就业为导向下的班主任工作探析

本文通过对班主任参与就业指导的优势及重要意义的阐述,分析了当前班主任参与就业指导工作的现状及原因,探讨了班主任工作应从礼仪塑造形象、认识社会与职业（专业）、掌握求职择业技能、渡过职业适应期四个方面引导和帮助职中学生提高学生就业能力。     

班主任工作的导向作用

和许多成绩优秀的学生谈及成功秘诀时,他们总要说班主任对他们的帮助很大,是班主任让他们树立了自信,培养了他们过硬的心理素质,提高了他们的思想觉悟;是班主任严格的要求使他们适应了日趋紧张的学习生活;是班主任老师给他们营造了一个认真、刻苦、求实的学习氛围,激励他们发奋学习。由此可见,班主任在学生学习的过程中起着重要的导向作用。     

成人高校班主任工作的“角色”意识

随着社会主义市场经济的深入发展和"终身教育"理念的的不断普及,近年来,我国的成人高等教育迎来了空前发展的大好时机,人们普遍重视通过成人教育提高自身素质,拓展知识视野,社会各界在对成人教育寄予厚望的同时,对成人高等教育的教学质量、教学水平、教学管理也提出了新的更高的要求.根据笔者从事教学管理的实践看,成人高校要适应这一新的要求,必须充分发挥班主任在成人教育中的作用,当前应着力强化班主任的五种"角色"意识.     

初中新任班主任工作问题策略研究

由于不少新任班主任是师范院校刚毕业的学生,在实践中无法将理论层面的知识迅速转化为班主任日常工作智慧,使其专业成长面临很多问题。文章对初中新任班主任工作问题进行研究,旨在指导其教学实践,促进班主任工作顺利开展。     

以就业为导向的高职院校班主任工作路径

文章首先对影响高职学生就业的因素进行了分析,然后提出了以就业为导向的高职院校班主任工作路径,包括引导学生扬长避短,鼓励学生个性化发展;正确引导职业规划,加强学生的学业管理;鼓励学生专升本,拓宽学生的就业渠道;鼓励学生参加社会实践,提高学生的职业社会能力;重视班级职业文化建设,激发学生专业学习的动力;完善班级管理制度,实现以就业为导向的管理目标。     

小学班主任工作存在问题以及应对策略

在小学义务教育阶段,班主任的管理工作对于保证整体的教学质量具有重要的作用,也深远地影响着学生日后的成长。但还是因为班主任本身的工作属性,导致其工作强度大、工作时间长,导致众多的班主任工作效率和质量较低。本文针对小学班主任工作中的问题进行了分析,并针对问题提出了详细的解决办法,为众多的教育工作者提供了良好的参考依据。     

小学班主任工作存在问题以及应对策略

小学教育是学生学习意识形成的初级阶段,而在这个阶段中班主任的工作至关重要,其中工作的指导作用会直接影响小学生的成长。由此可见,小学教育中班主任的责任重大,而目前很多小学班主任在实际工作中常常会觉得力不从心,也就导致了工作效率低下。     

小学班主任工作存在的问题及应对策略

<正>教育是个人成长与发展的基础,小学生处于初步认知世界的启蒙阶段,其思想观念也处于重要的形成阶段。小学班主任需要从小学阶段教育抓起,把握教育发展趋势,立足于学生的个性成长,重新定位工作方向,不断推动班主任工作机制改革,发挥自身的主导作用,引导学生更好地学习、生活。同时,要不断探索满足学生成长需要的工作策略,对学生进行多层面的思想、素质、文化教育,从而保证学生获取正确的学习观、生活观,使学生在接受教育的过程中,提升各项能力;培养学生良好的生活和学习习惯、正确的认知观念。可以说,小学班主任的工作对学生的发展具有重要意义。     

高校班主任工作中的问题与策略

笔者根据自己多年来班主任工作中的体会,分析了当前高校的学习氛围和学生心理特征,列举了班主任工作中容易遇到的问题,并提出了自己的几点策略与建议。     

职业中专班主任工作存在的问题及解决策略

职业中专教育工作开展的过程当中,班主任是非常重要的角色,其自身工作的开展水平,对于在校学生自身的学习、成长和发展来说具有十分重要的影响。作为一名班主任,如何有效地展开班级的教学管理工作,对于学生自身的行为习惯和思想意识进行合理的引导,这是提升班主任工作效果的一个关键。因而,我们应该结合当前职业中专班级管理工作的开展特点,做好自身工作的有效定位,科学分析当前存在的多方面问题,做好有效的解决和控制。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。     

初三新接手班主任面临的问题及工作策略

担任了11年毕业班的班主任,我积累了一定的教育管理班级的经验,也取得了一些成绩,但因为学生是不断变化的个体,时代又在不断的进步,社会在不断的发展,所以我也常常面临一些新的问题,如学生纪律涣散、没有集体观念、学习基础差等。初三班主任工作面临哪些棘手的问题?我们又将如何解决?我认为难点主要有:学生的逆反心理特别强烈,两极分化现象突出,早恋现象较普遍,一些孩子开始自由散漫,狂妄自大等。针对上述问题,我们应采取的对策:面对逆反,我们要沉着冷静;想方设法做好后进生转化工作;针对早恋现象,应以预防为主,冷静处理,让恋情自生自灭;针对纪律涣散问题,要细化班级管理制度,严格执行。     

班主任对就业工作的导向与实践

文章提出班主任应客观分析毕业生择业心理,引导家长及学生转变就业观念,把道德品质的培养作为就业导向的首要任务．通过言行潜移默化地引导着学生的择业意向。     

班主任工作中的学生问题焦点解决策略

在班主任工作中，经常会遇到一些棘手的事情或令人头疼的学生。例如有一些学生不听管，不怕压，不服劝，不受“捧”，软硬不吃，总是让班主任觉得束手无策。而应用学生问题焦点解决策略做学生的工作，不但学生容易接受，而且也能起到事半功倍的效果。     

小学班主任工作中存在的问题以及应对策略

在小学阶段,班主任工作是整个教学的主要组成部分,对于学生的成长有着直接影响,但是目前很多因素影响着班主任工作的开展,使其存在很多方面的问题。针对这样的现状,就必须采取应对策略,从而保证学生健康快乐地成长。主要对小学班主任工作中存在的问题以及应对策略进行了详细的分析。     

职业中专班主任工作的难点问题及解决策略研究

我国在进行科教兴国战略中,也不断加大对于职业中专院校的学生培养,而职业中专班主任在教学当中起着一定的关键作用,能够影响到了学生的综合素质的提高,这就需要在对职业中专班主任的教学策略进行有效的更正。近些年,为了提高全民整体文化知识能力,各大学校不断扩大招生,导致学生整体素质大不如前,这就给职业中专的学生管理带来新的挑战。在本文中,我就职业中专班主任在工作中的难点进行分析,提出了相应的解决策略。     

班主任工作的有效策略

作者认为班主任工作要注重四个方面：身教重于言教、望闻问切、尊重和关爱、家校联系,旨在使学生健康快乐地成长。     

浅谈班主任工作

作为一名班主任，我们应该追求这样一种境界：在我们的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，实现自我。感受成功。我们和学生应该是朋友，应在民主和谐的氛围中融为一体，互相关爱，共同进步。为此，班主任就要在教学中尊重学生，在活动中率先垂范，更要关爱学生。     

班主任工作技巧探究

为了造福学生，为了创建一个轻松、和谐、团结、上进、快乐学习、学习快乐的班集体，为了让每个学生都能健康成长，班主任既要付出很多，又要掌握一套行之有效的育人技巧，如此才有可能事半功倍，梦想成真。     

以就业为导向开展高职班主任工作

就业为导向是高职院校的主要办学方向,提高学生的就业能力是班级管理的核心工作。高职班主任要从灌输职业理念开始,逐步培养学生的职业关键能力,强化专业能力,加强求职指导,全过程做好班级管理工作。     

高中班主任的工作策略

本文结合笔者做班主任工作的实践,提出高中班主任在现代班级管理中应采用信任学生、学生自我教育、正确对待学生的过失行为、对待后进生要糊涂、灵活驾驭批评等工作策略,以此顺利地开展班级管理工作,完成教育教学的任务。