新时代提升高校思想政治理论课文化自信教育实效性的探索与实践

文化自信有助于增强学生的精神底蕴,从而为高校思想政治理论课的顺利开展奠定良好的基础条件,而高校思想政治理论课则是开展文化自信教育的一个十分重要的途径,因此对坚定新时代高校思想政治理论课文化自信教育的有效路径进行探索是十分必要的.目前高校思想政治理论课文化自信教育存在着教师本身的价值取向比较模糊、教学方式较为单一、学生缺...     

文化自信视域下大学生思想政治教育的创新路径

把文化自信理念有机融入高校思政教育中,不但可以提高高校思政教育紧跟时代的时效性,而且可以推进文化自信理念深入人民群众内心,使得文化强国战略能够得以实现。文章提出把文化自信理念加入高校思政教育的理论依据,由文化自信理念本质属性为切入点,研究高校思政教育与文化自信结合发展的重要意义以及从多方面指出实际策略与措施。     

文化自信视阈下高校意识形态工作创新研究

文化自信与高校意识形态工作紧密相连,文化自信是高校意识形态工作的"助燃剂",维护高校意识形态安全需要以文化自信作为精神助力,凸显文化自信在高校意识形态工作中理念建构、制度建设、机制构建和理论宣教上的创新,对高校意识形态工作队伍建设和高校学生树立文化自信具有积极的实践意义。     

坚定文化自信根基，提升校园文化建设的实效性

文化自信是一个时代的课题,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是文化自信的根基,它们揭示了中国在文化自信问题上对待过去、现在及未来的理性态度,是中华民族特有的精神标识。只有坚定这些根基,把握内涵,才能真正地做到文化自信。高校肩负着人才培养、科学研究、服务社会等使命,必须坚定文化自信的根基,增强师生的文化底蕴,打造知行合一的校园文化,切实提升校园文化建设的实效性。     

地方特色文化与地方高校学报结合的研究

地方特色文化与地方高校学报的发展相结合会大力提高地方高校学报的水平,从而可以增强地方高校学报的竞争能力.当前,地方特色文化与地方高校学报有几种类型:以地方的山水特色文化为主要特征,主要特征是特色的文化遗址,以地方断代史为主要特征,以当地的历史名人当作其主要特征,对“地方特色文化”进行整体研究.办好地方高校特色学报应该多了解,多联系,建设好队伍,准确定位.     

新时期高校大学生文化自信教育初探

习近平总书记在多个场合谈到文化自信,2018年9月10日,全国教育大会在北京召开,再次强调文化自信的重要性,并指出增强学生的文化自信是时代重任,为新时期高校大学生文化自信教育指明了方向。本文以文化自信为切入点,在概述新时期高校大学生文化自信教育意义的基础上,重点探讨了新时期高校大学生文化自信教育的策略,旨在说明文化自信教育的重要性,以期为高校大学生文化自信教育提供参考。     

中国特色社会主义背景下文化自信内涵研究

文化自信是中国特色社会主义"四个自信"的重要内容。习近平总书记指出:"文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。"在中国特色社会主义进入新时代的背景下,深刻理解文化、文化自信及中国特色社会主义文化自信的内涵,对于我国社会主义强国建设及实现伟大复兴中国梦具有重大的现实意义。     

文化自信视域下新媒体作品在思政育人中的创新实践研究

文章旨在探讨文化自信视域下高校原创新媒体作品在思政工作中的创新实践,着眼于坚定中国文化自信,研究新时代高校思政教育的现实问题,探寻原创新媒体作品推动思政教育发展的内在机理,在此基础上提出推动高校思政教育的时代表达形式和创新发展路径,以期在固本守正中与时俱进,推陈出新,从而推动优秀文化在新时代的思政引领作用,增强新时代中国青年的文化自信。     

新时代文化自信与高校思想政治教育融合的有效性分析

随着时代的不断发展,在新时代背景的影响下,高校思想政治教育已经与文化自信有了密切的关联,而文化自信作为高校开展思想政治教育的重要基石,为思想政治教育提供了底气。在特色鲜明的教育体系中,高校也在不断的创新自身的思想政治教育模式,以此加强文化自信的渗入,使得学生对文化的认知度有一定的提升,从而培养其文化自信心,同时能让学生在文化的感染下,帮助学生养成良好的生活习惯和学习态度。     

文化自信在大学生思想政治教育中的重要性

文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化传统和内在价值的充分肯定,也是对自身文化发展进程和生命力的坚定信念。"文化自信观"的提出对于社会各个领域都产生了深远的影响。本文针对习近平总书记的文化自信观的重要性进行阐述和分析,并探讨文化自信在大学生思想政治教育中的具体开展方式。     

期刊史视角下的高校学报发展探析

本文通过对中国近现代期刊业的发展进程及近40年高校学报发展演变的整合梳理,分析了目前高校学报的现状及问题,提出了在期刊史视角下高校学报未来发展的可寻路径,力求为高校学报的发展注入新的生机。     

文化自信视域下高校孝道教育的逻辑理路

孝道文化是中华优秀传统文化的精髓和要义,高校是进行孝道教育的主阵地.本文从孝道教育在高校思政教育中的价值意蕴入手,以文化自信为切入点,探索高校进行孝道教育的逻辑理路,并从提升教师自身素质和孝文化自信意识、在课程思政建设中深入挖掘孝文化自信底蕴、尊重大学生文化主体地位三个方面入手,对高校重视孝道教育提供了可靠的依据.     

试论学报的多层定位

学报,作为我国高校的一个学术科研阵地,近年来得到了快速发展。特别是1998年7月,国家新闻出版署陆续将一批办刊比较成熟的高校内部学报,批准转为高校学报类正式期刊。这次批准为正式期刊的高校学报数量之多、所涉及的高校面之广,这在我国出版管理历史上还是第一次,它说明了国家在科教兴国战略中发展高等教育,推动高校学术,进而提高社会生产力水平的决心和实际行动。大批高校学报由内刊转为正式期刊,不仅为高校学术研究成果的发表提供了一个充分、可靠的阵地、给高校学报的发展创造了一个良好的外部环境,同时也给高校学报如何利用好这些有利…     

少数民族地区高校学报编辑主导创新意识及其培育

少数民族地区高校学报作为我国高校学报阵营的一支有生力量,在促进少数民族地区科技文化建设、繁荣民族高等教育以及造就高层次优秀人才方面发挥着重要作用.近年来,业内人士虽然对高校学报编辑个体创新意识的相关讨论较多,但对少数民族地区高校学报编辑个体创新意识方面的探讨很少.本文围绕少数民族地区高校学报的职能属性,编辑创新意识的特征、内涵及其现实意义,论述了编辑个体应当具备的4种主导创新意识及其培育.     

中国传统文化融入思修课的探索与研究

中国是一个文明古国,有着五千多年的历史,孕育了光辉而丰厚的文化典籍,它是中国人民的精神财富,也是中国先人们聪明才智的写照,更是整个中华民族的伟大思想的传统基础。因此,弘扬中国传统文化,是时代赋予我们高校教师的历史责任。而高校思想政治理论课是传播中国传统文化的主渠道,在对大学生进行道路自信、理论自信、制度自信、文化自信教育的同时,强化中华民族优秀传统文化教育,对大学生形成中国特色社会主义的世界观、人生观和价值观,具有重大的现实意义。     

辜鸿铭儒家经典翻译与文化自信

在当前全球化深入发展的背景之下,如何对我国经典进行传播并且建立中国传统文化自信成了我国对外交流与文化传播中的一个重要问题,而对我国优秀文化作品进行翻译并传播成了建构文化自信的一个重要方式。辜鸿铭作为翻译天才对于儒家经典的翻译受到了欧洲人民乃至世界人民的喜爱,同时也为中国传统文化自信的建立做出了重要建设。本文立足于文化自信的角度,通过对辜鸿铭儒家经典翻译进行分析,对经典翻译与文化自信进行研究。     

高校学报选题策划方法研究及误区分析

高校学报的选题与策划是出版工作的重中之重,也是关系到高校学报编辑部自身繁荣发展的重要因素,做好一个选题,其基础和关键不仅在于编辑收集信息的质与量,更在于编辑对这些信息的整合和分析能力。而策划则需从选题到营销做出一系列粗细的规则。在选题策划过程中,高校学报编辑部应该有意识地通过建立完善的数据库,发挥自身资源信息的整合能力及通过建立良好的选题策划风险预警机制来充分发挥选题策划在高校学报出版编辑中的指挥棒作用,提高高校学报的出版编辑效能。     

文化自信视域下加强大学生思想政治教育路径探索

当代大学生既是时代的晴雨表,更是国家的栋梁和民族人才,是实现两个百年梦想的生力军,增强其文化自信是赋予其智慧、德操、精神、理念,使其具有强大定力和高度自信。提高大学生文化自信是高校思想政治教育的题中之意,也是高校强基固本之举;传统文化、革命文化和社会主义先进文化成为大学生文化自信的深厚基础;转变观念、提高认识、增强认同是培养大学生文化自信的基本路径。     

我国教师职业自信研究的可视化分析

采用CiteSpace软件对中国知网（CNKI）数据库中（截至2022年8月18日）有关教师职业自信的文献绘出知识图谱,分析国内教师职业自信的研究现状、热点及趋势等,从中发现教师职业自信领域的研究经过了起步阶段,现已步入稳定发展阶段;总体上,研究群体以高校政治学、教育学学科教师为主,研究力量有待加强,研究领域缺乏关键作者,研究者与研究机构之间的合作空间存在较大空白;研究的热点主要包括教师文化自信、教师专业自主、思想政治理论课教学及思想政治理论课教师文化自信等。通过研究趋势分析发现,乡村教师的职业自信可能成为未来研究的方向与重点。     

文化自信融入高中思想政治教育探析

文化自信展现了一个国家的文化软实力,展现了国家民众对自己传统文化、传统思想价值体系的认同和尊崇。文化自信在我国当代社会发展和民族振兴中有着重要的地位。将文化自信融入高中思想政治教育的研究具有重要意义。