初中体育教学中融入德育的路径分析

基础课程中,体育是特殊角色,关系到人类文明方方面面。体育课堂上,教师除了要帮助学生掌握各种体育技能和知识,强化学生的身心素质,同时也要做好学生的品德素养培养,完成德育教育工作。文章将以初中体育为例,分析初中体育课堂上的德育教育开展办法,按照教材特征展开德育活动,配合体育活动内容完成德育引导,在竞赛评比中开展德育教育,展现教师的榜样力量,塑造品德全面的新时期优秀学生。     

探讨如何在初中体育教学中融入德育

体育教育作为我国教育中不可或缺的一部分,它承担着增强学生体质,传授体育知识技能以及进行思想品德教育这三项重要任务。针对＂如何在初中体育教学中融入德育＂这一问题,本文结合具体的教学实践,提出了一些可供参考的在初中体育教学中渗透德育教育的策略和途径。这些教学方法包括充分发挥教师的表率作用;细心观察学生,适当表彰、鼓励学生;充分挖掘教材,将德育融入于教学内容中;结合实际事件的处理进行教育,将渗透德育的内容具体化。     

素质拓展训练融入初中体育教学的必要性及途径

素质拓展训练主要指的是综合素质教育与国外拓展训练互相结合的一种产物,主要是通过设置情境、分配任务之后由单人或多人完成的一种体验式教学,这种教学模式目前主要广泛运用于初中体育教学。从体育学科教学的角度来说,在教学中融入素质拓展训练有利于锻炼学生身体,也有利于培养学生团队协作能力,提升学生的创造性思维。     

在初中物理教学中融入德育

物理学作为一门自然基础学科,是对学生进行德育的主要途径之一。一方面它可以启迪学生思维,开发学生智力,让学生获取基本的物理知识;另一方面它可以培养学生的集体主义观念,增强学生的爱国情感,培养学生严谨的科学态度与实事求是、勇于克服困难、勇攀高峰的精神,对学生良好道德品质的形成具有巨大的影响作用。那么如何在初中物理教学中有机融入德育,培养学生良好的道德品质呢？就这个问题我谈几点体会。     

浅谈初中体育教学中实施德育的方法

在新的形势下,如何在初中体育课教学中实施思想品德教育,贯彻党和国家的教育方针,使体育教学成为提高学生素质的一条主渠道,是当前初中体育课教学无法回避的现实问题,本人结合教学实践对体育课中思想品德教育的年段总目标的构想谈一点看法,供大家参考.初中阶段是青年学生健康成长的关键时期,对他们进行思想品德教育必须有一个总体教育目标,指导不同年级的教学工作,使思想品德成为一个系统的,循序渐进的过程,坚定不移地     

初中体育教学中德育的渗透

学校是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地,也是对青年学生进行社会主义、爱国主义教育的主要阵地.初中学校体育课是基础教育总体系中的一个有机组成部分.因此,如何在体育课中紧密结合德育教育,培养学生的坚强意志、团队精神、美好情操和文明行为,是值得我们探讨的-个重要问题.     

初中体育教学中德育渗透策略

为进一步提升学校育人质量,各学科教师需在课程教学中积极渗透德育,依托课程育人元素培养学生的道德品质与思想素养,促进学生的全面发展。但现阶段,仍有不少体育教师侧重于培养学生的运动技能,没有挖掘利用体育课程中的德育资源,不利于达成体育课程育人目标。因此,作为初中体育教师,我们要充分认识到德育渗透的必要性与可行性,结合学生的身心特点及成长规律,灵活引入德育内容,有机统一体育知识教学、技能训练和德育工作,切实提升体育课程育人效果。     

初中体育教学中德育渗透初探

德育是学校教育的重要组成部分.初中体育课程,因其教学内容广泛,活动形式多样,具有较强的思想性和丰富的德育因素.在体育课堂教学中,教师如果充分挖掘体育课程中的德育资源,把德育内容积极渗透到体育教学、体育锻炼之中,有意识地进行德育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是培养学生热爱祖国、遵规守纪、积极进取的优良品质以及积极协作的团队精神.本文结合教学中的点滴体会谈一谈自己的看法,与同行共飨.     

德育在初中音乐教学中融入的研究

<正>初中阶段的音乐课堂教学能够最大限度地提升学生的思想道德素质,并且具有潜移默化的效果。下面对初中音乐课堂与德育之间的关系进行简单概述,利用音乐熏陶的方式提高学生对德育的认识和理解,通过教师言传身教,提高学生的思想道德。     

初中体育教学中德育渗透初探

德育是中学教育管理的重要组成部分。在全面推进素质教育的过程中,必须把德育放在首位,并把德育渗透到各个学科教育中去。作为中学课程的学科之一,体育课也不例外,在体育教学中有意识的融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,     

初中体育德育教学探究

德育是当前学校教育的重点,是对学生进行思想教育的重要一环.要使德育工作产生最佳效应,必须探索德育工作规律,教书育人并举,努力发挥课堂教学的主渠道作用,寓德育于学科教学之中.     

初中体育教学中的德育

正为了适应社会的发展需要,社会精英们必须具备强健的体魄以及顽强的意志,本文将要研究的体育教育就能够做到这一点。体育教育不仅仅可以帮助人们强身健体,还能够磨练意志,促进个人全面发展。一、现代初中生德育发展现状分析随着社会的发展,社会对未来的精英们提出更高的要求。青少年作为未来社会的建设者,他们需求有更高的科学文化素质、思想道德素质以及更好的身     

在初中体育教学中融入拓展训练

近年来,随着我国社会经济的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,越来越注重交际能力及团队合作能力,而素质拓展训练作为一个新的教学模式,可以在一定程度上培养学生克服困难、沟通协作的能力。笔者结合教学实践,就在初中体育教学中融入拓展训练谈谈自己的思路。一、初中体育教学融入拓展训练的可行性1.教学时间初中体育实践课中明确规定每周不少于3课时,这就使拓展训练所需的时间有了保障。在拓展     

初中体育教学中德育渗透策略探析

德育教育是当前教育的主题,是素质教育下提高学生综合素质的基础和方向。初中体育教学中,教师应当深刻意识到德育教育的重要性,并在课堂教学中通过不断创新,实现德育教育在课堂教学中的不断渗透,实现初中体育教学改革和创新,提高初中体育课堂教学质量和效率。     

在初中美术教学中融入德育的策略研究

德育是落实立德树人根本任务的关键手段,教育改革要求德育工作落细、落小、落实。推动德育与美术课程的融合切实迎合了新形势下德育工作实效化、专业化与规范化的需求,其发挥了课堂主渠道的作用,使学生在美术学习中能够在政治素质、道德品质、法制意识与行为习惯等方面得到发展,切实促进了学生的终身成长与全面发展。文章作者首先分析了初中美术教学与德育之间的关系,接着阐述美术教学中融入德育的意义,最后探索了在初中美术教学中融入德育的策略。     

初中体育教学中如何有效渗透德育

体育是学生在整个学习生涯中不可缺少的重要课程,同时也是要求学生行动能力最强的一门课程,是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分.德育是现代化教育背景下备受重视的一项教育内容,对于学生道德品质健康发展起到重要作用.基于此,本文针对在初中体育教学中如何有效渗透德育进行分析探究,意在为学生创造更好、更加全面的发展空间.     

如何在初中体育教学中渗透德育

古语有云:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。体育教学也同样如此,想要培养学生的体育素质,教师就要遵循循序渐进的教学理念,并逐渐渗透德育,让学生提前适应当前社会对人才的需求。作为新时期的教师,我们要把训练学生的德育素质作为核心的教学内容,提升他们的心理素质,促进体育课堂的发展。     

浅谈如何在小学体育教学中融入德育

本文旨在通过体育问卷调查,探讨当前在小学体育教学中融入德育所存在的问题,并提出相应的解决策略。一、问卷调查在小学体育教学中,既能开展体育技能培训,又能开展小学德育。那么,在小学体育教学中有没有融入德育呢?针对这一问题,笔者进行了问卷调查。本次问卷调查对象为小学体育教师(30人),他们来自笔者所在市的绝大多数小学。调查问卷发放30份,回收30份,回收率为100%。通过分析调查问卷,笔者制成了相关的     

刍议初中体育教学中拓展训练的融入

随着新课程改革的深入推进,初中体育教学的内容应更加丰富,教学形式也应多样化。将拓展训练引入初中体育教学是深化教学内涵、提升教学质量的内在要求,符合当下体育运动的发展,有利于实现学校体育与社会体育的有效融合。学校应积极应对初中体育教学改革,采取切实有效的措施推动拓展训练的融入,不断推动教学方式和教学内容的创新。