大学教学管理中柔性管理的应用

众所周知,在大学阶段结束之后,绝大部分的大学生都要进入社会当中。在这种情况下,大学时期的教学管理工作就变得非常重要了,有效的大学教学管理工作往往能够促进大学生良好的社会价值观以及个人价值观的形成,使其在后续的社会工作、生活中都更加顺利,而且有效的大学教学管理工作对国内高等教育机构未来的发展也是大有裨益的。故此,文章针对大学教学管理中柔性管理的应用进行相关的研究,分析柔性管理的优势和特征,并且还对大学教学管理中柔性管理的现实应用进行了介绍。     

浅谈柔性管理在大学教学管理中的应用

探讨柔性管理在大学教学管理中的重要地位,同时找到相应的柔性管理的重要应用方法,将学生的学习热情与兴趣爱好的培养提升上来,有着重要的意义,在进行全面的建设控制过程中,融合监督、教育、说教、良性引导的重要手段,对学生的心理素质提升与学习技巧的强化有较大的帮助作用。     

柔性管理在初中班主任工作中的运用

随着时代的发展,柔性管理成为教学管理的重要转折,对初中教学的作用日益凸显。学生管理是初中班主任重要教学内容之一,只有在学生管理中掌握时代方向,针对初中生的发展个性与教学内容进行有效管理,才能充分发挥柔性管理在初中班主任工作中的重要性,切实提高教学管理水平。     

谈柔性管理在大学教学管理中的应用

柔性管理是大学教学管理实践中的新的价值取向.针对刚性管理存在的弊端,柔性管理在大学管理实践中,要突出以人为本的教育理念,坚持以"学生为中心"的教育观,引导师生共同参与民主管理,培育优秀的校园文化和良好的人文氛围.     

试论大学生教育中的柔性管理

柔性管理最先运用于现代企业管理中,是企业进行管理的一种有效方法,高校学生管理工作中引进柔性管理是深化教育改革和发展的客观要求,完善管理制度的手段,也是教育创新的体现。柔性管理能够有效地知道教师的教学工作,积极的引导学生进行自我学习、自我完善、自我提高,充分调动学生的积极性和创造性,有效地促进了教学管理体制的发展。     

柔性管理:知识经济时代大学管理新观念

知识经济时代高等教育发展和大学自身在人才培养目标、办学形式和教学制度、方法、目的以及人员结构等方面的变化,给大学管理所面临的环境带来多样化和复杂性.为适应时代的发展和需要,大学的管理者要变传统的刚性管理为柔性管理.大学管理的“柔性“主要体现在柔性的教学计划、柔性的教学管理、柔性的课程体系、柔性的学习模式、柔性的组织结构、柔性的人员流动机制和柔性的激励机制等管理手段和方式上.     

论人性化大学教学管理制度的理念构建

人性化的大学教学管理制度不仅要体现人文精神和人文关怀的要求,体现对师生个体生命的价值及人格尊严的尊重,而且还要体现对个性的存在价值及对个性充分发展的重视,体现对被管理者基本权利的尊重.文章在建构大学教学管理制度人性价值观的基础上,提出了建构人性化大学教学管理制度的理念设想.建构人性化的大学教学管理制度,必须转变传统的大学行政管理理念,树立"以人为本"、柔性管理、民主管理的理念.     

柔性管理在高校教学管理中的应用

近几年,各个学校的教学改革不断推进,传统的高校教学课堂管理方式已经不能适应现代教育模式下学生的学习需求。高校教学必须寻求新的教学管理方式,提高学生的课堂学习积极性,培养学生思考能力、动手能力以及表达能力,建立良好的师生关系、同学关系等,使全体学生融入一个和谐共进的环境下,使学生积极参与到课堂教学过程中,提高学生学习效率。柔性管理的实施有利于调动学生、教师对学习工作的积极性和主动性,凸显以人为本的特质,最重要是对推动社会文化发展起着积极的促进作用。本研究主要分析与探讨柔性管理在高校教学管理中的应用。     

浅谈柔性管理在高校思政教育中的体现

柔性管理注重以文化教育和情感教育为主,以尊重、引导、鼓励、启发等为手段进行教学管理。当今时代倡导"以人为本",柔性管理正好与此观念相契合,因此,各大高校在教学管理中都采用柔性管理模式。本文通过简述高校学生的特点与柔性管理的特征,同时叙述在高校思想政治教育中运用柔性管理的必要性,探索柔性管理在高校思想政治教育中的应用,以期保证高校思政教学质量。     

柔性管理在学生工作中的渗透与应用

柔性管理的核心是“以人为本”,通过与学生建立起平等、尊重、信任的沟通交流平台,对学生的思想观念、行为举止进行潜移默化的改变。相较于刚性教育制度化、军事化的管理手段,柔性的方式更加符合现代教育管理的客观需求,这为创建校园文化的多元化、激励学生学习的主动性比前者更具成效。文章意在从了解柔性管理的内涵及特征,看出柔性管理对学生教学理念的渗透,并剖析其在教学管理工作中的应用发挥。     

年级管理中的集成式与柔性化管理

随着时代的发展,年级管理在学校管理中的地位越来越重要。运用集成式管理理论和柔性化管理理论,可以实现年级管理各种资源要素的全方位优化,最大限度地调动教师的积极性、主动性、创造性。     

管理的软化--从人本管理到使命管理

以“经济人”为假设的“泰罗制”科学管理因其对人性的忽视而产生了局限性。在此基础上发展起来的人本管理，虽然适应了一定阶段的管理实践需要，但由于其缺乏对文化和价值观的人文关怀，而在新世纪的管理实践中显示出了局限性。以“价值观”为基础的使命管理，以统一员工的使命为导向，倡导具有共同价值观基础的使命管理，使管理的发展又走向了一个新阶段。     

管理理论在大学生管理中的应用

正确的理论能够对实践实施科学的指导,因此对于高校大学生管理工作实践来说,管理理论的应用也能够推动管理实践的顺利开展,促使管理实践质量得到进一步的提升,所以高校大学生管理工作的开展应该进一步加强对管理理论的重视。本文从管理理论入手,对高校大学生管理工作现状进行了适当的分析,并提出了在高校大学生管理工作中应用管理理论的建议,希望可以切实提升大学生管理质量,为管理工作的良性开展创造条件。     

跨世纪的管理--绿色管理

绿色管理是近年来企业管理的新思维。绿色管理根据可持续发展思想和环境保护的要求 ,要求在企业经营管理中 ,重视绿色管理 ,要把它融入企业的经营管理中。因此 ,应研究绿色管理的必要性及实施措施。     

谈高校教学管理中的学术管理

学术管理这一概念出现在高等教育研究中是近十几年来的事,它不仅为高等教育管理研究提供了一个新的视角,而且抓住了高等教育管理的核心问题.     

"治心"与"治身"

中国传统的与文化原理一致的管理法则是“治心”。西方管理的特点是着重于“治身”。高校管理应努力实现“治心”与“治身”的互补整合,提高高校管理的效能,促进高校的发展。     

国家治理体系和治理能力现代化与公共管理创新

随着改革开放的不断深入,为了适应国家现代化的发展进程,提高党的执政能力水平,推动社会不断向前发展,让人民生活水平不断提高,我国政府认真审时度势,发展创新型政府,不断探究政府治理体系与治理能力的现代化,总结各个时期的发展教训,深化行政体制改革,对公共管理改革具有深远的意义和重大的影响。     

现代管理的跨越:从管理科学到管理哲学

管理哲学的崛起意味着管理新时代的到来,它将在“否定”和弥补现有管理科学缺陷的基础上,实现管理思维由“工具理性”向“价值理性”的转化,并对“以人为本”的管理观念做出新的阐释,从而实现现代管理的历史性跨越。章具体指出了“管理科学”所具有的不可克服的学理“悖论”与现实运作中的局限性,强调必须超越以“工具理性”为核心的“管理科学”,凸现管理的哲学品质,从而揭示出管理哲学对管理科学的替代性拓展之重要意义。     

如何做好管理型项目的分包管理

从合同管理和履约过程两方面论述了分包工程管理中应注意的问题,并提出了相应对策。     

管理实践呼唤管理变革

科学技术日新月异,已经成为推动经济发展的主要动力,为了适应这一划时代的新变化,管理变革已经成为时代的要求,历史的必然。当代企业管理必须以新的观念、新的行为、新的组织和新的目标去处理企业管理中遇到的问题,才能跟上时代的步伐,适应新世纪的管理需要。