数学课堂小结的新方式——对课堂小结微整理的实践探索

<正>课堂小结是课堂教学不可忽视的重要部分。"微整理"这种课堂小结新方式的出现,改变了原有的课堂小结方式,提高了课堂小结的有效性。一堂课最后做个小结,可以突出重点,小结的内容容易巩固,这就充分发挥了近因效应。课堂小结是课堂教学不可忽视的重要部分,一个好的课堂小结,不仅有利于学生对所学知识的内化和掌握,使知识脉络更清晰,条理更清楚,而且有利于培养学生的概括总结能力,活跃思维,掌握数学的思想和方法。     

浅谈课堂小结

课堂小结在一堂课的最后时段,学生容易疲劳,在一定程度上影响当堂课的教学效果.小结运用的好,能使当堂课所学的知识得到概括、深化.甚至升华,同时对教学目标的落实也起到保证作用.因此,课堂小结要精心设计,灵活多样.     

结合中师历史课谈课堂小结

课堂小结是在课堂新授课之后,教师根据教学目的并结合学生掌握情况对一堂课的精要总结,也是课堂教学的必要环节。抓实这一环节,有助于学生较为系统地掌握历史知识和较为客观地认识历史规律。突出这一环节的作用,可从以下几个方面考虑。一、利用小结“点重”和概括课堂新授课之后的“点重”和概括是教师处理课堂小结最普遍、最常用的方式。“概括”是教师运用概括性语言对整堂课的浓缩,起到帮助学生整理思维、加深理解、巩固记忆的作用,使学生对新授内容在短时间内重复认识,既强化了学习效果,又增强了对一堂课的轮廓感。归纳概括是课…     

让我们的课堂梳理同样精彩——对初中数学课堂小结有效性的研究与思考

课堂小结是一堂课的有机组成部分,是教师依据课堂教学目标引导学生完成特定的学习任务的教学环节,是一堂课的收尾工作.它不仅有利于学生加深对所学知识的理解和掌握,使知识条理化、系统化;同时也有利于培养学生的概括能力,帮助学生掌握数学思想和方法;培养学生自主探索的求知欲望,激发学生的学习兴趣.巧妙的课堂小结对整堂课能起到"画龙点睛"的作用.明代文学家谢榛说得好:"起句当如爆竹,骤响易彻;结句如     

课堂小结四忌

课堂小结四忌●姜楠小结是课堂教学中的一个重要环节，是对一堂课所讲授的知识的概括、归纳和总结。课堂小结有四忌：一忌隐藏教学目的。有的教师在课堂小结教学过程中抱着这样一个想法：自己是教师，就应该比学生“高出一筹”，对自己所讲的知识，如按课本、教参的内容和...     

浅谈人体生理学的课后小结

教师在制定教学目标时，通常分三个层次：一是掌握什么，二是熟悉什么，三是了解什么。那么，一堂课结束后，教师通过什么途径才能尽快让学生知道对已学知识达到掌握、熟悉或了解的程度呢？这就要靠课后小结承前启后、潜移默化的作用来完成。　　　　一、课后小结要语言精炼，突出重点难点　　　　课后小结贵在语言精炼，它需要在短短的几分钟时间内，用比较简明扼要的语言切中主题，高度提炼出本次课的精华，使学生在知识的海洋中，抓住主线和要点，起到了纲举目张的作用。同时，使复杂的问题简单化，使学生掌握其精华所在，便于其记忆。教…     

浅谈课堂小结的重要性

课堂小结是一节或一次授课中必不可少的一部分 ,是在较短时间内对某次或某节所讲授内容作一个简短的系统性、概括性、延伸性的总结。小结要短小精悍 ,通过小结能使学生抓住主要矛盾 ,掌握这节或这次课堂教学的重点和难点。针对不同的知识内容可采用灵活的不同形式的小结。小结不是简单的总结概括 ,而是整节课教学的升华。     

让数学课堂因小结而精彩

<正>课堂小结是一堂课的有机组成部分,也是课堂教学必不可少的重要环节。它不仅有利于学生加深对所学知识的理解和掌握,使知识条理化、系统化,同时也有利于培养学生的概括能力,帮助学生掌握数学思想和方法,培养学生自主探索的求知欲望,激发学生的学习兴趣。但很多教师都或多或少地存在忽视数学课堂小结这一环节的情况,本人认为数学课堂小结不该成为被遗忘的角落,     

竞赛式课堂小结提高高中语文课堂效率

课堂小结是一节或一次授课中必不可少的一部分,是在较短时间内对某次或某节课所讲授内容作一个简短的系统性、概括性、延伸性的总结。小结要短小精悍,通过小结能使学生抓住主要矛盾,掌握这节或这次课堂教学的重点和难点。针对不同的知识内容可采用灵活的不同形式的小结。小结不是简单的总结概括,而是整节课教学的升华。     

浅谈课堂小结的重要性

课堂小结是一节或一次授课中必不可少的一部分，是在较短时间内对某次或某节所讲授内容作一个简短的系统性、概括性、延伸性的总结。小结要短小精悍，通过小结能使学生抓住主要矛盾，掌握这节或这次课堂教学的重点和难点。针对不同的知识内容可采用灵活的不同形式的小结。小结不是简单的总结概括，而是整节课教学的升华。     

数学课堂小结的四种方式

俗话说“编筐编篓，重在收口”。数学课的小结是整个课堂教学的有机组成部分，成功的数学课堂教学小结，不仅可以对教学内容起到梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用，而且能使学生保持旺盛的求知欲望和浓厚的学习兴趣。笔者在多年的教学实践中，总结出以下四种课堂小结方式：１．悬念式。数学知识前后联系紧密，教师在课堂小结时，要有意识地联系下一堂课的内容，将学习的内容适当向前拓展，唤起学生的好奇心，造成一种期待心理，激发学生去探索新问题的欲望，为下堂课的学习内容孕育伏笔。如在讲完“分数的意义”后，设计这样的小结：让学…     

课堂小结“一例多解”趣谈

<正>课堂小结是重要的教学环节。苏联教育家尼洛夫·叶希波说:"通过总结学生在课堂上所学的主要事实和基本思想来结束一节课是很有好处的。"他所说的好处就是通过课堂小结,对教学内容进行梳理和概括,以强化教学重点,将知识内化为认识,提高学生对教学内容的整体把握,实现教学目标。成功的课堂小结不但能激活课堂、调节气氛,而且能画龙点睛,有效提高课堂教学效益。笔者认为,同一课题的课堂小结虽然内容相同或     

从可有可无到画龙点睛——小学数学课堂小结的现状分析与深度反思

课堂小结是师生对一节课高度梳理和概括的重要环节,是发现后继问题,也是知识纵横联系的必要阶段。恰当的课堂小结利于学生理清知识的层次结构,掌握外在形式和内在联系,将零散知识进行数学建构,从而完善自身的知识系统。好的课堂小结不仅能为一堂课留下精彩的悬念,更对整堂课起"画龙点睛"的效果。     

浅谈课堂小结的设计

数学教学中的课堂小结,是整个课堂教学的有机组成部分。课堂小结,概括教学要点,帮助学生理清思路,以加深对所学知识的理解与掌握。我认为,课堂小结应具有计划性、针对性、启发性、趣味性和简明性。一、计划性。课堂小结作为数学课必不可少的教学环节,它应与导入新课、教法选择、难点突破、练习安排一样,在课前周密考虑,精心设计。教师在课前备课时应从教学目标出发,并充分估计教学中的情况,设计好小结的内容、采用的方法。课堂教学时小结什么、怎样小结,要有一个明确的计划。课堂小结,要对本节课的新学内容提纲挈领地概     

浅析提高高中数学课堂教学小结的有效性

正常言道,"编筐织篓,重在收口",高中数学课的堂小结对于巩固教学效果尤为重要。课堂小结既是对一堂课教学内容的提升,也是一堂课所包含的数学思想方法的精华。教师可以通过精心设计的小结来加深学生的理解和记忆,让学生对整堂课的内容有一个清楚、明确的了解;可以梳理所学的知识逻辑层次,并把它有机地归纳到已有的认知结构中去,让学生的知识形成系统化;可以促进学生独立思考,使学生在掌握课堂知识的基础上激发出向更深一层次思考的欲望,     

别致的课堂小结

课堂小结是课堂教学的有机组成部分,它一般用于概括教学内容,点明中心,突出重点,导出结论,使学生对所学知识有一个完整、清晰的印象。如何组织学生积极参加课堂小结,是一个值得引起我们重视的问题。笔者最近听了一堂二年级的数学课,内容是“用8的乘     

课堂小结在高中生物教学中的应用

<正>课堂小结是生物教学不可或缺的部分,它不仅能明确目标,引导学生及时巩固,促进其完善知识结构,还能适当设疑,活跃课堂,激发学生思维,鼓励其多元探究,从而深化认知。1借助数字,突出重点数字作为重要的记数符号,具有直观的特点,将其与课堂小结进行整合,不仅能明确教学思路,帮助学生构建知识框架还能突出重点,帮助学生快速掌握,有效构建知识体系,促进认知的完善,从而达到梳理、巩固的目的。在运用数字小结时,要明确目标,充分利用数字     

初中数学结课的技能与艺术

课堂小结并不意味着一堂课的结束,而是这节课所学知识的延伸和拓展.好的课堂小结,不仅是对一节课所学知识的加深和巩固,还可以起到画龙点睛、唤起思维、激发求知欲等教学效果,充满魅力的课堂小结将会＂余音绕梁＂,使人＂余味无穷＂.一、数学结课的基本类型1.概括总结式这是最常用的一种结尾方式.教师在小结时利用简洁准确的数学语言、文字、表格或图形等对一节课或几个知识点所学的主要内容、知识结构进行归纳概括.这     

小学语文课堂教学小结

课堂小结应该是课堂教学的一个重要环节,然而,在一些小学语文教师的课堂教学中,却被忽视了。一个完整的教学过程,应该有课堂小结。因为小语课堂教学小结可以帮助小学生理清思路,把握教学重点,使他们容易从复杂的教学内容中简化储存的信息,强化巩固所学知识,并为下一堂课的学习作好铺垫。它是提高小学语文教学质量的重要方法之一。课堂小结的要求是: (一) 语言要简洁。话不在多而在精,要紧扣课文重点精心考虑,切忌过于笼统和语无伦次。 (二) 重点要突出。小结不要求面面俱到,更无必要重复讲授的内容,而应该突出重点,以收到画龙点睛的效果。     

小学数学课堂教学小结23式

成功的课堂教学小结,不仅可以对教学内容起到梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用,而且能使学生保持旺盛的求知欲望和浓厚的学习兴趣,从而取得"课虽尽而趣无穷的效果".如果一堂课仅有"凤头和猪肚",而缺少"豹尾",那样会使课堂效果打折扣.现根据自己多年来的教学实践,介绍小学数学课堂教学小结的形式.