构建模块弹性应用体系,科学把握"必需"和"够用"——高职高专基础课模块弹性应用体系研究

本课题是围绕基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度,以讲清概念、强化应用为教学重点这一原则意见展开研究的。文章对必需和够用进行了科学界定,确定了建横立块、灵动组合、服务必需、保障应用的指导思想,对教学改革的方式方法进行了辨证,提出了基础理论课教学改革实施方案。     

高职数字电子技术教学改革实践

高职教育要求培养学生智力、素质、知识、技能的和谐统一。在高职数字电子技术的教学中本着"必需、够用"的原则,以应用为主线,以技能为中心进行了基于工作任务系统化的教学改革。在教学过程中打破了原有课程知识体系的系统性和完成性,注重对学生的综合素质、能力、技能的培养,充分体现了学生主体、教师主导的教育理念。     

模块“镶嵌式”教学模式在定向运动教学中的应用研究

定向运动模块＂镶嵌式＂教学模式以构建理论为基础,通过两年多的教学实践,就该模式教学组织运行的各个环节：教学前期准备、教学组织实施、教学安全控制进行深入研究,总结出模块＂镶嵌式＂教学模式应用在定向运动教学中的科学性与可行性,为高校实现大规模的定向运动教学提供具有可操作性的参考依据。     

应用教学与思维训练相结合的高职高专高等数学教学模式初探

针对高职高专高等数学课程在开设和教学中出现的问题,以及根据教育部最新制定的本课程教学基本要求:以应用为目的,以必需、够用为度,提出并设计了与过去完全不同的高职高专高等数学教学模式:以应用型案例教学为导向的教学模式,以期达成良好的教学效果,进而实现良好的本课程开设目的。     

新时期“三自主”体育教学改革的实践研究

自2002年开始,以＂三自主＂为中心的新一轮高校教学改革开始贯彻执行。随着教学改革的不断深入,一些阻碍发展的问题逐渐显现。采用文献资料、问卷调查、数理分析等方法,对各高校近几年＂三自主＂教学改革实践的现状、成果及发现的不良问题进行调查与分析。提出：分级教学、因校制宜、优化体育课程评定、加强师德师风教育等建议与措施,为进一步推进＂三自主＂教学改革的纵深发展提供理论参考。     

羽毛球专项课实施“运动教育”模式的研究

以＂运动教育＂模式基本理论为基础,研究了羽毛球专项课教学实施＂运动教育＂模式的必要性,同时对如何在羽毛球专项课教学中实施＂运动教育＂模式进行设计,旨在为羽毛球专项课教学提供一种新型的教学模式,从而为羽毛球专项课教学改革提供理论依据。     

高职公共基础课改革的实践与思考

坚持以"必需、够用"为原则,积极推进高职公共基础课程改革,强化学生的能力培养,应构建具有基础性、综合化和服务于专业教学改革的高职公共基础课教学模式。     

浅析“环境监测”职业技能体系的构建

基于工作过程,分析＂环境监测＂职业技能的类型和特征,构建了一套模块化的技能体系,并结合该体系的结构特征,以技能培养为核心,探索项目教学、模块化教学在高职环境监测课程设计中的应用,从而提高人才培养的质量。     

高职“园林工程招投标与预决算”课程项目教学改革探索

＂：园林工程招投标与预决算＂课程是高职园林专业的主干课程之一。根据高职教学理念和高职学生的特点,通过多年的园林工程概预算课程的教学实践,提出了以培养学生的职业能力为核心,以真实的工作项目为载体,从理顺课程设计思路、基于工作过程的课程方案设计、项目教学设计等七个方面,进行了项目为载体任务驱动课程教学改革。     

优化高职数学教学 培养学生应用能力

高职数学教学应以够用为度、以培养应用能力为主旨。本文分析了现行高职数学教学存在的诸多问题 ,提出了应改革、优化高职数学教学     

高职教育“工作过程导向”教学模式的构建

以＂工作过程为导向＂的职业教育理论是当前我国高职教育应用最为广泛、最备受大家关注的理论,教学模式与教学活动相伴随,是沟通教学理论和教学实践的中介,本文通过展望＂工作过程导向＂教学模式的发展图景,主要对影响高职教育＂工作过程导向＂教学模式的要素以及应用进行探讨,构建高职教育＂工作过程导向＂教学模式,为高职教学理论和教学实践注入新的活力。     

"中学化学实验教学研究"开放式教学模式探索

针对在＂中学化学实验教学研究＂课程教学中,以学生为中心,以培养应用人才为目标,完善双学位教师教育培养人才模式,从开放式教学模式的必要性、开放式教学模式的意义以及深入教学改革等方面探讨＂中学化学实验教学研究＂课程教学中如何进行开放式教学模式,并对此作了进一步的展望。     

“赛、学、用”三位一体模式下物流专业课程教学改革模式探索——以“物流条码技术与应用”课程教学改革为例

高校教学改革长期以来一直是个热门话题,通过对当前高校物流专业的教学改革环境分析,创造性地提出了赛、学、用三位一体的教学模式,赛是激发学生学习兴趣和学习积极性的手段或措施;学是凸显学生为主体并精心设计教学过程;用是以实践应用为导向的教学目标。结合该模式在物流条码技术与应用中的教学实践和取得的教学成果,总结了这一模式的特色与创新点和其在物流专业课程教学改革中的应用推广价值。     

论《建筑结构》课程改革

《建筑结构》是土木类专业的必修课程。课程内容体系改革是高等职业技术教育教学改革的重点和难点。要按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容。教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力的培养,基础理论教学要以应用为目的,以必须、够用为度;专业课教学要加强针对性和实用性。     

“翻转课堂”模式在高校英语听力教学中的应用分析

在教学改革逐渐深入的大背景下,高校对于英语听力的教学越发重视,教师也逐渐尝试在听力教学中使用创新性教学方法,以提升教学效果。基于此,本文研究了在英语听力教学中对翻转课堂模式的应用,先对翻转课堂应用要求进行分析,其次具体研究了翻转课堂的具体应用。     

Proteus在“计算机接口技术”课程教学中的应用

基于Proteus的8086和8255A接口扩展电路,以模拟十字路口交通灯为例,阐述了Proteus在＂计算机接口技术＂课程教学中的应用以及仿真过程.将Proteus引入教学中,以生动的演示,激发学生的学习兴趣,深化学生对教学内容的理解,提高学生的创新能力,取得了良好的教学效果.     

基于行动导向的高职经济数学教学内容重构的探讨

依据高职经济数学教学内容必须充分体现"以必需够用为度"的原则,针对高职经济数学课时量相对减少,同时还要加强对学生数学素质和能力培养的要求,在教学实践中对传统的经济数学内容进行取舍和整合,从经济活动中的实例出发,基于行动导向教学,在重构经济数学课程内容方面进行初步的探讨和尝试。     

基于CDIO理念的高职“电工技术”课程教学改革研究

通过分析传统理念下高职＂电工技术＂教学存在的不足,阐述了基于CDIO理念的课程教学改革思路,对教学过程、教学内容、课程的评价标准进行了重新设计.改革实践发现,基于CDIO理念的课程体系优点明显,学生普遍反映教学效果较以往有很大提高.     

词汇法在高职英语教学中的应用

高职英语教学应以"应用"为目的,遵循"实用为主,够用为度"的原则。本文分析了高职英语教学在"应用"、"够用"方面存在的问题,并简述了词汇法理论及其核心概念词块,提出了高职英语教学中的新思路——词汇法教学。     

基于“互联网+”的“邮轮餐饮服务与管理”课程教学改革研究

将互联网与教学进行深度融合应用已成为教学改革的方向。文章在分析"互联网+"对高职教学改变的基础上,对"邮轮餐饮服务与管理"课程教学存在的问题进行剖析,并从教学资源、网络教学平台的建设与使用、教学模式、教学评价四方面提出了针对性的改革措施,最后对教学改革过程中仍存在的问题进行思考,旨在为高校同类课程改革提供相应的借鉴。