从中德比较的角度看职业教育的发展--访国家教育部职教中心所所长助理姜大源

近日，本刊记者与国家教育部职教中心所所长助理姜大源副研究员从中德比较的角度就加入WTO后我国职业教育发展的话题进行了一次访谈。记者：近几年，我国职业学校招生的平均分数是多少？按照这样的分数，学生是否具备进一步发展的能力？姜大源：这个问题很难回答。因为中等职业学校没有全国统一的招生考试，考试由各地命题。由于地区差别、行业差别、专业差别，很难统计中等职业教育招生的平均分。但是有一点是可以肯定的。那就是比普通高中招生的分数低，甚至低很多。不过，需要特别指出的是，职业高中与普通高中培养的人才，是同层次不…     

盛开在老区的职教之花--访河北省涉县职业技术教育中心

国家级重点职业学校河北省涉县职业技术教育中心(以下简称涉县职教中心),坚持"立足农村、面向社会"的办学思路,将"学一技之长,闯一条新路,带一家致富,帮一村脱贫,做一个新型劳动者"作为培养目标,为涉县各行业培养了一大批中初级专业技术人才,被有关部门授予"人才摇篮",被誉为"太行山区的一颗璀璨明珠".     

优势互补 构建“产学研用”相结合的协同创新体系——教育部职业技术教育中心研究所与高等教育出版社全面战略合作协议签字仪式在京举行

教育部职业技术教育中心研究所(简称职教所)与高等教育出版社(简称高教社)有着长期友好合作传统,特别是面向21世纪教育振兴行动计划实施以来,在教育部党组的关心和支持下,双方在教学标准研制、课程开发与教材建设、教学资源开发,以及编辑出版《中国职业技术教育》杂志等方面开展了良好的合作,取得了显著成绩。     

宁波市职业技术教育中心学校以内涵发展打造优质职业教育

首批国家级重点职业学校——宁波市职业技术教育中心学校,以"激发潜能,成就卓越"为学校精神,以"人文校园、智慧校园、生态校园"为建设目标,以"让每一位职教中心学生都成为受社会尊重的人"为美好愿景,积极探索基于尊重的学生管理——致力扬长;     

准确把握中国式现代化新道路中职业教育高质量发展的历史方位和实现路径，深耕职业教育国际交流合作新赛道——首届世界职业技术教育发展大会回眸与展望

由我国举办的首届世界职业技术教育发展大会已于2022年8月在天津召开。本次大会是在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇期举办的一次国际职教盛会,是服务构建新发展格局的重要举措。党的二十大报告全面论述了中国式现代化命题,教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中具有新的战略地位和发展使命,中共中央政治局第一次集体学习时,习近平总书记进一步指明了教育强国建设的前进方向。将大会置于此历史方位下回眸考量具有重要战略意义,其不仅是立足我国当前发展阶段,推动我国职业教育高质量发展的重要机制性设计;还是服务教育外交、主场外交,提升教育服务新发展格局能力的战略性外交资源;更是牢牢把握职业教育的重要使命和时代主题,系统总结中国职业教育的自身发展逻辑、本质特征,探索有效支撑中国式现代化实现路径的重要发展契机。未来,要用好大会的放大、溢出效应,培育、深耕国际交流合作新赛道,将国际合作交流作为现代职业教育体系建设的重要牵引,开创职业教育国际交流合作新局面,为以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务作出新贡献。