美声歌唱学习的基本功

美声歌唱的基本功一般包括喉咙的打开和稳定、声带闭合挡气能力和横隔膜支持气息等几个方面。在教学中,必须重视基本功的训练。发声训练归根到底就是对发声机能的条件反射训练,绝不是一蹴而就的事情,必须持之以恒的练习才能达到控制自如运用自如的目的。     

美声歌唱的艺术特征

“美声歌唱”作为当今世界最有影响的歌唱流派之一，发展到今天已形成了一个完整的科学体系。以人体自然生理规律为基础，以情感为纽带，经过长期的艰苦的训练，才能使美声歌唱艺术更加完美。     

浅析美声男高音歌唱的音色运用

音色的运用是美声男高音演唱时的重要演唱技术.音色运用的正确与否,音色变换得是否合理都会对演唱的效果造成影响.本文从整体的意象把握和具体的音色设计两个方面,对美声男高音演唱的音色运用进行分析.本文的研究对于推动我国美声男高音的发展起到了积极的探索作用.     

论气息在美声演唱中的运用艺术

美声演唱中气息有着很重要的作用,我们不仅要运用腹式呼吸法和头腔共鸣,同时还要控制好横膈膜肌肉群,在腹部形成空气柱对声带产生均匀撞击。同时气息的强弱可以表达不同的情绪,让美声歌曲的情绪更加饱满。本文就气息在美声演唱中的运用进行了探讨。     

浅谈如何掌握歌唱的呼吸

歌唱呼吸是演唱者唱歌的基本技能,想唱歌就要学会并掌握歌唱的呼吸方法。歌唱时的呼吸方式有胸式、胸腹式和腹式三种呼吸方法。为让学生打好歌唱呼吸的基础,声乐教师在教学中,一要运用由简到繁、由浅到深的教学方法,让学生理解歌唱时的呼吸即横膈膜的有力支持。采用循序渐进、因材施教的教学方法,教会学生加强横膈膜的有力支持。最终让学生掌握歌唱的呼吸。     

美声演唱中气息的运用技巧分析

美声唱法是音乐形式中重要的组成部分,在整个唱法体系中占据着十分重要的地位,美声演唱对于气息的运用具有着较为严格的要求,因此对演唱者也提出了越来越高的要求,要求其在日常的训练中应重视对气息的联系,通过技术手段实现对气息的有效控制,从而对演唱情感、音色和发声等方面实现更好的把握。基于此,本文对美声演唱中气息的运用技巧进行了分析研究。     

从歌唱教学角度重新认识"美声"

本文通过时美声的重新认识,谈了在美声教学中的感受和理解并对美声教学与文化、美声教学中教师与学生的关系进行了探讨.     

美声演唱中的气息运用技巧与提升策略

美声演唱作为歌唱者艺术性与技巧性的综合素养展示,呼吸是歌唱艺术的原动力,对歌曲演唱者来讲,正确的使用气息的变化来凸显歌曲的艺术表达效果,是成功演唱的基础。因此,为了更好的研究美声演唱的技巧,本文以气息运用为研究的主题,结合美声演唱实践,展开了关于美声演唱中气息运用技巧与提升策略的研究,通过本研究以期为丰富美声演唱理论研究,提供有益参考。     

如何提高职高幼师美声歌唱教学质量

职高幼师学生学习和掌握美声唱法的过程,等于用歌唱训练来制造自己的嗓音乐器,这既能提高学生自己的演唱水平,又能为以后的幼儿歌唱教学奠定坚实的专业基础。本文从练好呼吸、注意咬字和运用混声等方面阐述了职高幼师美声歌唱教学的问题。     

论歌唱的发音体与气息的关系

通过正确认识声带作用及喉的稳定，来进一步阐述歌唱的发音体与气息的关系。在教学上进一步证实：正确运用二者关系是歌唱的最佳状态，是歌唱的基本练习，是歌唱成功的基础。     

浅谈气息的运用和情感的表达对美声演唱技巧的影响

美声唱法最主要的特点恰到好处的将真假声进行混合,并着重调动所有的共鸣腔体,因此美声的音乐特色十分优美且独特,情感表达和合理的气息的运用在提升演唱技巧的同时也能够让美声充满生命力,这样的音乐才能真正的打动听众。当然,在实际的演唱中有多种因素会对美声演唱技巧产生影响。本文从气息的应用和情感的表达方面对美声演唱技巧的影响进行分析讨论,以期为美声演唱者提供一定的技术参考。     

分析美声歌唱艺术在少数民族音乐演唱中应用

近年来,我国社会发展进程逐渐加快,在科学文化艺术等事业中实现了更大水平的发展和进步.在我国民族声乐的发展进程中,既强化了对传统民族艺术因素和文化语言风格的有机融合和发展,也吸收接纳了美声唱法,以不断提升少数民族音乐的独特表现力.基于此,文章主要分析美声歌唱艺术在少数民族音乐演唱中的应用,希望能够进一步凸显少数民族音乐的...     

美声

1 商老师弹出一串流畅的音阶,咿咿啊啊地唱起来。他的背挺得笔直,唱到高音的时候眉头微微一皱,脸上带着陶醉的快意。     

简论美声歌唱中的基音管原理及其在高音训练中的运用

美声歌唱诞生至今,已经历了诸多演唱方法与风格的演变与创新,其科学的发声方法,系统的训练体系,丰富的艺术表现力,使得美声歌唱日益受到声乐学习者的青睐。但在歌唱训练,尤其是高音训练方面,还有些问题值得我们思考,本文主要结合基因管原理的分析来探讨此原理在美声歌唱高音训练上的运用。     

学习歌唱的技巧

有的中学生在唱歌时喜欢大喊大叫,不注意方法,这对变声期的青少年是极为有害的。作者结合十多年的教学实践,探讨了中学生在歌唱时要注意的几个问题。     

美声大众化的思考

美声唱法始于17世纪的意大利,并很快自成体系,传播到世界各地。在今天,国际文化交流不断增多,不同形式的文化也开始融于不同国家的文化中,美声在这样的背景下也成为我国文化艺术形式的重要组成部分。当代经济社会的发展,促进了人们对精神文化的渴求,美声在一定程度上满足了人们对于艺术的追求和欣赏,其受众也逐渐广泛。所以说,近年来,美声受众大众化的趋势逐渐增强,本文主要分析了美声大众化的时代背景、产生原因、表现形式等内容,以期正确看待美声大众化。     

对于美声中国大众化的思考

美声是意大利“BellCanto”一词的音译,Bell是美丽、美好或美妙的意思,Canto则为“歌唱”的意思,顾名思义,BellCanto为“美妙的歌声”之意。它不光是一种唱法,而且是一种风格、流派。伴随着欧洲歌剧艺术的繁荣,美声也因此而辉煌,并不断向世界各地广泛传播。在欧洲,美声有三百多年的发展历史,但传入我国却不过六七十年的时间。经过几十年的学习、探索,我国的美声歌唱事业取得了很大成绩,创作出了大量的作品,培养了大批的声乐人才,但在中国大众音乐文化范畴中,美声仍然只是“阳春白雪”,受众范围仍然十分有限。如此优秀的声乐艺术,在新时期…     

美声声乐教学策略问题

美声经过几百年的发展,不断吸收有益于其发展的有利因素,逐渐走向成熟,成为一种深受人们喜爱的艺术形式。本文从教学的角度出发,从多个层面提出优化美声声乐教学的策略,以促进这一音乐形式更好发展。