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经过几年的观察发现,中学生的课外阅读并不令人乐观,因此在课外阅读指导方面尝试了一些方法,并取得了一些实效。以方法为先导,以习惯为根本,以培养兴趣为关键,阐述了自己的观点和做法。 相似文献
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一、注重新课导入,激发学习兴趣一节课的成功与否,其新课的导入起着很重要的作用。因为刚刚上课,学生的思维未进入学习状态,也没有进入学习角色。作为教者,如果巧设导语,用生动的语言、引人入胜的小故事或者其它有趣形式激起学生的学习欲望,凝聚学生的注意力富有情趣地把学生引入最佳学习状态,定会收到事半功倍的效果。如在教学《分数基本性质》时,先给学生放一段录像:猴山上,美猴王给三个小猴分西瓜。美猴王说:“我这有三块西瓜,你们要哪块?第一块是把西瓜平均分成2份,它占其中的一份。”其中一只小猴说:“我要这一块。”… 相似文献
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一节课的成功与否,其新课的导入起着很重要的作用。因为刚刚上课,学生的思维未进入学习状态,也没有进入学习角色。作为教者,如果巧设导语,用生动的语言、引人入胜的小故事或者其它有趣形式激起学生的学习欲望,凝聚学生的注意力,富有情趣地把学生引入最佳学习状态,定会收到事半功倍的效果。如在教学《分数基本性质》时, 相似文献
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初中美术课教学是是对学生进行美育教育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且时学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。 相似文献
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新的语文课堂教学要想创造新型的学习体系,首先要关注学生的学习兴趣,倡导个性发展,让他们以“乐”为径,以“趣”为舟,徜徉学海。 一、转换角色,更新观念 新课程,新角色。角色的全面转换应从教师思想观念上开始。教师在教学中要更多地关注学生的个性,要注重发展学生的独特才艺。语文课堂教学不是以培养文学家为目的,不是以学生高分和升学率为目标,而是旨在培养全体学 相似文献
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新的语文课堂教学要想创造新型的学习体系,首先要关注学生的学习兴趣,倡导个性发展,让他们以“乐”为径,以“趣”为舟,徜徉学海。 相似文献
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自然课是义务教育小学阶段的一门重要的基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,其内容涉及多种学科的常识及一些基础知识。如何根据学生的身心发展特点和自然课本的特点,激发学生学习探索、征服自然的积极性,陶冶热爱大自然的情操,提高教学效果,是自然课教师面临的一项重任。下面就如何在自然课教学中培养学生的学习兴趣,谈几点看法。一、提出疑问,诱发兴趣兴趣是人们对于某些事物的一种特殊认识倾向,是入门的向导,是促进学生积极主动的内部动力。小学生理解能力尚处于发展阶段,不可能在很短的时间内教育他们树立明确的学习目的,了解… 相似文献
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学生学习效果与课堂教学的质量关系密切,要提高课堂教学水平、增强课堂教学的魅力,就一定要使学生学习的主体性得到最大限度的发挥,其中激发学生具有浓厚的兴趣是关键。只有在兴趣的引导下,学生才能真正积极地参与到生物教学的各个环节中去,才能真正地走进生物课堂。下面我谈谈在生物课堂上激发学生学习兴趣的一些做法。 相似文献
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全杰 《课程.教材.教法》1988,(12)
教师课堂教学,只有引起学生产生兴趣时,学生才会有学习的主动性,才能激起学生的思维,真正开动脑筋去探索研究新知识。所以兴趣是学生学习的内驱力,是学好功课的前提。学生对某一学科有了兴趣,就说明了他对这一学科有了感情,一旦对某一学科入了迷,就会以惊人的勤奋和毅力去学习。科学巨匠爱因斯坦把兴趣比做最好的老师,美国心理学家布鲁纳也 相似文献
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我从事初、高中化学教学已经有20多年了,长期的教学工作使我深深认识到:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"教师在平常的化学教学过程中,深入了解学生的生理特点和心理特征,采取多种多样的有效途径、方法,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习化学的积极性,让学生在愉悦的情景中享受学习化 相似文献
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唐人伦 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(12)
在职中物理教学中如何激发学生的学习兴趣呢?我认为应做到以下几点:一、降低起点,激发兴趣职中学生的特点之一是基础差、起点低,继续学习的信心不足.根据这一特点,物理教学首先必须降低起点,具体做法是: 相似文献
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李奎伍 《宿州教育学院学报》2009,12(5):138-139
多年来的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率,取得优异成绩。下面就如何培养学生学习生物学的兴趣,谈几点体会。 相似文献
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<正>兴趣是人特有的心理倾向,是直接推动学生学习的一种内部动力。著名启蒙思想家卢梭指出:"问题不在教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣。"教师应把握儿童的心理特点,使学生的学习动机建立在自身愿望的学问需求和责任感上。 相似文献
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学习兴趣是学习活动的重要动力。学生一旦有了学习兴趣,进入智力亢奋状态,注意力就会高度集中,思维也会异常活跃,学习活动自然就会变为乐事。兴趣是学生掌握知识技能和取得良好学习效果的基础。那么,如何培养学生学习生物的兴趣呢? 相似文献