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体育教学环境是学生进行体育活动的重要因素,是影响教学质量和对教学效果有直接联系的重要环节,但历来被人们所忽视,特别是在人文环境这一方面,在以人为本的和谐社会里,体育教学环境作为体育教学的一个重要因素,它对于提高教学质量,促进学生身心发展具有重要的影响。因此,清醒地分析学校体育学科的现状,从中找出存在的问题,并根据有关法规和学院的实际情况,进一步探讨学校体育深化改革发展的思路,是非常必要的。 相似文献
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论体育教学环境与体育教学系统的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
通过文献资料法,对体育教学环境概念、构成要素、功能和体育教学系统的概念、构成要素以及各要素的功能进行分析,揭示体育教学环境对体育教学系统的作用,并指出要加强对环境的选择和利用,使教学系统更加合理化、科学化。 相似文献
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随着我国素质教育的深化和实施,加强对体育课程环境的研究,成为提升学校体育教育质量的重要途径。构建学校体育课程通课程环境的优化体系,实现学校体育课程的最大价值和基本功能,促进学生身心的和谐发展,是当前学校体育课程教学中要重视的问题。本文从学校体育课程环境对体育教学的影响分析入手,探讨了提高环境的优化策略。 相似文献
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学校体育教学的指导思想是:以体育的方法和手段,促进学生的身心全面发展和适应能力的提高,培养学生健康、愉快和有效地进行学习、工作及生活的能力,以及与不断变化的社会需要相适应的体育意识,为培养社会及其发展所需要的人才服务。依据这一教育思想,就学校体育过程中如何开展健康教育谈点自己的观点。一、健康教育的内容学校健康教育是以学生为教育对象,以思想、意识、行为健康为中心的教育内容,以学生掌握身体生长发育知识,了解青春发育期心理发育特点, 相似文献
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体育教育是当前学校教育的重点,十四届六中全会就要求体育教学中必须对学生进行思想品德教育。如何把体育教学与思想品德教育紧密结合起来,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性。 相似文献
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学校体育教学环境与运动损伤事故 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育教学中运动损伤事例,以往从法律责任角度上研究的较多,主要是针对事故的事后责任和处理,其实导致体育教学损伤事故发生的主要因素是体育教学环境。文章通过分析学校体育环境中的硬环境和软环境,揭示其与运动损伤与环境的联系及其规律,控制异常环境导致运动损伤的发生,旨在以体育教学环境为切入点,掌握体育教学环境的规律,采取预防运动损伤的措施,将学校运动损伤降低到最低限度或者避免发生。 相似文献
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确定教学目标、实施教学活动、对教学效果评估构成教学过程的三个主要环节。其中教学目标不仅是教学活动的依据,也是教学评估的依据。教学 相似文献
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主体性教育是一种符合素质教育要求的新思想,为我国学校体育教育的深层改革提供了一种新思路,阐述了在体育教学中如何贯彻主体性教育思想, 相似文献
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体育教学中的思想品德教育 总被引:3,自引:1,他引:3
学校体育教育是通过多种渠道进行的,体育教学是实现学校体育目标的中心环节,在实现学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生思想品德,促进学生个性完美发展的教育责任。针对当前体育教学中,尚存在“重育骰轻育心”的教学倾向,谈谈如何加强体育教学中的思想品德教育。 相似文献
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教学设计是指在教学以前对教学过程中的一切预先筹划,从而安排教学情境,以期达成教学目标的系统性设计。在体育新课程标准中,教学目标只是规定了某体育教学活动完成后,学生应习得的终点能力及其类型,并没有具体说明这些能力或者行为倾向形成或获得的过程与条件。要使体育教学目 相似文献
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体育单元教学是体育新课程实施以后,逐渐流行起来的一个事物,也逐渐受到更多教师的重视和欢迎。那为什么它会如此流行和受欢迎呢?第一,它是实现体育课程目标的重要保障。一般说来,一堂课的容量太小,无法较为全面地实现学习目标, 相似文献
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体育教学设计是一个动态概念,用来研究体育的方法、过程,是师生活动的体现,也是制定教学计划的重要依据。在教学设计过程中,体现了体育教师综合素质,好的教学设计是一名合格体育教师的重要表现。所以,研究体育教师专业能力的发展,既要看体育教学,也要看体育教师的教学设计能力。既然体育教学设计在体育工作中有如此重要的位置,那么,体育教学设计是如何完成,怎样才能设计出好的教学计划就需要我们研究。 相似文献
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如何进行体育课堂教学设计 总被引:1,自引:1,他引:0
<正>很多教师对新课程背景下如何上好一堂课进行深入的研究和挖掘。笔者认为要上好课应首先要备好课,因此如何设计一堂课就体现其地位的突出。新课程的提出,就是为体育教学营造一个仁者见仁,智者见智的发挥空间。合理开发教学资源,呈现教师的教学风 相似文献
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学校体育是学校教育的重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分。在推进素质教育的发展中具有较大作用。本文将从以下几方面对新形势下体育教学中的素质教育如何实行进行具体的分析。1、注重基础性教育顾明远教授指出,素质教育虽然不能等同于基础教育,但基础教育必定是素质教育,中小学教育就是基础教育,他必须为学 相似文献