高校关工委党史学习教育常态化路径探析——以上海理工大学外语学院为例

习近平总书记指出要认真总结党史学习教育的成功经验,建立常态化长效化制度机制,把学党史、用党史作为终身必修课。依据新形势下中共中央关于高校党史学习教育的要求,结合党史学习教育的内涵与意义,依托学院党史学习教育的实践,充分发挥关工委的育人优势与特点,通过构建党史学习教育组织体系、健全工作机制、完善规章制度,深入探索开展党史学习教育常态化长效化的新路径,将党史学习教育成果充分运用在日常教学、科研、育人之中,实现多维度、全方位、立体化推动高校教育事业有序、高效发展。     

把红领巾党史学习教育常态化长效化

<正>认真总结2021年全党党史学习教育的成功经验,习近平总书记作出“建立常态化长效化制度机制,不断巩固拓展党史学习教育成果”的重要指示,共青团中央也明确要求：“要推动党史学习教育常态化,把党史故事讲生动、把历史逻辑讲明白、把制度自信讲透彻、把政治追求讲鲜明,以伟大建党精神涵育青少年。”这也是当前少先队教育要认真研究和实践的重要课题。一、牢固确立党史学习教育是少先队必修课的意识党的十八大以来,意识形态领域形势发生全局性、     

大学生党史学习教育常态化长效化的困境审思和路径探析

推进大学生党史学习教育常态化长效化是培育大学生正确价值观的必然选择、高校践行立德树人根本任务的必要举措和增强党史学习教育学习实效的现实需要。在推进过程中呈现出的大学生党史学习教育主体性不足、党史学习教育内容设计不完善以及教育联动工作机制有待提升等问题,要从领导力量、保障体系、课程建设、教育方式、环境营造等方面助推党史学习教育实现常态化长效化局面。     

地方师范院校大学生党史学习教育现状调查与常态化长效化路径探析——以韩山师范学院为例

学习党史是大学生树立正确人生观和价值观、培养强大精神动力的重要途径,也是弘扬光荣传统、赓续红色血脉的必然要求。从地方师范院校大学生党史学习情况的调查看,大学生党史学习动机端正明确、学习途径比较多样、学习效果比较明显、学习评价总体良好,但也存在一些亟待改进和解决的问题,如易受到不良因素干扰、知情意行脱节、评价体系单一或缺位等。党史学习教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,要遵循思想政治教育规律,实现知情意行相统一;创新教育教学方式方法,加强党史学习教育引导;完善党史学习教育评价机制,以评促学、以评促建,推进大学生党史学习教育常态化长效化建设。     

高职学生党史教育常态化长效化推进研究

推进高职院校学生党史学习教育常态化长效化,是国家筑牢意识形态阵地、高职院校落实立德树人根本任务、高职学生深化历史认知与坚定历史自信的要求。但常态化长效化推进党史学习教育,面临着学生持续学习的内驱力不足、课程体系欠完善、教师党史专业素养不高等问题。高职院校从加强课程建设、丰富教学资源开发、推进制度创新等方面,可以有效推进大学生党史学习教育常态化长效化。     

系统思维视域下高校党史学习教育常态化长效化的策略研究

高校党史学习教育活动是一个有机整体，在系统思维视域下，全面推进党史学习教育，就是将高校党史学习教育的各项内容、各种要素和保障措施进行有机协调、有序发展，实现高校党史学习教育的系统整体性，推动高校党史学习教育常态化长效化。     

以党史学习教育为主线的高校“四史”教育研究

高校理论学习中深化以党史学习教育为主线的“四史”教育是建设学习型社会、学习型政党的必然要求，是牢牢守住意识形态领域主导权的内在需要，是践行学思用贯通、知信行统一的具体表现。因此，要不断推动以党史学习教育为主线的“四史”教育理论学习教育常态化、长效化、制度化，务实效，办实事，精准赋能高校思想政治教育工作。     

大学生在党史学习教育中的角色转变路径研究

建党百年之际,全国各地高校的党史学习教育开展得如火如荼,取得了显著的育人成效。大学生群体是传承红色基因、讲好中国故事的中坚力量。发挥大学生在党史学习教育中的主体作用,是推进高校建立常态化长效化党史学习教育机制的重要途径。文章基于大学生讲好中国故事视角,从高校构建立体学习机制、打通身份转变途径、搭建宣讲输出平台等方面出发,探索新时代青年大学生在党史学习中的角色转变路径,总结出“输入—转换—输出”党史学习教育模式,以期对进一步深化高校党史学习教育、提升党史育人实效提供思路。     

高校学生党支部要加强党史学习教育——以辽宁医药职业学院药学系学生党支部为例

高校学生党支部作为党史学习教育的主力军,承担着传播党史文化的重要职责。不断创新党史学习教育新思路、新方法、新载体、新路径,围绕开学第一课、理论学习、社会实践、服务帮扶、党史宣传五个主题制定“课”“学”“践”“行”“宣”五位一体专项方案,对于实现党史学习教育制度化、常态化、长效化,引领高校学生学党史、悟思想、办实事、开新局具有重要意义。     

党史学习教育助力高校立德树人的机制探讨

高校常态化长效化开展党史学习教育有利于落实立德树人根本任务。要将党史学习教育融入立德树人工作的全过程,遵循青年学生认知规律,按照“认知—认同—传承—践行”的逻辑理路构建长效机制,确保党史学习教育的常态化、全方位、长期性与实效性。     

巧用“六个结合”推进高校党史教育常态化长效化刍论

党史学习教育是一项长期的任务，需要适时总结成功经验，深化学习，巩固成果，形成常态化长效机制。南宁师范大学结合自身实际，通过坚持“目标要求”与“立德树人”、“线上教育”与“线下教育”、“校内培训”与“校外体验”、“规定动作”与“专业特色”、“学习党史”与“为民办事”、“集中性学习”与“常态长效化”等六方面，进一步深化党史学习教育，推进党史学习教育常态化长效化，更好地用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长广大党员干部智慧，推动学校各项工作高质量开展。     

构建大学生党史学习教育常态化长效化机制探析

构建大学生党史学习教育常态化长效化机制是培养大学生肩负起民族复兴历史使命的战略需求、巩固拓展高校党史学习教育成果的必由之路、引导大学生牢固树立正确党史观的根本遵循。构建大学生党史学习教育常态化长效化机制要在教育时间上显现经常性与长期性,在教育内容上展现针对性与时代性,在教育运行上呈现制度化与规范化,在教育效果上体现转化性与推广性。构建大学生党史学习教育常态化长效化机制要从思想基础、实践根源、基本阵地、文化氛围、保障体系入手,坚持思政课程与课程思政并举、红色资源与社会服务并用、党校教育与党团生活并行、校园文化与网络文化并肩、运行体系和评价体系并重。     

内外协同与推拉并举：新时代党员干部党史学习教育的动力建构

新时代党史学习教育只有不断激发学习动力、构建长效机制,才能更好实现向常态化、长效化推进。学习动力对学习实践的影响是潜在的、长远的,动力不足会严重影响党员干部的学习心态和学习效果。中国共产党立足新时代党史学习教育实践,在把握党员干部党史学习“源动力”基础上,不断塑造“原动力”、优化“驱动力”,通过满足内需、增进外压、营造生态等方式促成由“要我学”向“我要学”的学习动机转变和系统动力建构,实现党员干部“学得好”的恒久效能,将中国共产党学习研究党史的作风传统巩固转化为党高质量、高水平建设的稳定机制。     

大思政视域下党史学习教育的实践进路

2021年全国两会期间,习近平总书记强调,“大思政课”我们要善用之。大思政视域下开展党史学习教育,可以通过融入学科、开拓场域、创新方法等,深入思考“大思政课”与党史学习教育融合机制,积极回应高中学校“建立党史学习教育常态化、长效化的制度机制”实践课题,有效探索党史学习教育实践进路。     

党史教育融入高职院校思政课的路径探析

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。推动党史教育进教材、进课堂、进学生头脑,对于高校立德树人具有非常重要的意义。用好高校思想政治理论课主渠道,推进党史学习教育常态化、长效化,必须认真研究党史教育融入思政课的价值意蕴、路径通道和方式方法,积极引导大学生认真学习党史,坚定理想信念,锤炼思想品格,满怀信心地向前进。     

党史学习教育融入民族地区高校研究生思政课程的研究

党史学习教育融入民族地区高校研究生思政课程是落实党中央重大决策部署和立德树人根本任务的必然要求。民族地区高校要坚持运用马克思主义唯物史观,贯彻落实习近平总书记关于党的历史的重要论述,守正创新,不断深化教育机制改革,强化师资队伍建设,创新教育教学方式,推进党史学习教育常态化长效化,推进民族地区高校研究生思政课程改革,提升民族地区高校研究生培养质量。     

党史学习教育融入课程思政的实施路径探索 ——以"城轨专用通信设备维护"课程为例

在党百年华诞的重大时刻,发挥党史育人功能优势,推进党史学习教育常态化、长效化,正当其时,确有必要.用好课程教学这一主渠道,将党史学习教育融入课程思政,有助于全员、全方位、全过程提高党史育人成效.面对网络文化、社会环境、教育方式等对党史学习的影响,在"又红又专"的教师队伍引领下,找准党史融入专业课程的切入点,然后展开课程...     

中共党史党建一级学科理论体系构建刍议

中共党史党建一级学科理论体系构建,关系到学科建设的定性、方位、目标、质量以及高校思想政治理论教育的效果.中共党史党建学科升级为一级学科,是党史学习教育"建立常态化、长效化制度机制"的重要内容,有着政治、历史、理论、实践、话语的多重逻辑.中共党史党建一级学科理论体系构建,既要注重内部整合,深入研究一级学科研究内容、二级学...     

党史学习教育推进时代新人培育的理路探析

时代新人的培育是关乎全面建设社会主义现代化强国的战略举措。党史学习教育对时代新人的培育具有重大意义，即有利于青年全面提升综合素质、养成积极的精神状态、树立共产主义的理想信念。其核心要点是青年在党史学习教育中认真学习党的光辉历史、自觉掌握党的先进理论、自觉赓续党的精神血脉、自觉践行党的伟大事业。为此，需要从完善常态化长效化制度、充分利用好教育资源、持续创新教育方式等三个维度入手，增强党史学习教育的实效，培养出堪当民族复兴大任的时代新人。     

高校学生党史学习教育存在问题及改进措施

大学阶段不仅是知识积累的黄金期,也是一个人世界观、人生观和价值观渐趋定型的阶段。在大学生的思想政治教育中加强党史教育,对于他们“系好人生第一粒扣子”具有重要的现实意义,特别是近年来,大学生的思想意识和观念发生了深刻变化,高校学生党史教育工作存在一定的问题亟待引起重视。这些问题严重影响着学生党员的党性修养以及党员先锋模范作用的发挥。因此,开展高校学生党史学习教育机制研究,发挥好党史立德树人的作用,重要而紧迫。通过调研梳理了目前高校学生党史学习教育存在的主要问题,分析了问题的成因并提出了改进措施,阐述了高校学生党史学习教育常态化长效化的必要性,可为高校更好地开展学生党史学习教育提供有力的参考。