在体制运行方面存在一些不同,在决策机制、运行机制以及党组织建设方面相互独立有彼此联系,但是随着社会的发展民办高校党建工作也需要进行改革,不仅要将党建工作与民办高校的特殊环境有机结合起来,也需要适应国情、当情的发展需要,通过改革使得民办高校的党建工作更好的符合社会发展,全面的提升党建工作的质量。本文主要针对民办高校党建工作改革的两个重要问题进行研究。     

青岛T高校二级学院发展中的问题及对策

青岛T高校二级学院存在组织机构和运行机制不健全、师资力量相对薄弱、传统授课方式普遍、科研总体实力和产学研合作基础薄弱、学生自主学习能力不强等问题。为提高二级学院工作质量和效率,一要理清学院组织体系,创设良好体制机制;二要加强师资队伍建设,打造职称结构、年龄和学历结构合理的"双师型"教师队伍;三要积极推进课程教学创新,深入实施"参与式"教学;四要以科研带动教学,提升服务地方经济建设水平。