谈谈如何编写课时计划

课时计划又称教案。它既是教师备课工作的具体体现和最后的文字落实,又是教师上好一节课的蓝图和方案。编写好每节课的课时计划,是上好每节课的必要条件。为了不断提高备课质量和教学水平,我们想在本文中,从方法论上谈淡编写课时计划的一些粗浅意见,以供大家研究、讨论和批评。     

架构认知桥梁 优化教学设计——以苏科版“中心对称图形——平行四边形”为例

<正>学生的学习效果体现了课堂的教学质量,上好一节课的标准取决于学生在一节课中对知识的掌握程度.因此,如何让学生对所学知识更好的理解和掌握,如何优化每节课的教学设计,把课上得更好,这是我们教师每天都在思考的问题.美国认知教育心理学家奥苏贝尔曾说过:"影响学习的唯一最重要的因素,就是学生已经知道了什么."所以,教师要从学生的认知水平出发,去思考教学中的每一个环节,不断去优化自己的教学设计.     

英语教学中备课的几个要素

英语教学的质量是基于每节课的教学质量之上的,为此英语教师必须上好每一节课,而要上好每节课的前提必须是各好每节课。我认为备好外语课要掌握以下几点：     

谈如何提高英语课堂效率

外语教学的质量是基于每节课的教学质量之上的,每节课就是学生攀登外语高峰道上的一个台阶。一个台阶上不去,就会给攀登下一个台阶增添困难。为此外语教师必须上好每一节课。而要上好课。必须精心备好课。备课包括备教材、备学生、备板书、备教具等。教师在备课时,要确定一节课的教学目的与要求。     

备好外语课的三要素

外语教学的质量是基于每节课的教学质量之上的,每节课就是学生攀登外语高峰道上的一个台阶。一个台阶上不去,就会给攀登下一个台阶增添困难。为此外语教师必须上好每一节课。而要上好课,必须精心备好课。我认为备好外语课要掌握三要素: 一要备好教材。教师在上每一节课前必须熟悉教材,明确教学要求与目的,明确教学重点与难点。广泛摄取与教材内容有关的知识,及时发现自己知识上的不足并及时     

青年教师如何上好课

对于刚参加工作的年轻教师来说,走进课堂会有 种教学上的不适应,可能有时会不知所措,即使有经验的教师 在课上也不是每节课都是那么自如,都能在课堂教学中取得良 好的教学效果。下面我谈一谈数学教师尤其是青年教师如何 上好一节课。     

课堂教学体会

教师的基本职责就是扎扎实实地上好每一节课,完成好每一节课的教学体会,达到每节课预期的教学目标,才能总体上逐步实现提高教学质量的目的。要达此目的,教师怎样才算上好每节课,这里有些想法。课要备好,备课时要: 1、吃透教材教材是教学的依据,如何把知识准确无误地教给学生,教师必须对教材按章节细心阅读,深刻领会,认真分析每节课在本章,全册中的联系和作用。做到理清条理,心中有数,全面掌握建立整体概念,达到融会贯通的目的。做到这些,教师才能得心应手地驾驭整个教材,全面系统地传授知识,这是备课的第一步。2、写好教案教案是实施讲授的依据,因此必须依据教学大纲,写好每节的教案。好的教案,应是条理清楚,层次分明,推理严谨,结论     

怎样上好一堂语文课

教师的工作其实是由许多节课串联而成的,虽然不足每节课都要求很精彩,但每一节课都必须要具有有效性,这样才能促进大多数学生的提高,个别学生有所得。所以,每一节课都应该认真地去备课,有效地去实施,及时地去反思。那么,如何上好一节课呢？我认为有以下几点值得注意：     

课堂教学效果漫议

师范院校的教师,不仅要传道、授业、解惑,还要担当起培养学生教学技能和教师素质的责任。这个责任要求我们教师把主要精力放在教学上,不仅要有过硬的专业知识,而且要讲究课堂艺术,上好每一节课。一堂课,实际上体现着教师的总体教学水平。上好每一堂课,是一个教师一生追求的目标。一堂好课,起码应具备以下几点：一是准确丰富的教学内容,二是精彩生动的教学语言,三是灵活多样的教学方法,四是和谐民主的课堂氛围,五是浓郁自然的教学美感。     

课堂教学效果漫议

师范院校的教师,不仅要传道、授业、解惑,还要担当起培养学生教学技能和教师素质的责任。这个责任要求我们教师把主要精力放在教学上,不仅要有过硬的专业知识,而且要讲究课堂艺术,上好每一节课。一堂课,实际上体现着教师的总体教学水平。上好每一堂课,是一个教师一生追求的目标。一堂好课,起码应具备以下几点：一是准确丰富的教学内容,二是精彩生动的教学语言,三是灵活多样的教学方法,四是和谐民主的课堂氛围,五是浓郁自然的教学美感。     

目标 指导 训练 反馈

当前,新课程改革在课堂教学层面遭遇的最大挑战就是无效和低效问题。有个专家讲,在应试和检查的教育环境和压力中,教师的生活是有生无活,令人担忧。但是我们不是无路可走,我们改变不了现实,但可改变自己。认真地上好每一节课,向40分钟要质量,我的做法是每节课都有自己的想法,给学生一点智慧启示。教师的成功感、幸福感来自课堂。一、有强烈的目标意识     

小学数学课例研究的路径——以“分数的意义”的教学为例

上好每一节课是对每个教师的基本要求,分析和研究每一节课的教学是教师教研工作上必要的一课。以"分数的意义"为例,从本质分析、教材解读、话题交流、教学设计、提炼总结等几个方面论述对一节课应该按什么样的路径进行研究。     

浅析新课改下的数学课堂教学策略

<正>课堂教学是一个很复杂的活动,它受到诸方面的影响,如学科的特点和教师的专业水平、心理素养、工作经验及学生原有的知识基础等,要上好一节课,实非易事。其实,无论教师在课堂教学中充当什么样的角色,但教师在课堂教学当中的作用是至关重要的。现以数学学科为例,以一节课的教学过程为     

优化英语课堂教学

英语课堂教学要实现素质教育,就必须在英语课堂教学中实施优化教学法。如何实施优化教学法?本人依据教学实践谈一些具体的做法和体会。一、注意培养学生学习英语的兴趣著名心理学家布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”林格伦对兴趣的调查结果证明:兴趣占影响学习成功因素的25%,占影响学习失败因素的35%。可见兴趣对学生学习成败的重要。因此,教师要想尽办法,上好每一节课,使每节课都上得活泼生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活,为上好每节课创造了良好的客观条件,在教学的过程中,应充分挖掘其趣味性,唤起学生情感共鸣…     

怎样的课是一节好课

<正>课堂教学是教学工作的基本形式,是实施素质教育的主要方式,在减负增效的今天,对上好一节课有怎样的认识,对每位教师都提出了更高的要求。根据自己多年的探索与实践,我认为应该做好以下几个方面的工作。     

谈谈公开教学的体会

公开教学,是教学研究的一种方式,是锻炼教师教学能力、提高教学水平的极好机会,本文就公开教学谈些体会。我们知道,要上好一节课必须先认真备课,进行     

整体备课,提高语文课堂教学效率

正如何高效地利用每节课的40分钟,使学生当堂掌握相关的知识?如何在课堂体现以学生为主体?在教学过程中如何淡化教师的主体地位?这些都需要教师提前熟悉课文,备好每一节课。备课,是怎样上课的计划,是根据学生的实际情况和当前所教课本,有针对性地进行的一种安排。笔者根据自己的教学实践,简略谈一下备课方法,以抛砖引玉。一、研读语文课程标准,确定教学重点、难点"国家课程标准是教材编写、教学、评估和     

中学政治课有效教学的策略

一、激发学生兴趣。有效实施导入 上好第一节课、设计好每节课的导语,激起学生对政治课的兴趣,有效实施导人,从而达到教育教学目的。学生对学科的好奇心,第一节课往往具有关键作用。教师如果能精心设计教学,让学生觉得有趣,有意义,就能激发起他们的求知欲。教学《亲近社会》,可以先让学生谈所见所闻,南方雪灾、汶川大地震、     

课堂教学要体现一个前提和三个意识

要上好一节课,教师不仅应做到正确地确定教学目标,还应该在教学活动中体现出一个前提和三个意识.     

刍议高中数学教师如何应对减负增效的要求

素质教育着眼于学生个性的全面发展.要求教师在教学中减负增效,转变教学思想,给自己加压,上好每一节课.