澳大利亚职业教育对我国职业教育的启示

通过澳大利亚职业教育培训项目,我们了解到澳大利亚职业教育体系具有鲜明的特色,其发展过程、运行模式、教学模式等方面对我国职业教育的发展具有非常重要的借鉴意义。在我国职业院校发展过程中,要将职业资格认证和学历教育结合起来,构建行业参与的、以能力为本的课程体系,要实行灵活多样的教学方式,要构建过程评价为主的课程评价体系。     

澳大利亚职业教育对我国职业教育的启示

通过澳大利亚职业教育培训项目,我们了解到澳大利亚职业教育体系具有鲜明的特色,其发展过程、运行模式、教学模式等方面对我国职业教育的发展具有非常重要的借鉴意义。在我国职业院校发展过程中,要将职业资格认证和学历教育结合起来,构建行业参与的、以能力为本的课程体系,要实行灵活多样的教学方式,要构建过程评价为主的课程评价体系。     

澳大利亚高职教育比较研究与启示

澳大利亚的职业教育在世界上独树一帜,有着自己的特色,其资格框架和国家培训包使得学生能够在不同类型或者是不同层次的学习机构中学习或者培训,而且各类教育的衔接使得职业教育立交桥成功构建。笔者通过分析澳大利亚职业教育特色,思索如何将其精华应用到中国的职业教育中来。     

澳大利亚高职教育比较研究与启示

澳大利亚的职业教育在世界上独树一帜,有着自己的特色,其资格框架和国家培训包使得学生能够在不同类型或者是不同层次的学习机构中学习或者培训,而且各类教育的衔接使得职业教育立交桥成功构建。笔者通过分析澳大利亚职业教育特色,思索如何将其精华应用到中国的职业教育中来。     

关于我国职业教育发展的思考——澳大利亚TAFE体系的启示

目前我国高等职业教育正迅速发展,也面临着一些问题。汲取国外职业教育的先进经验,弥补我国职业教育的不足之处,促进我国职业教育发展,已成为职业教育研究的重要课题。文章介绍了澳大利亚TAFE职业教育体系,分析了目前我国职业教育体系的概况及存在的主要问题,提出了目前我国职业教育体系着重要解决的问题。     

澳大利亚TAFE模式及其对我国职业教育改革的启示

技术教育是职业教育和高等教育的共同关注点.本文基于澳大利亚TAFE模式的核心——技术教育,围绕TAFE模式的发展历程、基本内容以及对我国职业教育改革的启示等方面展开探索,总结概括出澳大利亚TAFE模式的基本经验:统一规范,打造职业教育世界品牌;政府主投、行业主导,赋予教育机构充分办学自主权;以义务教育为先导,建立一体化...     

澳大利亚非营利组织的运行状况及对我们的启示

<正>2004年11月8—28日,我随中国科协学习考察团,到澳大利亚学习考察了非营利组织运行和管理经验。在20多天的时间里,先后在澳大利亚的墨尔本、堪培拉、悉尼、布里斯班、黄金海岸、凯恩思等地访问,实地考察了维多利亚州可转让技术协会、澳大利亚联邦科学与工业研究组织、澳大利亚计算机协会、澳大利亚职业工程师协会布里斯本分会,与这些组织的负责人和专家学者进行了广泛的交流。为更深层     

澳大利亚非营利组织的运行状况以及对我们的启示

2004年11月8日至28日，我随中国科协学习考察团，到澳大利亚学习考察了非营利组织运行和管理经验。在20多天的时间里，先后在澳大利亚的墨尔本、堪培拉、悉尼、布里斯班、黄金海岸、凯恩思等地访问。实地考察了维多利亚州可转让技术协会、澳大利亚联邦科学与工业研究组织、澳大利亚计葬机协会、澳大利亚职业工程师协会布里斯本分会，与这些组织的负责人和专家学进行了广泛的交流。     

战后日本职业教育办学的变化及其对中国职业教育的启示

日本职业教育在其较为成功的发展历程里,到底怎样不断适时而动,形成了一套行之有效的办学模式,从而发挥了经济腾飞“助推器”的作用的,其间又有什么可供借鉴的规律性的东西？本文拟对日本职业教育发展历程中的变化作一些思考及找出我国值得学习的经验。分析出战后日本通过职业教育良好的办学,政府政策的及时转变推动日本经济飞速发展,得出我国企业应积极参与职业教育和终生教育贯彻职业教育之中的结论。     

澳大利亚职教理论对中国职业教育的影响

本文介绍在全国中职培训中所收获的三个先进的澳大利亚职教理论“以能力为本位,以需求为导向,以学生为中心”,并结合中国职业教育的具体问题,谈谈其对中国职业教育的作用和影响。     

澳大利亚卓越研究项目及其对我国科研评价的启示

通过对卓越研究项目学科分类方法、评价指标体系、项目运行流程以及项目实施情况的研究分析,提出对我国科技评价的若干启示.     

澳大利亚双语教育的探究及其对我国高校双语教育的启示

双语教育对于一个国家的发展和综合国力的提升具有重要的战略意义。作为多语种国家的重要代表．澳大利亚的双语教育有着悠久的历史．并获得了世界的瞩目。研究者立足于加强了解澳大利亚双语教育的缘起及概况．借鉴其成功的经验和吸取教训．并结合反思国内双语教育实践过程中的困境,从双语教育的战略意义、保障机制、师资建设及其他相关细节问题提出启示．以期能够对推动我国高校双语教育工作的开展提供可资参考的建议．     

法国职业教育对中国西部地区职业教育的启示

中国西部大开发战略实施以来,职业教育取得了较大成绩,但西部地区职业教育发展仍面临诸多问题。本文主要分析法国职业教育的特点,意在从中探求出适合中国西部地区职业教育发展的对策。     

论澳大利亚情报监控体制及其启示

[研究目的]“斯诺登事件”后,“五眼联盟”成员之一的澳大利亚情报监控体制发生了显著变化,作为维护国家安全重要手段的情报监控与公民权利保障的“天平”面临再“校准”。对澳大利亚情报监控体制及近年来的发展进行研究,可为我国构建符合民之所盼、国之所需的情报监控体制提供镜鉴。[研究方法]通过历史分析、规范分析方法可知,澳大利亚情报机构规模的扩大以国家情报共同体的形成为标志;情报监控权的强化表现为国家情报办公室协调职能的新增以及非内容性通讯数据留存与调取制度、技术协助制度的确立。相应地,对情报监控的监督也呈强化趋势。[研究结论]澳大利亚情报机构规模扩大、情报监控权强化的同时,其监督机制的发展却相对“保守”。在我国,有必要建立符合总体国家安全观的国家安全情报界,并在提升情报监控能力的同时完善多主体监督机制。     

澳大利亚网络信息保存项目PANDORA及其启示

从基本情况、系统总体模型、网络信息资源的收集、检索等几个方面分析了澳大利亚网络信息保存项目PANDORA，并指出对我国进行网络信息保存的借鉴意义。     

黄炎培职业教育思想对我国未来职业教育发展的启示

黄炎培先生的职业教育思想开我国职业教育之先河,他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验,形成了自己独具特色的职业教育理论,其职教思想奠定了我国现代职业教育的理论基础。本文从职业教育的办学方针、目的、教学原则、道德教育等方面论述了黄炎培职业教育思想对我国职业教育未来发展的启示。     

澳大利亚科技发展对中国的启示

近年来，澳大利亚科技发展迅速，澳大利亚的高新科技之所以能够全面开发，主要得益于该国拥有一套完整的科技创新行动计划，极大地提高了澳大利亚的创新能力和国际竞争能力，其成功经验给中国企业科技创新带来了不少启示。     

德国职业教育的启示

本文介绍了德国＂双元制＂职业教育的主要特征,对德国社会崇尚职业教育的社会风尚,以及严格的职业准入制度作了分析,并结合我国职业教育的现状,提出了一些建议。     

《澳大利亚研究理事会法案》及其启示

20世纪80年代、特别是冷战结束以来,随着国际政治经济格局的重大变化、全球化进程的加剧以及知识经济的崛起,新一轮的科技竞争导致许多国家的科技体制与政策发生了很大变化。澳大利亚研究理事会(Australian Research Council,缩写为ARC)是以资助竞争性项目为主的方式支持科学研究和研究教育的联邦机构,在澳大利亚国家创新体系中处     

澳大利亚职业教育质量保障体系对我国的启示

我国力图在2025年实现由制造业大国向制造业强国的转变,加强职业教育内涵建设是实现其特色目标的必要路径,而构建健全、高效、优质的职业教育质量保障体系是其内涵建设的重要内容,也是提高职业教育质量的基础。而我国职业教育质量保障体系目前正在探索中,借鉴澳大利亚的职业教育质量保障经验,构建我国的职业教育质量保障措施:完善职业教育法律法规体系;建立多元化资金筹措机制;健全统一的框架、标准和认证机制;发挥行业协会作用;加强师资队伍建设等,以期提高我国的职业教育质量。