实践教学在中学信息技术教育中的运用

为全面提高中学生素质,提高学生自学能力、跟踪高新技术的能力,在高中学信息技术课中采用实践教学进行教学,可使教学过程具体化、直观化;可结合多媒体课件,使教学过程形象、生动;可以进行个别化教学,因人制宜,因材制宜.具体实施实践教学时可根据不同的计算机配置情况和不同的教学内容,可采用不同的方式.     

审美教育在中学美术教学实践中的促进作用

近年来,在全面实施素质教育的课程体系中,美术教学已由过去附属地位过渡到美育实践的重要组成部分。在教学实践中以审美教育为主线,应用现代信息技术等辅助教学手段,在传授美术知识的过程中,以培养学生综合素质和艺术才能为中心,进行有效的审美教育,把美术基础知识和艺术技巧融入具有时代特征的审美情趣中,按照美学规律和审美需要设计教学课件,重在对学生情感和文化素养进行美学熏陶。     

中学教育教学中的友善教育

本文作者从处理班级"篮球风波"的日常班级事务入手,以调和同学关系为契机,多方面、多渠道对班级学生进行"友善"教育。从而要让"友善"深入到每个学生心中,并在日常的学习和生活中践行它。     

浅谈情感教育与中学教学实践

一、情感教育的提出及其理论基础 20世纪60、70年代继行为主义和精神分析学派之后,马斯洛和罗杰斯等心理学家提出了人本主义心理学。强调心理学应该研究人的本性和潜能。尊严和价值,强调社会文化应该促进人的潜能的发挥以及普遍的自我实现。在教育上,提出了全人教育和情感教育,     

谈中学信息技术教学中的实践教学

因信息技术教育在当今社会的重要性,为了提高学生素质、提高学生自学能力、提高学生跟踪新高技术的能力,提高信息技术教育的质量,采用实践教学方法进行中学信息技术教学,使教学过程具体化、直观化;结合多媒体课件,使教学过程形象、生动,可以进行个别化教学,因人制宜,因材制宜。实践过程中教无定法,根据不同的计算机配置情况和不同的教学内容,可采用不同的方式。     

云学习在中学信息技术教育教学中的实践研究

首先界定云学习的定义,指出云学习的两种表现形式,并对云学习在中学信息技术教育中的若干应用进行相关分析。对学习和教育行业而言,采用云计算方法既能够解决中学信息技术教育过程中存在的信息化基础建设、系统升级和维护问题,同时能够对硬件进行虚拟化处理,按需分配硬件资源,提高硬     

中学思政教育评价改革的实践探索

增强学校思政教育的针对性和实效性是当前思政教育评价改革的重点。学校构建多元化、全方位评价体系,强化实践性教学并注重过程评价,推动信息化评价手段应用与创新,加强教师培训与指导;采用笔试、面试、社会实践报告、小组讨论等多种评价方式,利用在线评价系统和大数据技术进行学情分析,显著提高了学生学习积极性和思政教育实效性。     

中学美术教学中的多元化评价

评价作为美术教学中的重要环节,是美术教学改革中的重要方面.只有扬弃单一片面的评价观念,正确处理过程评价和学习结果评价的关系,充分发挥老师评价和学生评价交互作用.     

中学历史教学中的表现性评价

新课程改革以来,历史教学发生了巨大的变化,但学生学习评价方式的转变却相对滞后。与传统纸笔评价相比,表现性评价因其更为注重真实的评价情景、综合的评价任务和清晰的评价规则,更能符合历史新课程理念。根据历史课程标准和历史学科特征,制定合宜的评价任务和评价规则是表现性评价在历史学科运用的关键环节。进一步推动表现性评价在历史学科的运用,应当注重从外部为学校和教师松绑,注重革新教师观念,提升教师评价技能,并采取逐步推进的策略。     

中学地理教学中的爱国主义教育

中学地理教学中的爱国主义教育大同三中庞雪春中学时代是每个人一生成长的关键时期,对处于这一阶段的中学生不仅要让他们掌握大量科学文化基础知识,还是进行爱国主义教育的理想阶段。如何在４５分钟内把爱国主义的素材渗透在课堂教学中,使学生在学习知识的同时获得爱国...     

中学体育教学中的思想品德教育

中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的.利用体育课所提供的有利条件,丰富内容富于体育教学的动静之中,加强对中学生的思想品德教育,使学生在参加体育活动的过程中,增强体质、陶冶情操、提高品德素养,是每一位中学体育教师应尽的职责.     

中学美术教学中的审美教育

我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向,培养德、智、体、美劳全面发展,有理想、有道德、有纪律的一代新人,提高全民族的素质。美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务“是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质”。     

中学地理教学中的辩证唯物主义教育

中学地理教学中的辩证唯物主义教育●杨玉东／山东惠民县一中中学时代是青少年世界观形成、发展甚至于定型、成熟的关键阶段,需要科学的世界观做指导。辩证唯物主义是关于自然界、人类社会和思维发展最一般规律的科学,是科学的世界观和方法论。辩证唯物主义是中学德育教...     

中学音乐教学中的创新教育

创新教育就是使整个教育进程被赋予创新特征,并以此为教育基础,达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的的教育.创新教育是在特定的时代背景下,为了某种特定的需要而提出的.学校教育应重视培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.     

中学地理教学中的创新教育

创新教育是指依据社会主义现代化发展对人才的需要,有目的培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。它是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。中学教育肩负着培养社会主义现代化建设人才的重任,推进创新教育责无旁贷。那么,在中学地理教学中,如何实行创新教育呢?下面我结合教学实际谈谈自己的一点认识。一、营造良好环境,培养学生的确创新精神创新精神是一个人创新的灵魂和动力,它主要包括好奇心、探究兴趣、求知欲、对新事物的敏感性,对真知的执着追求,对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神。在课堂教学中…     

中学体育教学中的情感教育

从情感教育的概念入手,分析将其融入中学体育教学的重要性、必要性和可能性;探讨了中学体育教学实施情感教育的具体措施.     

中学美术教学中的审美教育

美术教育是一门艺术教育。美术教育的目的,是对学生进行"美"的教育和"术"的教育。它的主要任务是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质。本文从四个方面论述了审美教育的内容和途径。     

中学历史教学中的人文教育

人文教育是“人文主义”、“人本主义”理念在历史教学中的应用,它是以建立涵括人的价值、尊严、意志、道德、态度、人性等在内的文化精神和生活准则为宗旨之一的历史教育。