敢与苏、美抗衡的德意志民主共和国

德意志民主共和国(简称民主德国)位于欧洲大陆中部,面积约10.8万平方公里,人口1670多万。民主德国是一个不起眼的小国,但是,在体育运动方面却能和美国、苏联抗衡、争霸,形成世界体育三强鼎立之势。“体育王国”民主德国素有“体育王国”的美称。体育运动十分普及。目前,全国约有360万体育联合会会员。占人口的21.5％。他们分布在全国15000个基层体育分会中。此外,还有约500万经常参加体育运动的非会员。这也就是说,全国约有一半的人口经常参加体育运动。这样普及的程度在世界上也是屈指可数的。     

保加利亚的体育改革

保加利亚的体育运动在世界上可谓一流水平,1982年至1989年的八年间,该国运动员在世界比赛和欧洲比赛中共获968块奖牌,其中金牌360块。青少年运动员夺得184个冠军称号,514块奖牌,刷新197项世界纪录。在汉城奥运会上保加利亚运动员获得10枚金牌,12枚银牌和13枚铜牌,在参赛的155国中名列第7位。该国虽然运动成绩显赫,但也存在不少问题。另外,自1957年取消体育运动法后,保加利亚是世界体育强因中唯一无体育立法和执法机构的国家。针对存在的问题,1990年初保体协召     

比较四国体育运动训练体制

一个国家体育运动训练体制的建立与完善,在宏观上直接影响体育运动技术水平的发展。本文就世界体育三强与我国现行体育运动训练体制进行比较分析,简述我国学校课余体育运动训练在我国训练体制中的重要作用,并提出发展这种训练形式的建议。为迅速、持久地提高我国体育运动技术水平,寻求理论答案。目前,公认的世界体育三强是苏联、美国和民主德国。我国的位置估计在第10位左右,第二十四届奥运会,我国获金牌五枚,居第十一位;获奖牌二十八枚,居第七位;团体总分304分,居第八位,若想在本世纪最后十年时间内,使我国赶上世界体育发达国家水准,必须在宏观上对体育运动训练体制进行全面、系统的改革、配套、完善。下面是世界体育三强与我国体育运动训练体制的比较。比较四国体育运动训练体制,各有其风格和特点。第一种:体校型;第二种:学校型;第三     

新崛起的体育强国——保加利亚

保加利亚位于东南欧巴尔干半岛东部,面积1100万平方公里,巴尔干山脉横亘其中,山地和丘陵占全境70％。气候适中,雨水充足,物产较为丰富,农业发达。全国总人口800多万。这样一个面积不大、人口不多、经济算不上发达的国家,近年来在世界体坛取得的优异成绩,引起了世界各国体育人士的极大关注。据统计,1987年保加利亚在各项世界锦标赛、欧洲锦标赛和其它重大国际比赛中,获得的奖牌总数,在苏联、民主德国     

中国运动生物力学的发展与任务

<正> 一、中国运动生物力学的建立与发展运动生物力学是体育科学中的一门新兴的边缘学科。它是以力学、生物学相互结合用于研究体育运动的应用学科。任务之一是研究各项体育运动的最佳技术模式。以及实现最佳模式的训练方法、手段,完善技术原理,为提高运动技术水平服务。随着近代世界各国体育运动的迅速发展,运动生物力学得到广泛的应用和迅速发展。先进仪器设备的研制,现代化实验室的建立,高水平科技人才的培养,广泛的学术交流,促进了运动生物力学的发展.世界上体育发达的国家如美国、苏联、民主德国、联邦德国、英国、意大利、瑞士、瑞典、芬兰、日本等,十分重视运动生物力学,把它放在体育科学中的重要位置,组织进行了大量科     

现代体育体制的几种模式

在当代世界上,美国、苏联、民主德国和瑞士等国的体育体系,分别代表了几种不同的现代体育模式,分析它们各自发展的特点相道路是有一定借鉴意义的。这便是本文的目的。1.美国的体育体制(1)组织领导和管理体系美国政府中不设体育机构,所有体育组织都是群众团体。美国的体育运动主要分为业余体育运动和职业体育运动两大类。美国对业余体育运动和职业体育运动长期采用自由竞争的方针,各组织、团体都有自己工作宗旨、任务和对象,都有自己主要开展的体育活动和运功项目。国家对于业余体育运动及其组织的扶持,是采用法律规定免税这一特殊形式来实现的。     

1983年瓦尔纳世界杯举重赛技术观察

这次比赛于1982年4月27日——5月2日在保加利亚的瓦尔纳市举行。参加者有保、苏、匈、罗、波、捷、民主德国等东欧国家,此外尚有古巴、朝鲜、土耳其、奥地利、尼日利亚等十几个国家90余名运动员。但除保加利亚派出第一流好手外,其他国家的优秀运动员未参加比赛,形成保加利亚独家表演的局面。在观看世界杯赛之前,还参观了保加利亚青少年训练各一次,看了两场保加利亚全国青年比赛。这样一些零星的观察只能看出世界上一些优秀运动员(主要是保加利亚)的某些技术特点。对其系统的训练方法和恢复手段等当然是无从了解的,所以本文着重谈技术问题。     

中小学阳光体育运动开展情况研究综述

通过对阳光体育运动实施近五年来有关中小学阳光体育运动开展现状的研究进行归纳分析,发现阳光体育运动在农村中小学的实施并不理想,尤其是农村偏远山区,阳光体育活动几乎为零,影响中小学阳光体育运动开展的因素主要集中在传统观念与应试教育的束缚、体育师资和体育设备的缺乏、体育锻炼和健康意识淡薄、经费投入不足、监管力度不够以及评价体系不完善等方面。建议各级有关部门首先要转变传统观念,加大宣传力度,提高认识。其次,抓好师资队伍建设。再次,加大经费投入,加强场地器材建设。最后,加强监管力度,建立完善的评价体系。避免雷声大雨点小,保证中小学阳光体育运动落到实处。     

开展儿童小排球活动从“双手正面垫球”入手好

开展青少年体育活动是发展体育运动的基础。谁想在未来的竞赛中不断取得优异成绩,就必须大抓后备力量,大抓少年儿童的早期训练,这是一项战略措施。小排球运动的发展,世界上已有二十多年的历史。象日本、保加利亚等国都已广泛开展。我国近几年来也发展较快,仅福建的漳州市就有5000     

“阳光体育运动”中的民族传统体育研究——以乐山市部分中小学为个案

阳光体育运动的开展正在初步的探索阶段,将民族传统体育融入阳光体育运动是摆在我们面前值得思考的历史命题。本文以乐山市62所中小学为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,调查民族传统体育在阳光体育运动开展现状,探索了民族传统体育在阳光体育运动开展的必要性、可行性。试图在阳光体育运动中寻找出一条符合中小学生身心且适合开展的民族传统体育之路,为阳光体育运动的开展提供理论参考和实践依据。     

多姿多彩的体育节

为了推动体育运动的普及与提高,世界上不少国家和地区,每年都要举办体育节或体育日,其内容之丰富、形式之多样,构成了一个五彩纷呈的世界。据不完全统计,目前举办体育日、体育节活动的国家有:原苏联、朝鲜、新加坡、保加利亚、德国、日本、缅甸、印度尼西亚、马来西亚、法国、美国、智利、墨西哥、科威特、土耳其、马里、尼日利亚、加纳、孟加拉国等。有些国家已将体育节作为激励人们参加体育     

怎样上室内体育课

体育基本知识,是中小学体育教学大纲基本教材内容之一,是室內体育课的主要内容。体育基本知识教材,包括我国体育事业的方针、政策、任务和成就;列宁、毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家,对体育的光辉实践和亲切关怀;中小学体育的目的和任务;科学锻炼身体的方法和体育运动生理卫生知识;体育运动常识和运动竞赛的组织等。体育基本知识的教学,是实现学校体育目的任务的重要环节。也是教师有目的、有计划地向学生进行思想教育的手段。风雨天在室内上体育课除了讲授体育基本知识外,还可做一些简单易行的,活     

匈牙利成绩相对稳定

一、简况匈牙利是东欧国家中体育运动开展得比较好的国家之一,在过去历届奥运会上,它的成绩多在前十名之内。在本届汉城奥运会上,从其所获的奖牌数目来看,其成绩仅次于世界上三大体育强国——苏、美、民主德国和联邦德国以及东道主南朝鲜之后,居金牌总数较多国家之列。应该说,在世界体坛强手如林的今天,匈牙利在历届奥运会上能保持相对稳定的位置是很不错的。     

吉林省中小学阳光体育运动长效机制的构建

如何构建吉林省中小学阳光体育运动的长效机制,是目前体育工作者所关心的共同问题。文章研究分析当前吉林省中小学阳光体育运动开展的一些问题,提出相应的建议,旨在促进吉林省中小学阳光体育运动的开展。     

关于我国中小学体育师资队伍迠设若干问题的探讨(摘要)

建立一支数量足够、质量合格的中小学体育师资队伍,是发展学校体育特别是中小学体育,提高民族素质,并在本世纪末把我国建成世界体育强国的一项具有战略意义的重要措施。尽快改变我国中小学体育教师数量奇缺、质量不高、不够稳定的现状,不仅是进一步发展体育运动的需要,也是普及九年制义务教育、加强精神文明建设的需要。因此,如何从实际出发,切实有效地加快中小学体育师资队伍建设的步伐,用十五年左右的时间,在全国范围内建设起一支有足够数量的、合格而稳定的中小学体育师资队伍,是一个亟待研究解决的重大课题。本文通过去年二至五月在北京、山西、湖北、广东、福建、四川、上海、黑龙江、     

优秀蛙泳运动员博格米洛娃的训练

保加利亚游泳专家赫里斯托·康斯坦丁诺夫在上海访问时介绍了保加利亚优秀蛙泳运动员丹尼尔·博格米洛娃的训练概况:博格米洛娃是保加利亚优秀女子蛙泳运动员,现年27岁,身高1.73米,她在1985年欧洲游泳锦标赛的200米蛙泳比赛中战胜了两名民主德国选手获得第一名。1986年8月,她在西班牙举行的第五届世界游泳锦标赛     

论学校武术教育与中小学阳光体育运动的开展

阳光体育运动工程的提出是国家关于青少年体质健康的重大举措。学校武术教育在中小学阳光体育运动的开展中具有不可替代的作用。文章通过对中小学校武术教育的现状、阳光体育运动的研究及学校武术教育在阳光体育运动开展中价值等问题进行分析,为动员和号召中小学生积极参加阳光体育锻炼,为发挥武术在阳光体育运动中的作用和进一步推动中小学阳光体育活动的开展提供理论参考。     

年轻运动员社会心理研究的进展

希望参加体育运动的儿童和学生都应受到鼓励。教育学家普遍提倡学校教育的“机会均等”原则,但人们却常常只重视体育天才苗子,对其他学生不加注意,甚至毫无兴趣。奥大利亚中小学有一项在运动早期挑选“A”队的制度。在美国中学里,只有进入“选拔组”的极少数学生才可参加田径队比赛。民主德国人才鉴定制度的办法是淘汰普通运动爱好者,甄选身体素质好的学生参加运动队。     

民主德国是怎样发展体育运动的(上)(综述)

民主德国地处中欧,面积108178平方公里,人口近1700万。民主德国体育普及,全国有五分之一的人是体育体操联合会的会员;在国际上与一百多个国家有体育交往,是七十九个国际体育组织的成员。民主德国的体育科研、运动员选材与运动训练等在国际上处于领先地位,它的运动水平在六十年代崛起,     

重视运动员选材的工作体制与机制建设

现代竞技体育的飞速发展证明,运动员选材是选拔与培养体育运动后备人才的一项重要的最基本的工作。如何进行科学选材,进而早期发现具有发展潜质的优秀运动苗子,日益引起各级领导、训练主管部门及广大教练员的关注。民主德国乌尔默博士指出,科学选材、科学训练、科学管理是塑造优秀运动员的三大环节,不可偏废。运动员选材应该做在招生、训练之前,运动员选材工作的制度化建设,与训练育才工作相适应。苏联、民主德国及我国体育腾飞的实践证明,重视与强化运动员选材制度奠定了体育大国基础,也是多出体育人才,出高水平体育人才的途径。因此,在有条件的地