新“四大才子”

说起四大才子,你想到的一定是唐伯虎、祝枝山、文徵明和周文宾,嗨,我要说的可是我们班四位才华横溢的“小才子”!第一位是大名鼎鼎的何道博。作文是他的拿手好戏,数学也是他的特长。你看他上课时好像并不认真的样子,可他那双耳朵却总是坚守岗位———老师的提问,他从来没有回答     

回答

我曾教过一段时间的初中历史。初代某班历史课时,为了测试一下学生的历史基础知识,我叫一位同学:“请你说出抗日战争时期来华支援的四位国际友人。”学生回答:“麦当娜、迈克尔·杰克逊、史泰龙、玛丽莲·梦露。”“什么什么?”我大跌眼镜,试探着又问他一个历史考试不考的问题:“那么,‘中国四大美人’都是谁呢?”     

精心培养学生发现规律的能力

“问题是数学的核心,规律是数学的灵魂。”从某种意义上说,这句话有十分深刻的道理。谁要想真正掌握某一部分的数学知识,谁就必须掌握有关这一部分知识的规律。一个学生数学水平的高低,往往也决定于他发现规律能力的强弱。即使是解题,谁发现规律的能力强,谁就能较顺当地得出正确的结果,反之,则不然。解“华罗庚金杯”少年数学邀请赛中的许多试题都能说明这一点。例如,复试中的最后一题:43位同学,他们身上带的钱从8分到5     

为何青春期嗓音会"变声"

浙江海宁的一位同学来信问:最近,我们班上有个男同学说话的声音变得怪里怪气,有些同学就嘲笑他,也有的同学在背后议论。可是,我听老师说每个人进入青春期都会出现这种“变声”的现象。那么,到了青春期我噪音也会出现“变声”吗？根据该同学的来信,我们请教了有关方面的专家,请看专家是怎么说的。     

幽默

抱树操场上,教练正在训练新生:“稍息,立正!前排报数!”站在前排的一位同学听到口令,迅速冲向操场边,抱住了一棵大树。让位老师带着一群小学生到博物馆参观,小伟明在四报,四处参观后觉得很累便坐在一张椅子上。老师看到后,生气地对他说:“快起来!那是拿破仑的椅子啊!”“啊,老师可是我的脚实在好酸哦!如果他来了,我马上起来,把椅子让给他!”小伟明答道。歪打正着老师讲解《木兰辞》,在黑板上写下“扑朔迷离”,然后问一位学生:“请你说一下这个成语是什么意思?”学生站起来,推了一下深度近视眼镜,仔细地看了一下黑板,但字还是很模糊,只好无奈…     

心心在美国上小学（五）

在美国,流传一则笑话:某甲问孩子:“在你们班级里,老师最喜欢的同学是谁?”孩子答:“是我。”某乙也问孩子,孩子也回答老师最喜欢的同学是他;某丙、某丁的孩子也都说老师最喜欢他。这是咋回事?原来,孩子一进校门,整天听到的都是老师的表扬和夸奖,哪怕有一点点好处,老师也会赞扬     

特殊的家庭作业

今天放学回家,“忘了家庭作业”的老毛病又犯了。不得已,只好拿起电话打给同学,希望能有个“好孩子”解我燃眉之急。第一个电话打到了施雪文家,他可是我最好的朋友,我确信他会告诉我的。可是当我问到他时,他却笑着对我说了一个字:“玩。”我以为他听错了,所以又问了一遍:“书面作业是什么?”“玩!”她又说了这么一个字,便挂断了电话。第二次我打到了任哲维家,她可是班里最热心的人,谁有困难找她,     

尴尬的时候

一位老师接了一个新班。第一次上课点名时,点名簿上忽然出现了一个古怪的姓,他不知道这个字的读音。但凭着多年的经验,他很快就应付了眼前这个难题:他隔过这个学生的名字,继续往下念。念完后,他不动声色地问道:“刚才有没有没点到名的同学?如果有,请告诉老师添上。”他以为这个办法很灵验,因为以前上课往黑板上写字,如果偶尔遇到记不起来的字,他就这样问学生:“这个字我们是学过的,谁能记得?”这时候学生就会争先恐后地举手。可是这次连问两遍,居然没人回答。老师觉得很奇怪,难道这个学生今天没来?他数了一下人数——那个没点到名的学生的确…     

我后悔极了

今天,我经历了一件使我非常后悔的事,想起来就不舒服,心里难受极了。我和班上几个同学一起去离家很远的老师家学数学,由于很晚才能回家,老师让我们放学后先去随便吃点东西再去上课。于是,我们几个一起去了步行街“利康”米粉店吃米粉。我们几个人拿出平时父母给的零花钱,每人要了一份汤米粉。可是有一位同学说不吃,他不饿,他在旁边看着我们吃。当时,我们有说有笑地吃着,他却帮我们端茶、倒水。我们也没有在意他,谁也没想什么。回家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈问我:“没吃米粉的那位同学是不是你常说的那个家里很穷的同学?”我说:“是他。…     

在辩论中挖掘学生的思品潜能

思想品德第四册《我爱帮助同学》一课中,介绍了“我”在旁边新同学没领到书的情况下,主动帮助同学,与同学合看一本书的事例。学完事例读课文时,我突然发现教室里有两位同学没带书,一位同学就与同桌合看书,而另一位同学的同桌却不让他看书。见到这情况,我灵机一动,在读完书后问:“今天思品课上有位同学没带书,你认为要不要借给他看?”大多数学生纷纷发言,认为应该借给他看,因为不借给他看,会影响他的学     

他俩为什么不交作业

案例:从初一到初三,杨笑和陈刚两位同学一直是同桌。在我眼里,老师每次布置的数学作业,杨笑都能按时完成,并且整洁、正确率高,数学考试成绩也是那么优秀;而陈刚同学却被学生称为是数学学习的“懒虫”,虽然他数学考试成绩总是不理想,可是数学作业却做得不错,我明显地看出有“伪装”的痕迹。不过还是想到,他俩坐在一起,杨笑对陈刚多少会有所帮助。     

四大天王

题“四大天王”———横看成岭侧成峰，高矮俊瘦各不同。不识老师真面目，只缘身在此班中。好诗，好诗!不知诗中所谓何人?我班之四大天王也! 天上有“风雨雷电”四大天王，香港有“张郭黎刘”四大天王，而我们班呢?亦有四大天王，且“威震四海”，绝不盗版!他们就是我们班的四位任课教师。风来也匆匆，去也匆匆，来去如风”是他的雅号。欲问他是谁，判官余卫兵!“天街小雨润如酥，草色遥看近却无……”乍一听，谁也知道那12000分贝的声音就是能把人的耳膜都震破的余组长所发出的。他的声音似乎用“声如洪钟”来形容都算是“用词不当”…     

享受一流的教育

怎样才算享受过一流的教育?如果你置身如下的教育场景之中,就会获得会心一笑的体悟。公开课前,执教老师端着一杯矿泉水,慢慢地,从孩子的座位旁边走过,一边走一边说:“请大家集中精力,注意品味空气中的‘香’味。”然后,他回到讲台上,把杯子举了举,问:“哪位同学闻到了杯中水的味道?”有一个学生回答说:“我闻到了,是香味儿!”他再次走下讲台,端着杯子,从学生的旁边走过,一边走,一边叮嘱:“请你们务必集中精力,仔细嗅一下空气中的气味。”过了一会儿,他第三次走到学生中间,让每一位同学都嗅一下杯子中的水。这一次,除了一位同学外,其他同学都…     

开心格格

在我读小学的时候,有一次上公开课,老师问我们一个问题:"各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?"这时候,班上最乖巧的一个同学举手要求回答,这是课前老师安排好的,当然就得他回答啦。"老师,是米!""不错不错,请坐下。""可是,有谁还知道有什么呢?"这时候,平时学习最落后的同学也举手,老师有点激动,虽然没有事先安排他,可是老师决定给他一个机会。"老师,还有菜!"     

多问一句

我在教《坐井观天》一课时,课文有这么一句“天不过井口那么大”,一位学生举手朗读:“天———不———不过,井———井口,那—————那么大。”他的结巴逗得学生哄堂大笑。这时,旁边的一位同学说:“他上课经常捣蛋。”我愣了一下,问那位故作结巴的学生:“你为什么要这样念?”那位学生说:“我是这样认为的,因为青蛙长时间呆在井底,没有人与它讲话,久而久之,它连话也说不好了。”回答得多么好啊!幸亏我多问了学生一句,不然就会毁灭这个独到的新思维,也可能会伤害这位学生的创造之心。多问一句@成素贞$山东省邹平县第二实验小学…     

希望的“台阶”

北大附中副校长程翔在批改学生的作文时,一篇题为《一块手帕》的文章深深地吸引了他,他便当作范文在班上进行评讲。“这篇文章是抄来的。”程老师刚读完这篇作文,一个学生举起手大声地说。他的话音刚落,全班哗然,大家议论纷纷,目光齐刷刷地扫向那个抄袭的同学,她满脸绯红地低下了头。面对这突然的变故,程老师停顿了一下,转过话头问大家:“同学们,这篇文章写得好不好?”“好是好,可是……”“我问的是这篇文章写得好不好,不管其他。”“太好了。”“那就请同学们谈谈这篇文章好在哪里,请发言的同学到讲台上来说。”结果,有八位同学发言,大家…     

快乐加油站

还有菜在我读小学的时候,有一次上公开课,老师提问:“各位同学,有谁知道长度的单位是什么?”这时,班上最乖巧的一个同学举手要求回答,这是课前老师安排好的,当然是他回答了。“老师,是米!”“不错不错,请坐下。”“可是,有谁知道还有什么呢?”这时候,平时学习最落后的同学也举手,老师有点激动,虽然没有事先安排他,可是老师觉得不应该有歧视,决定给一个机会。“老师,还有菜!”懒学生造句一个学生十分懒,造句不爱动脑子。老师要他用“仿佛”造句,他就写:“我爸爸的小名叫王仿佛。”老师叫他用“特殊”造句,他就写:“我爸爸的小名叫王特殊。”…     

开心一刻

答非所问小童家里开了一个小店,有时他放学回家也帮照应一下。一天,地理老师问他:一年有几季?”两个,淡季和旺季。”小童迅速答道。散学典礼在散学典礼上,年级主任宣布全年级第一名的同学上台领奖,可是连续叫了好几声之后,那位学生才慢慢地走上台。年级主任问那位学生:“怎么了?是不是身体不舒服?还是刚才没有听清楚?”学生答:“不是,我是怕其他同学没听清楚。”很不谦虚一个留学生对着他的中国同学说“:我觉得你们中国人很不谦虚……”为什么?”中国同学惊讶地反问。“在大街上,我看到了许多大招牌,都是自我炫耀,比如:中国很行,中国人民很…     

订杂志

某班数学老师正在分发新到的《数学教学通讯》杂志,有位同学问老师全班有多少人订阅了这种杂志,老师说:“订阅《数学教学通讯》杂志的学生中,有一半人在位置上看新到杂志上的《解题方法和技巧》栏中的文章,有四分之一     

批评教育巧设喻

作为一名班主任,难免会遇到一些常犯错误的学生,对他们进行枯燥的说服教育收效不大,有时他们还会口服心不服。有一次,课堂上我批评了一位带头捣蛋的学生几句,他有些不太服气,嘴里竟还嘟囔着:“老师你偏心,咋光批评我不批评他们?”我问他:“是谁先扰乱了别的同学听课,主要责任在谁?”他不吱声了,这时,秋风掠过窗外的梧桐树,发出“飒飒”的声响。我灵机一动话题一转,“同学们,你们看,这窗外的梧桐树为什么会长得这么高大健壮呢?”“因为有阳光照耀它们。”“有雨