全面提高学生素质 实施小学生质量综合评价

我校“小学生质量综合评价”课题,是从1986年底开始研究的,六年的学生质量综合评价实验也就是我校深化教育改革的实践。 一 学生质量综合评价势在必行 提高教育质量,归根结底就是要提高学生质量,这是学校各项工作和活动的出发点和归宿。我们抓学生质量综合评价,就是抓住了学校教育工作的中心、重点和难点。这是一项具有理论意义与实践意义的工作。 九十年代是向新的世纪转换的年代,现在小学的学生是21世纪各条战线的主力军。学生质量综合评价就是连接现在教育工作和未来社会,使现在的教育工作适应未来社会需要的重要工具。     

抓好教育科研工作 促进教育教学质量的提高

一、我校是怎样开展教育科研工作的 教育科学是一门理论性、实践性很强的科学,办好学校离不开教育科学,教育科学的研究与实践,决定着学校的管理效益和教育教学质量的提高。从我校情况来看,不少教师辛辛苦苦,但教育教学质量不高;学校干部忙忙碌碌,但办学效益不够好。怎么办?这就要求我们从教育科研上找出路,坚定不移地开展教育科研工作。     

抓住良机 治理环境

1985年春,组织上安排W主持学校全面工作。当时,我校各项工作在全县居中游水平。如何赶超先进?选取什么作突破口?这是新上任的校长迫在眉睫的问题。 结合学校当时的具体情况,W决心从治理“脏乱差”入手,治理校内的教育环境。 当时,每逢夏秋两季,我校一些有责任田的教职工和附近的农户,都要在学校操场上打     

殷切的希望

在万众欢腾、锣鼓喧天声中,我们度过了新春佳节,现在,我们又该干劲十足、信心百倍地来迎接新学期的工作了。这一学期,如何在已经取得成绩的基础上开展工作呢?怎样进一步全面贯彻教育方针呢?这是我们大家都在考虑的问题。上期结束时,有些学校在党的领导下,开始了检查、总结工作,这是非常必     

加强学校中思想领导与业务领导的一些体会

小学校长加强对教学工作的领导,对提高小学教育质量是有着重大的意义的。但究竟如何面向教学,不少的学校领导同志还感到缺乏具体的办法。这里,我们发表了两篇学校校长领导教学工作方面的经验,供大家参考。从这两篇文章中,我们应该明确的认识到,提高教育质量这是一项细致、复杂的工作,如果单纯停留在—般号召上是决不能做好这一项工作的。因此,学校校长必须深入具体地领导教学工作,通过备课、听课、检查作业、交流经验等各种活动来帮助教师提高教学质量;同时对课外活动、家长工作等也必须切实地领导起来,在各项工作中都必须加强目的性、计划性,使每一项具体工作都是为着提高教育质量而服务,都是为着培养全面发展的新人而服务。这里,还应该指出,加强教学领导决不是忽视和放松政治思想领导。而必须在教学领导中进一步加强政治思想工作,随时随地掌握教师的思想情况,发扬其中积极的因素,批判某些不正确的观点,从而进一步启发教师的积极性和创造性,更好地共同为提高教育质量而努力。在这两篇文章中也明确地告诉了我们,政治思想领导与教学业务领导是可能也是应该结合起来的。最后,我们还必须认识,提高教师是提高教育质量的基本环节。因此,学校领导人要特别重视提高教师的工作,加强在职教师学习的领导,认真地组织教师进行政治的业务的学习,开展各种教学研究活动,总结和交流优秀教师的经验,这些都是提高教师的有效措施。学校校长必须把这些工作切实地领导起来。校长本身的刻苦钻研,不断地提高自己的政治、业务、文化水平,尤其是提高学校各项工作质量的重要条件之一。因此,每一个学校领导人都必须注意积极地提高自己,充实自己。只有这样,才能使领导水平的提高、师资质量的提高和教育质量的提高密切地联系起来,更好地为祖国培养全面发展的新人而斗争。     

语文教研组活动简介

教研组是组织教师业务学习,提高教师教学水平,研究与解决教学工作的具体问题的一种组织机构。这是学校工作中的一个战斗单位。教研组的活动开展得好坏,关系到一个学校的教学质量能否提高。在学校行政的直接领导下,我们以教育工作方针为纲,经常地开展了有内容的活动。一、帮助教师熟悉业务我校共有教师三十三人,其中有新教师四人,不及初师水平的六人。我们发现有些教师不会备课,有些教师上不好课,便把同年级的新、老教师     

教育改革与管理改革结合进行

一九八一年初,我校在党代会上,就十分明确地提出学校在贯彻“调整、改革、整顿、提高”的八字方针过程中,要从学校的实际出发,稳步地进行调整和改革,大力提高教育质量。高等学校的根本任务是培养人才。因此,学校进行各项工作改革的根本目的,在于提高教育质量和科研水平,更多更好地出人才、出成果。这也就是我们进行教育改革的总的指导     

初探小学生如何自创小型器材

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育树立健康第一的指导思想”。由此可见,促进学生健康发展,是学校教育各方面的共同目标,毋庸置疑,学校体育是实现这一目标的主渠道。那么学校体育该如何围绕“健康第一”的指导思想来开展工作,这以成为我们共同要研究的问题。而这个问题的中心是如何能让学生主动积极地参与到体育锻炼中来。我校根据自身的特点和社会发展的需要,把“小学生自备小型器材”作为我校体育工作中的重要举措之一。     

基础教育质量有了科学的评价标尺——专访湖南省教科院教育督导与评价研究所所长黄龙威

正今年6月,一项全新的工作将在全省正式推行,那就是:基础教育质量监测。首批样本单位涉及到长沙市、株洲市、岳阳市、常德市、郴州市、永州市、娄底市、湘西自治州等8个市州的288所学校,明年将在全省14个市州全面推开。什么叫基础教育质量监测?为什么要开展这项工作?具体如何操作?之前难道我们就不清楚自己的质量底细?监测的结果如何运用……带着这一系列的问题,记者采访了具体承担此项工作的湖南省教科院教育督导与评价研究所所长、研究员黄龙威。     

实行学生素质评价 引导学生全面发展

目前,我们的基础教育正处于向素质教育全面推进阶段。建立素质教育评价体系是全面实施素质教育的关键。不论是评价学校如何实施素质教育,还是评价教师如何实施素质教育,目的都是提高学生素质,所以说评价学生素质更能反映学校整体素质教育状况。对学生素质评价是学校素质教育评价的重要组成部分。几年来,我校在这方面进行了积极探     

严格考评制度 提高教育质量

我校是滁州市建校较早的一所学校,多年来我们加强管理,严格考评,锐意开拓,适度奖惩,极大地调动了教师工作的积极性,教育质量不断提高。为了确保学校总体目标的顺利实施,我校制定了一系列考评制度和奖惩制度。从校长到教师都有明确的职责;对政治、业务学习,文明、卫生、考勤管理都有严格的要求。以校长为首的校委会,定时对各项工作、制度的执行情况进行检查。我们就是依据多种规章制度,严格考评,使学校这一列车沿着正确的轨道     

高扬信息化风帆 走特色办学之路

2004年环翠区全面启动了特色学校创建工程。结合学校实际,我校将“教育信息化”定为特色发展主题,并沿着“优势项目——学校特色——特色学校”的发展轨迹一路走来,信息化彰显了我们的办学特色,提升了我们教育教学水平,为我校各项工作的开展注入了活力。     

中学心理教育的效果评价方法探讨

中学心理教育已成为学校素质教育的重要组成部分.如何去评价学校心理教育的效果,评价标准是什么?评价方法又如何?这是学校心理教育的重要科研课题.我校在多年的心理教育实验与研究过程中,有组织有计划地进行了专题实验探讨和研究,取得了一些认识和体会,并初步积累了一些学校心理教育的评价经验.……     

简述学校实施全面质量管理的基本内容

为了大面积提高教育教学质量,提高办学效益,近年来,我校有步骤、有计划地实施了全面质量管理改革,逐步建立起了新的学校管理运行机制,取得了初步成效。现就我校实施全面质量管理的基本内容概述如下。一、全面质量管理的基础性工作全面质量管理,即对学校的行政、后勤、教务、教育教学等各方面工作的全面管理。主要包括以下几项基础性工作;一是建立岗位目标责任制,制定学校教育教学工作的长期规划,并将规划目标自上而下分解到各个层次,直至每位教职工。二是理顺党政工关系,建设团结合作的领导集体,充分发挥党支部的政治核心与保证…     

教育评价实施三年的体会

(一) 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:衡量任何学校工作的根本标准,是培养人才的数量和质量。这是学校一切工作的出发点和落脚点。实行教育评价就是为了提高教育质量服务的,所以教育评价的核心是对学校教育教学质量的评价。 通常我们说某学校办得“真好”,或某学校具有“优良”传统,这里的”真好”、“优良”等判定词是一个定性式的描述语。要全面地、客观地、准确地评估一所学校的办学水平和教育质量,对其质量做精确的量化评价,是一项十分困难而又复杂     

学校教学专项督导的理论与实践

一我国普通教育督导制度的建立和逐步完善,推动了中小学全面综合督导评估的普遍开展,这对提高学校教育质量已经起到了积极作用。江泽民总书记在党的十四大报告中提出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。为了完成这一光荣而艰巨的任务,需要我们在各方面付出极大的努力。为此,各级领导要真正确立学校以教学为中心的观念,强化教学全面质量意识,把教学工作当作完成“两全”任务的根本途径来抓;学校校长要以主要精力和时间切实抓住教学这一中心,并紧紧围绕这个中心全面安排学校各项工作。就教育督导而言,在学校全面综合督导评估普遍开展的基础上,应当高度重视教学专项督导评估的研究和试点,争取在短时间内全面展开,取得成效。并在此基础上,逐步开展学科教学督导评估,这是形势发展的需要。     

浅谈中小学生的心理健康教育

<正>开展心理健康教育,提高学生心理素质,不仅是素质教育的一项重要内容,也是当今社会衡量一个学校现代化的重要标志之一;开展心理健康教育,促进学生身心全面协调健康发展,这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的历史使命。那么如何开展心理健康教育呢?1.明确心理健康教育在教育中的基础地位,这是开展心     

中华职业教育社办学经验系列报道之六——管理的根子——抓思想

办好一所学校,师资队伍是关键,科学管理是根本。我校办学思想不断端正,培养目标不断明确,师资队伍不断优化,这为学校管理奠定了扎实的基础。加强学校管理,是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的重要手段和保证。几年来,我校实行了思想管理、计划管理、制度管理、教学管理等各方面的管理,保证了教育质量的提高。我们在办学实践中认为,在健全和加强学校各项管理中,必须坚持把思想符理放在首位,才能确保学校办学的社会主义方向。     

从严治校 向管理要质量

从严治校向管理要质量宽城满族自治县木孛罗台中学赵印奖近几年来，我校实施了全方位的目标管理，建立了较为科学的管理评价体系，有力地促进了各项工作的开展。一、健全学校常规管理制度，实施规范化管理１．严格计划管理，以法治教。严格学校教育教学计划管理，是明确学...     

在活动和交往中培养青少年的思想品德

当前,如何对中学青少年进行思想品德教育?如何提高德育工作的效率?如何使德育工作科学化?德育工作有没有规律可循?这是值得研究的问题。有些学校,有些班级,为什么活动总是开展不起来?原因何在?目前在实际工作中存在两种不同的认识和做法。一种认识和做法是:把学习活动和教育活动两者对立起来,看不到两者的促进作