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新时期高等教育中,对大学生群体的创新能力及实践能力有了更高要求,作为承载及体现大学生创新能力及实践能力的主要平台,大学生学科竞赛也迎来了新的发展阶段,逐渐被各大高校重视.大学生学科竞赛有别于高校常规教学的一般功能,对人才优化及人才质量拔高起到显著作用.本文结合当前大学生学科竞赛实施现状,总结梳理有效开展大学生学科竞赛及... 相似文献
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本文从天津工业大学电子与信息工程学院人才培养入手,阐述已有科技竞赛对创新人才培养的重要作用。结合学生参加科技竞赛的具体实践和积累的经验,分析通过科技竞赛来培养创新人才的有效途径。 相似文献
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培养学生解决实际问题能力和创新能力是当前高职高专教育改革的重要环节。浙江水利水电专科学校中外合作专业以课程内容设置与比赛结合,职业资格证书与比赛结合,实习岗位和实习基地与竞赛结合,组织学生参与竞赛,以赛促教,以赛促学,效果显著。并在加强校企合作提升竞赛水平,融合专业资格证书认定和学科竞赛,提升"项目+竞赛"教学平台,提高学生竞争软实力等方面进一步改进。 相似文献
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针对当前创新人才的需求及计算机高等教育的不足之间的矛盾,通过对ACM-ICPC竞赛进行分析,提出了通过竞赛教育可挖掘出具有目标导向式自主学习、开放综合型学习、团队协作式学习、创新人才能力培养等大学生能力和素质的培养模式,阐述了江南大学ICPC近年来的参赛经验。 相似文献
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为了更好地激发学生的主动学习能力,培养学生的创新和研发意识,提高教学质量的同时实现结果导向的目的,最终为企业输送提高生产力的新鲜血液,为此引入分级教学思想,构建了包括基础应用级、创新拓展级和研发提升级三个层次的分级混合式协同创新体系,改进原有的以单学科为教学中心的单一化的培养方式,将学科竞赛、企业工程案例引入课堂,构建产教融合的协同育人模式;针对学生的不同特点进行分级的目标化培养,最大限度地激励学生的创新意识和工程能力,真正做到践行“新工科”,使学科竞赛成为校企合作培养创新型人才的一个重要驱动力。 相似文献
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以专业学科竞赛为有效载体,通过对竞赛管理机制的探讨,使学科竞赛成为航空创新型人才培养的一条有效途径. 相似文献
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建设创新型国家,提高自主创新能力,关键的是人才,创新型人才的成长是一个综合培养的过程,教育是这个过程的源头和关键环节。因此,高等学校的根本任务就是培养创新型人才。培养创新型人才的前提是更新教育观念,核心是自我发展能力,本源是健全人格,保证是创新人格,基础是创造个性,关键是评价机制。 相似文献
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学生工作繁琐细致,但我们认为,抓住学生最关注的事,才能起到对各项纷繁复杂的工作的统领作用,学生学科创新竞赛方面工作对提高就业力起到了非常重要的作用。针对这一形势,结合我院实例,从竞赛选择、组织发动、提炼作品等方面探讨提高大学生学科创新竞赛水平。 相似文献
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探讨理工科大学生创新创业能力培养现状;分析学科竞赛对理工科大学生创新创业能力的重要作用;从加强专业学科知识教育,完善竞赛管理、激励制度,加强学科竞赛指导教师队伍建设,构建学科竞赛的成果孵化、转化体系4个角度提出了提升理工科大学生创新创业能力的对策建议。 相似文献
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论高层次创新人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了如何才能培养出符合社会需求的高级合格人才,是广大教育家应该认真探讨的科学问题。创建较为完善的高层次创新人才培养模式,是培养高素质高水平高能力的综合高级人才的有效途径。高层次创新人才培养“模式”,就广义的范畴可以包括三部分内容,即师资梯队、实验设备、科研基地。三者相互联系,缺一不可。 相似文献
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培养高素质技能型人才是确保高职教育可持续发展的关键。江西应用技术职业学院在长期的办学实践中,一直致力于探索适应现代社会发展和高等职业教育需求的人才培养模式,积极探索高素质技能型人才培养新模式。电子信息工程技术专业建立了工学结合、双证融通等一系列适应专业特色发展的人才培养模式,为进一步深化高职教育教学改革提供了有益的尝试。 相似文献
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工程管理作为一门集技术与管理的交叉性学科,在目前的教育中课程表现比较混乱,占用学生时间和教育资源。因此,应以开放式教学积极的与实践相联系,努力培养懂技术会管理的符合社会发展需要的专业性工程人才。 相似文献