“假想课堂”是重要的预设方法

【预案及实施】 假想课堂，是教师在正式上课前脑中想象一个教学场，把预先设计好的方案在脑中模拟的课堂上像放电影似的“走”一遍或多遍，最后再定出一个更接近真实课堂的具体教学方案。假想课堂好处有四：一，通过假想，可以预知事先设想的教学流程是否合理；二，通过假想，可以了解学生认知程度，由此调整问题和活动的设计；三，通过假想，能预知学生可能遇到的困难，教师可以预设解决问题的多种办法；四，通过假想，能使教在真实课堂更能把握课堂节奏。有了这个过程，预设已融入教师心中。下面，我以《珍贵的教科书》为例进行说明。     

中学生物学假虚实验的类型及教学要求

生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验不仅是生物学发展的基本动力,而且是生物学教学的主要内容、方法和手段。中学生物学实验根据性质不同,可分为真实实验和假虚实验两种类型。在以往的实验教学中,真实实验占主要地位,对其进行的研究也较多,随着教学理念的更新和教育技术的进步,假虚实验已经成为中学生物学实验的重要组成部分。假虚实验即假实验与虚实验的统称,主要包括模拟实验、虚拟实验和描述实验三种类型。     

虚静:中国传统文化对自由的理解与追求

“虚静”的观念不仅为道家所独有,而且渗透到了中国文化史的各个时期和各个方面。由于中国传统文化持中贵和,讲究辩证统一,重视家庭的作用并具有内向性等特征,所以“虚静”被看成是通往自由之境的必由之途。追求“虚静”也就是追求自由,抓住了自由,也就抓住了“虚静”说的精神实质。     

写作:怎样做到真实与虚构的完美结合

真实是写作的生命,但事事皆实,失于平庸;虚构是写作的本质,但事事皆虚,过于诞妄。可见,在写作中,要做到实者虚之,虚者实之,实在是大有学问。那么,怎样处理好真实与虚构的关系,写出最美的文章？     

假设法判断显隐性性状例析

本文通过假设法,对高考理综卷中两例遗传题中涉及到的显隐性性状的判断问题进行解析,以说明这种方法在解题时的具体应用。     

“假作真时真亦假,无为有处有还无”──《红楼梦》的创作观念与“真假”观念之关系

（一）在很多时候,明中叶至清初的‘“真假”观念是就“虚”、‘实”而言。张无咎曾说“小说家以真为正,以幻为奇…··牺游记》幻极矣,鬼而不人,第可资齿牙,不可动肝肺。住国志从矣,描写亦工,所不足者幻耳①”;金圣叹的《吟啸主人（平虏传;序》中有这么一段：“传成,或曰：风闻得真假参半乎？予日：苟有补于世道人心者,即微讹何妨;有坏于人心世道者,虽真亦置”;凌蒙初的《拍案惊奇序》亦云：“其事之真与饰,名之实与赝,各参半”…·这些都是把“真”视为“真有其事”的具体真实,与之相对的“假”自然也就是指作者的艺术虚…     

需要使用虚拟语气的句子结构

英语中有三种不同的语气：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。陈述语气为最常见的语气,表示说话者认为他所陈述的事件是真实的;祈使语气多用于请求、命令等：虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,而不表示客观存在的事实,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。     

儿童假想伙伴现象探究及其对儿童实际生活的影响

随着生活节奏的加快和独生子女数量的增多,假想伙伴现象在儿童生活中普遍存在。近些年来,许多学者在前人研究的基础上把儿童假想伙伴现象单独作为一个重要课题进行专门研究,使之成为一个新兴领域。本文从认知发展的角度和精神分析的角度探析了儿童假想伙伴现象可能出现的原因,同时阐述儿童假想伙伴现象对儿童的实际生活产生的影响,并提出家长和教师在面对儿童假想伙伴现象时所处理的策略。     

一个容易忽视的问题

近年来,一些中学物理教学参考杂志上先后登载多篇有关物体与容器底部紧密结合求物体对容器底部压力或物体所受浮力大小的文章。但是仔细看后,不禁大失所望。为了避免给初中物理竞赛辅导造成混乱,实有必要加以说明。为说明之方便现选摘如下两例。 1有一质量为 m、半径为 r、体积为 V的半球形物体,浸没在盛水容器底部,如图 1所示,半球与容器底部紧密结合,水深为 H。试求该半球对容器底部的压力。 2如图 2所示,一个高为 h、底面积为 S、体积为 V的圆台状物体与容器底部紧密结合,圆台上表面距液面深度为 h′,试求圆台体所受浮…     

把生活的清泉注入“沙化”的作文课堂

目前,在学生的作文中,存在着较普遍的假、大、空现象。学生作文中的感情是浮泛的,观点是强加的,人是虚的,事是假的。产生这种不良现象的原因是学生与现实生活的距离越来越大,作文是背离生活后学生瞎编出来的。为了改变这种不良倾向,为了让学生的作文走进生活,流露出生活气息,显现出灵性,作为语文教师,应从以下几方面着手。     

中成药还春补力片抗贫血及对性功能的药理作用

中成药还春补力片对正常动物及环磷酰胺造成的小鼠红细胞、白细胞、血红蛋白减少症病理模型有明显增加作用;可明显增强性激素样作用,使子宫、贮精囊—前列腺,提肛肌等的湿重均呈增加,有明显的强壮作用。     

大学生学业测评中“课程论文”考核的利与弊

撰写课程论文是大学教学中一种常见的教学测评手段,它符合大学生的学习特点,有利于培养学生科研能力和创新能力,可节省教学成本,也易于操作;但在实践过程中,它存在着不能全面系统地考察学生对课程体系的掌握情况,不能科学真实地反映学生的学习效果,易于投机取巧,导致结果不公平等缺点,达不到教学测评的真正目的。     

严重呼吸综合征的胸部影像表现

目的 :总结严重急性呼吸综合征 (SARS)的胸部X线表现及变化规律。方法 :分析 5 1例经临床确诊的SARS患者一系列胸部X线进行统计分析。结果 :患者均以发热为最早发病症状 ,10 0 %患者在发病后 1周内X线胸片出现局灶性斑片状模糊阴影 ,2周内达到高峰 ,15 .6 %患者为双肺多肺炎性病变 ,5 2 .9%患者为左肺 ,右肺为 31.4 % ,大部分肺野受累 ,病情重 ,98%患者在 4周内肺部阴影逐渐消散。结论 :肺部病变越早 ,范围越广 ,发展越迅速 ,临床症状越重。     

视疲劳的临床研究

目的:分析视疲劳发生的原因及临床特点.方法:通过对103例视疲劳患者的病因、病史及症状特点进行临床分析.结果:视疲劳为多种因素所致,屈光不正、操作电脑终端、隐斜视等因素最常引起症状.视疲劳症状繁多,治疗方法因人而异.结论:视疲劳病因复杂、症状繁多,必须做详细的相关检查,全面分析,采取个性化的综合治疗.     

结膜瓣转位复盖术治疗翼状胬肉241例

目的：观察分析结膜瓣转位复盖术治疗翼状翼状胬肉疗效。方法：对241例结膜瓣复盖术治疗翼状胬肉术后病例随诊观察2个月以上，结果：痊愈未复发者221例，占91．71％，复发者20例，占8．29％，结论：结膜瓣转位复盖术治疗翼状胬肉疗效是肯定的。     

化妆品广告的批判性话语分析——从SK-Ⅱ撤柜引发的思考

近来有很多关于化妆品广告语言严谨性的讨论。很多事例显示消费者被广告语言所误导。从批判性话语分析（CDA）的角度来对化妆品广告的话语进行系统的分析研究，揭示广告话语从哪些方面，怎样来误导消费者的，具有很强的现实意义。分析从两个方面进行：（1）体裁分析；（2）意识形态分析。体裁部分从五个方面来分析：系统结构，词汇，科学术语，数字和预设。意识形态部分尝试描述化妆品广告中的意识形态言说是如何产生的，它产生的方式有哪些，并借此分析意识形态在消费者的阅读理解过程中所起的作用。希望本文能够帮助读者更理智的消费，并在阅读化妆品广告时有更强的批判意识。     

替考拉宁治疗老年下呼吸道感染临床观察

目的了解替考拉宁治疗老年下呼吸道感染的临床有效性和毒副作用的发生情况。方法对南通大学附属医院2002年5月～2003年5月住院的老年下呼吸道感染患者34例，应用安万特医药公司产品替考拉宁治疗；疗程至少4～7天。严重感染可延长用药时间；并进行治疗前后的临床症状、细菌清除情况、以及不良反应的统计分析。结果22例痰培养检出MRSA，4例检出MRSE。临床有效率76．5％；细菌清除率60％；相关肝、肾功损害分别为2例、4例。占17．6％。结论替考拉宁治疗老年下呼吸道感染疗效好。毒副作用相对较低．使用较为安全。     

经尿道电切术加2.5% 5-氟尿嘧啶局部灌注治疗男性尿道内尖锐湿疣

目的:探讨经尿道电切术及2.50/5-氟尿嘧啶治疗尿道内尖锐湿疣的疗效及安全性.方法:对尿道内尖锐湿疣进行经尿道电切术加5-氟尿嘧啶局部灌注治疗.结果:治疗15例,治愈13例,尿道内复发2例.结论:经尿道电切术加2.5%氟尿嘧啶局部灌注治疗尿道内尖锐湿疣是一种安全有效的治疗方法.     

邻近关节的骨化性肌炎外科治疗18例分析

目的 探讨邻近关节的骨化性肌炎形成的临床特点及治疗.方法 分析、总结了18例近关节处的骨化性肌炎病例,对其发病诱因、关节功能影响,神经、血管受压综合征候群进行研究,提出相应的防治方法.结果 18例近关节骨化性肌炎均有不同程度外伤史,其中12例骨折病例都有多次暴力程度不同的骨折复位史;另有6例伴随继发性神经、血管压迫症状;受累关节活动严重受限,呈僵硬状态.结论 近关节损伤形成的骨化性肌炎对关节功能影响大,对神经、血管的继发性压迫较远关节处危害大,本组病例的总结,为近关节处的骨化性肌炎防治提供借鉴经验.     

二次会师术治疗创伤性尿道狭窄探讨

目的 探索创伤性尿道狭窄的治疗。方法 应用二次会师术治疗创伤性尿道狭窄24例。结果 23例随访6～48个月,20例术后排尿通畅,无尿失禁及手术性阳萎发生,未再行过尿道扩张;3例术后尿道扩张2-4次后排尿通畅。结论 该术式组织损伤小,可避免手术性阳萎发生,便于开展,是治疗创伤性尿道狭窄的一种安全有效方法。