理工科院校大学生公民道德建设问题探讨——以长安大学为例

在构建社会主义和谐社会的整体氛围之下,党和政府要求切实加强大学生公民道德建设。大学生是十分宝贵的人才资源,具有良好的思想道德基础,对公民道德建设具有示范、辐射和感召作用,应该成为社会主义公民道德建设的主力军。以长安大学为例,对当前大学生公民道德状况做了调查,分析了公民道德存在问题的原因,着重从大学生公民道德建设的途径、手段、内容和主体方面提出加强大学生公民道德建设的对策。     

灌输原则在公民道德教育中的正确运用

2001年中共中央颁行《公民道德建设实施纲要》推动了公民道德建设的理论研究,提升了公民道德建设的实践水平,但社会主义核心价值体系尚未内化为全体公民的价值观念,生命尊严、社会责任、正义、慈善等道德原则尚未得到普遍践履,社会整体道德风尚亦未根本性改观。这种现状与公民道德之文化资源的梳理,公民道德规范的可操作性,公民道德建设的担当力量,公民道德教育的方法与效果等问题未完全解决相关。本刊编发这组文章,对这些问题探讨,以促进公民道德建设的研究进一步深入。     

试论新时期我国的公民道德建设

新时期加强公民道德建设可以为社会主义现代化建设提供强大的精神动力,为社会主义现代化建设营造良好的社会环境,为推进民主法治建设提供思想保证.新时期公民道德建设,一是要加强公民道德方面的教育,二是使公民道德建设制度化,三是健全公民道德法律监督体系.     

公民道德建设的基本内涵及其根本途径——学习《公民道德建设实施纲要》

中共中央2001年10月24日颁发的《公民道德建设实施纲要》是加强思想道德建设的重大举措,也是实施依法治国和以德治国方略的重要举措。公民道德建设作为一项基础性工程,对于提高全民族素质,发展社会主义先进文化,促进依法治国和以德治国的紧密结合,建构与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,有着非常重要的奠基作用和现实意义。一、公民,公民道德与公民道德建设的涵义 开展公民道德建设,作为中华人民共和国公民,首先要对诸如公民和公民道德的基本规定性以及公民道德建设的重要性等问题具有基本认识。     

公民道德建设的时代要求及有效途径

全面建设小康社会的奋斗目标和我国社会生活发生广泛而深刻的变化,对公民道德建设提出了新的时代要求。只有科学地把握这一时代要求,才能更好地推动公民道德建设向纵深发展,为全面建设小康社会提供良好的道德基础。公民道德建设必须反映时代特点,体现时代要求,与时俱进,不断创新,在实践中积极探索公民道德建设的特点和规律,寻求有效途径,而大力弘扬抗震救灾精神是当前公民道德建设的新的动力。     

试探公民道德建设的途径

公民道德建设是提高全民族素质的一项系统性工程。它需要切实可行的途径予以实施：学校德育是公民道德建设的主渠道，德育制度是公民道德建设的保证，社会氛围是公民道德建设的基础。     

公民道德建设应当做到六个必须

我国公民道德建设实施纲要已经实施了。然而,无论是公民道德核心、原则,还是公民道德规范,都是比较原则的。如何加强公民道德建设,使之真正施行起来,落到实处?这是当前在公民道德建设中必须解决的问题。根据我国公民道德建设的历史、现状和未来,笔者提出了六个必须:必须切实细化、必须符合良法、必须立足现实、必须经常评价、必须严格奖惩和必须突出重点。     

习近平公民道德建设思想略探

党的十八大以来,习近平多次谈到公民道德建设问题,其中一些论述指明了公民道德建设的重要性、具体内容、目标任务、根本要求和对策建议,形成具有丰富内涵的公民道德建设思想,为新时期公民道德建设提供了基本遵循,具有重要的理论意义和实践价值。     

语文——学生道德建设的阵地

<公民道德建设实施纲要>的印发,是现阶段我国公民道德教育工作和精神文明建设的一件大事.作为公民道德教育的重要阵地,学校教育在公民道德建设中居于特殊地位,扮演着重要角色.     

终身学习理念与公民道德建设

“终身学习”理论是当今一种重要的社会和教育改革思潮,它对于当前正在进行的公民道德建设有重要启示:一、人人是公民道德建设之人;二、时时是公民道德建设之时;三、处处是公民道德建设之处。     

终身学习理念与公民道德建设

“终身学习”理论是当今 一种重要的社会和教育改革思潮，它对当前正在进行的公民道德建设有重要的启示，即：人人是公民道德建设之人；时时是公民道德建设之时，处处是公民道德建设之处。     

试论公民道德建设的价值

公民道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程。它是以人为对象，引导人们在改造客观世界的同时改造自己的主观世界，提高改造客观世界的能力，促进人的全面发展的实践活动。公民道德建设的主要价值有：公民道德建设的动力价值；公民道德建设的调节价值；公民道德建设的导向价值。     

终身学习理念与公民道德建设

“终身学习”理论是当今一种重要的社会和教育改革思潮，它对当前正在进行的公民道德建设有重要的启示：人人是公民道德建设之人，时时是公民道德建设之时，处处是公民道德建设之处。     

终身学习理念与公民道德建设

“终身学习”理论是当今一种重要的社会和教育改革思潮，它对当前正在进行的公民道德建设有重要的启示：人人是公民道德建设之人，时时是公民道德建设之时，处处是公民道德建设之处。     

新时代公民道德建设的福建探索

?新时代公民道德建设实施纲要?是推动新时代公民道德建设的一个纲领性文件,为新时代推进公民道德建设提供了基本遵循。福建省作为全国首批新时代文明实践中心试点省份,从基层党建工作、社会主义核心价值观、道德建设领域、道德教育、道德养成和法治建设等方面开展了卓有成效的工作,逐步形成了围绕基层党建、人民利益、工作方式和地域特色为立足点的公民道德建设工作经验。福建新时代文明实践中心的经验是新时代公民道德建设与地方文化建设相结合的有益探索。     

公民道德五题

公民道德建设的目的在于以市场经济为基础的民主法治制度与公民之间通过良性互动而使彼此得到健康发展。而公民道德的本质、公民道德建设的重要性、公民道德与国家的关系、公民道德的制度性建设和公民不服从5个问题是其中较为重要的几个问题。     

公民社会-公民道德权利建设的进路与期待

道德权利是公民主体最基本的社会权利。但在实际生活中,公民道德权利却严重缺失。公民社会为公民道德权利的实现提供伦理支持并赋予制度性保障：公民权利意识是公民道德权利建设的前提条件：公民公共精神是公民道德权利建设的精神保证：公民权利保护机制是公民道德权利建设的制度保障。     

社会主义核心价值观视域下的公民道德建设探析

社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的价值凝结和建设指针,起着凝心聚力和统摄全局的重要作用。而公民道德建设也是发展中国特色社会主义的一项重要时代课题。所以,深入分析社会主义核心价值观何以成为公民道德建设的价值依托,阐明社会主义核心价值观对于公民道德建设的重要作用,并在此基础上探析社会主义核心价值观引领公民道德建设的路径。这不仅对于推进公民道德建设具有重要意义,同时对于培育和践行社会主义核心价值观也有重要的现实意义。     

法治推进新时代公民道德建设的路径研究

2019年,党中央颁布了《新时代公民道德建设实施纲要》,公民道德建设应时而变.法治推进新时代公民道德建设是解决道德领域突出问题的现实需要,是推进治理能力现代化的内在要求,是塑造综合素质全面发展的个体需要.从加强公民道德法律化和制度化、建设提高道德治理效能、普及道德法治观念三个方面提出法治推进新时代公民道德建设的路径,强...     

公民道德教育的前提批判

公民道德教育是我国当前公民道德建设的重要内容和途径。但是，公民道德教育并不是在操作层面上为公民道德建设寻求某种捷径，而是首先应该对当前公民道德教育的一些基础问题和基本理念进行必要的哲学的反思和前提批判。只有这样，公民道德教育才有坚实的哲学根基和理论依托。