大型岩石直剪实验系统的简易校准方法研究

文章采用经过计量检定的高精度压力传感器和千分表,对RLJW-2000型岩石剪切流变实验机的法向和切向加载系统以及剪切系统框架刚度进行了自行校准检验。结果表明,该设备的法向、切向加载系统负荷精度满足设备精度等级要求,框架刚度对于超硬脆性岩石来说有一定局限性。该文验证并总结出的针对岩石力学实验室常用的大型岩石直剪实验系统（直剪仪）的简易自行校准方法,具有简单、快速、较为准确的特点,非常适用于实验室自行校准检验。     

果汁饮料真假的鉴别方法

本文利用费林氏(Fehling)稀释液测定还原糖的方法,从定性和定量两个方面,对果汁饮料进行快速鉴别真假。该方法简单灵敏,结果令人满意。     

加碘食盐的鉴别方法

一九九七年高考化学试卷第三大题２１小题出了个鉴别碘盐的试题：正确答案是选用淀粉碘化钾试纸和食醋。此题贴近生活实际,考查学生综合知识及分析、解决问题的能力。对指导中等学校化学教学工作,端正教学目标,有深刻的现实意义。我参照此法,做了多次实验,但效果不太理想,原因是含碘食盐中仅含微量的含碘化合物,只有有经验的专业人员可以得出明确的结果。我在此基础上实验另一种简便方法,效果很好,现介绍给大家：一、原理。含碘盐中碘以碘酸钾的形式存在,在酸性水溶液中,ＩＯ离子加离子发生反应：析出的碘遇淀粉溶液变蓝色。二、…     

气体鉴别方法小议

气体的鉴别通常是指对两种或两种以上的气体进行定性辨别,可根据一种或几种气体的典型特性加以区分判定。下面是常见气体的鉴别方法。一、物理方法1.观察法根据气体的颜色加以辨别,常见有颜色的气体:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红综色)、NO2(红综色)、O3(淡蓝色)。2.闻试法很多气体有特殊的气味,常见刺激性气体有:     

果汁饲料真假的鉴别方法

本文利用费林氏（Fehling)稀释液测定还原糖的方法，从定性和定量两个方面，对果汁饮料进行快速鉴别真假。该方法简单灵敏，结果令人满意。     

鉴别方法比中来

题目 :如何鉴别苯、己烷和己烯 ?这是一道开放性实验习题。只要用溴水或高锰酸钾溶液就可区别出己烯 ,而苯和己烷都不能与溴水或高锰酸钾溶液反应 ,因此不能用溴水及高锰酸钾溶液区别苯和己烷。有比较才有鉴别。要区别苯和己烷 ,则要找出两种物质的性质 (物理的、化学的 )差别 ,这就要求我们去查找或推测己烷的有关性质。根据同系物物理性质递变规律 ,结合教材上“几种烷烃的物理性质表”知 ,两种物质都难溶于水 ,且密度都比水小 ,从溶解性和密度上无法区别。因苯有毒 ,不宜采用闻气味的方法加以区别。苯的熔点为 5.5℃ ,己烷的熔点应介于戊…     

学习障碍鉴别方法综述

通过对学习障碍鉴别方法发展历程的回顾,重点对智力一成就差异模式、干预一反应模式、动态评估模式、全面的认知评估模式进行阐释和评述,分析了目前学习障碍鉴别中出现的弗林效应、地板效应等问题,探讨了这些方法对今后学习障碍鉴别的启示．     

雷同试卷的成因及鉴别方法

近年来,尽管各级教育考试管理部门加大了对考风考纪的宣传和考试管理的力度,但不少地方依然存在考场纪律松弛、监考教师不愿或不敢管理考生,个别地方甚至出现了监考老师与考生串通作弊的情况。在评卷过     

素数的排列规律和鉴别方法

素数的排列规律和鉴别方法一直是数论中研究的重要问题之一。本文在潘树明研究素数成果的基础上,给出了素数的排列规律和鉴别方法,从而改进了潘树明的结果。     

名词活用为动词的鉴别方法

名词活用为动词鉴别的原则有两条。一是从上下文意来考虑。二是从语法结构方面来考察。这两条原则互相配合,缺一不可。具体分析如下。一、两个名词连用,有以下几种关系:并列关系,偏正关系,判断关系,复指关系。名词与动词连用,有两种关系:主谓关系,状谓关系。动词与名词连用也有两种关系:动宾关系,动补关系。如果两个名词连用时,不具备前四种关系,而具备后四种关系之一时,都可以判断出名词已经活用为动词了,这样就可以得出几种鉴别方法:     

简易逻辑不简易

逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科 ,学习数学就离不开对逻辑知识的掌握和运用 .简易逻辑是作为基础课程安排在高中数学的第一章 ,是提高高中生数学思维能力 ,数学素质的重要内容 .它也是人们认识和研究问题的工具 ,因此在教学中要给予足够的重视 .以下结合我的教学体会 ,谈谈初浅的想法 :1　由“命题”教学引发的争议高中教科书给命题的定义是 :可以判断真假的语句叫命题 ,一个语句是不是命题 ,关键在于能否判断其真假 ,如 :“地球是太阳系的行星”,就是一个命题 ,而“x <2”不能叫命题 ,这是因为在没有给定变量 x的值之前 ,是无法…     

高考实验——物质的鉴别方法归纳

物质的鉴别在高考考纲中为综合运用等级,要求同学们能综合运用化学知识对常见的无机离子和最要的物质进行鉴别,在历年高考中都会涉及到,因此在复习过程中,我们要对小学化学中重要离子和物质的鉴别方法进行整理和归纳。     

常见物质的鉴别方法与解析思路

一、鉴别与鉴定的概念区别鉴别:通常是指对分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认。鉴定:通常是指对某一物质的定性检验,根据物质的化学特性,分别检出阳离子、阴离子。二、物质鉴别的常用方法     

细胞分裂方式及时期鉴别方法的见解

在高三生物的第一轮复习中,每当复习完有丝分裂和减数分裂后,都要对两种分裂的细胞分裂方式和时期的综合判断进     

介绍一些亚硝酸钠和氯化钠的鉴别方法

亚硝酸钠又称“工业盐”,其外观与氯化钠相似,有咸味。亚硝酸钠在建筑中常用作混凝土掺加剂;它是一种食品添加剂,在一定的用量下,可用作食品防腐剂和肉类食品发色剂。但亚硝酸钠具有一定的毒性,所以经常会出现误食亚硝酸钠中毒的事件。     

五种色素细胞的研究及其鉴别方法

在自然界,绝大多数动物都具有一定本能地保护自身的能力,使自己和所处的环境浑为一体。这种随环境而改变体色,主要是由皮肤中色素细胞运动造成的。 色素细胞一词,在我国对众多的科学领域来说是既熟悉又陌生。例如,国内对某些色素细胞有关的病理研究,包括白癜疯、黑色素瘤、黄褐斑、雀斑等,已有不少报道,但对这五种常见病的色素细胞,它们的具体内涵及其本质却少见报道。 一、色素细胞的研究现状 第二次世界大战结束后,欧美及日本等国随着经济复苏和科学、文化、教育的发展,研究工作也日益活跃。色素细胞研究者亦应运而迅     

多样的岩石

教学思路 科学课程标准强调以科学探究为核心开展教学活动，并且根据儿童的心理发展过程，结合学生所能够接触到的实际生活中的具体问题，将能力、情感的培养按照学习的阶段融入教学内容之中；将科学探究的实际过程分解为不同的形式，使它具有可操作性，通过观察、描述、比较、排序、分类、推断、应用等训练，优化学生思维的品质；通过搜集资料、实际操作、数据分析提高学生的实践能力。     

多样的岩石

教学思路科学课程标准强调以科学探究为核心开展教学活动,并且根据儿童的心理发展过程,结合学生所能够接触到的实际生活中的具体问题,将能力、情感的培养按照学习的阶段融入教学内容之中;将科学探究的实际过程分解为不同的形式,使它具有可操作性,通过观察、描述、比较、排序、分类、推断、应用等训练,优化学生思维的品质;通过搜集资料、实际操作、数据分析提高学生的实践能力。