以需求为导向的商务英语教学改革探析

商务英语专业在进行授课的过程中,更加侧重于英语的专业性,其将英语教学与商务实际相联系,主要为我国经济的国际化发展服务。鉴于此,本文主要就商务英语教学改革进行深入的研究,希望通过笔者的努力可以将商务英语教学改革与社会需求有效的结合在一起,保障商务英语教学改革的科学性、合理性,促进商务英语教学质量的不断提升。     

以社会需求为导向的中职计算机教学模式

众所周知,中职教育是一项以就业为导向,以锻炼学生实践能力、掌握技能为主要目标的教育。而计算机教学是一门具有很强的实践性、实用性的学科。其主要目标是通过教学让学生掌握计算机的操作技巧、知识技巧、实际应用技巧等。因此,在中职教学中开展计算机教学尤其需要以社会需求为导向来开展,以此让学生在以后的就业中更具优势。基于此,本文对社会需求为导向的中职计算机教学模式进行探讨。通过阅读相关文献,结合实际工作,首先对当前中职计算机教学中存在的问题进行分析,提出在中职计算机教学中实施以社会需求为导向的教学模式之策略。     

以国家需求为导向的应用型高校工科专业建设研究

文章将以电子信息工程为例,从专业建设目标、专业建设支撑、专业建设问题与专业建设策略四个维度探究以国家需求为导向的高校工科专业建设途径,并基于优化教育结构、建立一体化融合教育体系及深化教师队伍建设等基础措施,加强高校工科专业建设发展改革,让高校始终以国家需求为内容,动态化做好工科专业教育布局。     

以职业标准为导向推进专业实训改革

实训教学是高职教育的一个重要环节,突出专业技术应用能力是核心内容,而高职计算机实训教学体系,一直无法满足高职教育强调技术应用和技能训练的需要。本文结合传统实训教学,以职业标准为导向,以职业能力培养为主线,用模块的形式和综合化的方法为高职计算机实训教学体系的构建提出了初步的设想,较好地解决了实训教学中存在的问题,对完善高职计算机实训教学体系具有积极的现实意义。     

应用型高校专业实践教学质量评价与教学改革建议——以安徽建筑大学城乡规划专业实践教学为例

科学的教学质量评价作为新时代高等教育课程建设的重要内容。本研究针对城乡规划专业本科实践教学质量评价与课程建设,在分析现状与问题的基础上,利用德尔菲法和层次分析法构建了实践课程教学质量评价体系,通过实证分析了实践教学质量的评分情况,提出了精简实践课程体系、增强平台建设投入、制定专业实践管理手册和探索“韧性”实践教学方式等建议。研究成果可为实践教学质量评价提供技术参考。     

计算机专业实践教学体系的改革探索——以合肥学院为例

在分析计算机专业实验设备、实践教学内容、教学方法、综合实践、毕业设计等实践教学活动中所存在相关问题的基础上,从多个方面提出了加强实践教学的若干改革措施,以提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力,做到理论与实际相融合、知识与技能相融合,为培养合格的应用型本科人才奠定基础。     

以应用能力为核心的计算机基础课教学改革

随着信息技术的发展,人类已进入信息时代,信息素养和信息技术能力已成为当代大学生知识结构中不可缺少的重要组成部分。本文针对大学计算机基础课教学中存在的问题,对公共计算机基础课教学现状进行了分析,在新的教学模式下提出了相应的改革方案,以使培养的人才更好适应未来社会信息技术发展的需要。     

以职业体能需求为背景的高职体育教学改革

随着社会分工的细化,各行各业对其相关职业素养的要求也不断提高,反映在体能方面,不同职业也有着各具行业特色的专业化体能需求。因此,围绕当前社会的职业体能需求开展高职体育教学,符合时代发展趋势,同时也为高职院校在体育领域进行与时俱进的改革提供了重要方向。文章首先明确了高职体育教学以职业体能需求为导向的现实意义,进而针对高职体育教学中的典型问题,提出了职业体能需求背景下高职体育教学改革的整体思路,并提出了具体可行的改革策略。     

专业基础课程教学改革的探索与实践

一、整体优化教学内容构建新的课程体系高职高专数控、模具和机电类专业宽度宽,课程设置难度大。企业对学生的专业能力要求也比校广,专业基础课程、专业课程设置所涉及的课程内容相当多。要实现真正意义上的覆盖专业需求的课程,又要达到专业技能中级工的要求,在三年时间内完成对机电技术应用专业学生专业能力的全面培养确实难以达成目标。亦就是难以在规定的三年时间内完成对学生专业能力全面培养,     

高职院校分类培养分层教学改革与实践——以襄阳职业技术学院为例

高职院校招生考试制度改革的持续推进,出现了高职学校的生源结构多样化、入学层次多元化和学生知识结构差异化的现状。为满足学生差异发展、多样成才的需要,促进持续创新人才培养理念、改革人才培养模式,创设适合学生的教育,不断激发学生学习的主动性、创造性,实现“就业有优势、升学有基础、创业有本领,发展有后劲”的多元人才培养目标,学校以高水平专业群建设为依托,以打造技术技能人才培养高地为平台,积极探索分类培养分层教学改革与实践。     

以创新创业能力为导向的产品设计专业实践教学模式改革与探索

目前我国产品设计专业的学生逐年增加,但市场需要的人才却很有限,因此各所高校应有针对性地训练产品设计专业的学生,将培养学生的理念与社会需求相适应。而创新创业能力则是市场普遍要求,具有创新能力的人才稀缺,众高校应加以重视,着重培养。     

课程实践教学的创新设计与改革实践

文章对在建精品课程--<组网技术>,在创新设计和教学实践中的有益尝试进行系统的归纳和总结,旨在提高电大课程实践环节的教学质量,不断提升电大实践教学的创新设计能力.     

学案导学教学模式:理论、实践与展望

学案导学教学模式是我国教师基于新课程改革理念从教育实践中探索出的一种教学模式,其理论依据可溯源于自我调节学习理论、个性化教学理念及最近发展区理论等,学案的设计需遵循差异性、灵活性、参与性、目标分层等基本原则。学案导学教学模式在不同的学科开展了大量的教育实践,运用中积极效应与消极效应并存,未来需要深入探索此模式设计与实施的理论依据,开展融合信息技术与新兴课堂教学改革模式的学案导学新型模式实践,探索富有地方特色的学案导学教学模式。     

基于就业导向的高职金融管理专业实务类课程教学改革研究

高职院校教育教学的最终目的,就是培养大学生形成良好的就业能力和就业竞争能力。本文基于就业导向视角,首先基于现实情境中就业的实际需要,对教育教学改革的方向进行确认。其次,则根据预设好的改革方向,代入该专业教学主体与素材,给出利用网络工具讲解教材知识;结合社会案例指导学生实践;重点讲解课程理论的实践性;引导学生完成学校各类实习四条以就业为导向的金融管理专业事务类课程教学改革策略。     

论教师专业化视野中的教育实习

教育实习要以教师专业化理想和实践性教学反思为指导理念,要从教育实习的指导思想、内容设计和实践教学实施等方面整体考虑。     

以就业为导向的高职公共英语教学改革研究

本文分析了高职公共英语教学中教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面存在的问题,提出以就业为导向来改革高职公共英语教学的对策。旨在提高学生的英语应用能力和职业岗位适应能力,从而满足用人单位的需求,使其在职场中更具竞争力。     

高等数学课程教学改革的实践研究

高等数学是一门基础性、工具性学科,对学生的专业学习和发展影响较大。高等数学教学改革的举措主要从四个方面进行:一是分解教学内容,明确教学目标,克服教学随意性;二是优化、创新教学方法,加强师生、生生的互动性;三是拓展课外学习资源,为课外学习提供条件和方便;四是改进考核评价标准,使过程评价和结果评价结合起来。改革的实践带来了高数教学崭新的局面。     

对专业英语课程教学改革的探讨

专业英语课程教学是培养高素质科技人才不可缺少的一部分。针对目前专业英语教学现状,分别从教学目标、教学内容、师资队伍、考核形式等方面指出教学中存在的不足,并对相应方面提出了合理化的建议,以期推动本专业专业英语教学质量。     

“火电厂集控运行”专业课程改革的探索与实践

总结了集控运行专业课程的设置、调整等方面的改革措施,探讨了培养实用型、技能型、应用型技术人才的基本途径。     

数字化校园生态系统理念指导下的实践

校园数字化是教育现代化的基础工程,是我国政府极力倡导的教育信息化工程之一。文中提出了数字化校园生态系统的概念,明确了数字化校园建设的理念和目标,分析和总结了在此理念和目标指导下的数字化校园建设实践,以期对我国的数字化校园建设提供重要参考。