后奥运时代中国体育发展趋势分析

随着北京奥运会落下帷幕,奥运会留下了许多物质和精神遗产,后奥运时代的体育改革和发展成为人们关注的焦点,通过分析我国奥运代表队各项成绩,研究我国体育的发展趋势,对促进我国体育改革和体育发展有重要的理论价值。     

北京奥运会对残疾大学生体育态度的影响

使用自编的《北京奥运会社会态度问卷》对长春大学特殊教育学院的329名残疾人大学生进行了测试,结果显示,北京奥运会的成功举办对残疾大学生的体育态度产生了较大的积极影响,残疾大学生对北京奥运会成功举办有着积极的认知。但与健全学生相比,残疾大学生对体育运动的态度比较消极,其参与体育运动的程度较低。应加强对残疾人大学生的体育运动指导和奥运精神的教育。     

现代奥运会人文精神解析

目的:竞技体育职业化已成为奥林匹克运动发展的一种趋势,分析研究竞技体育职业化对古代奥运会和现代奥运会的影响,总结竟技体育职业化的经验教训,对于竞技体育的发展都有着重要的意义。通过现代奥运会与古代奥运会竞技体育职业化的比较研究,为奥林匹克运动的发展提供参考。方法:本文采用文献资料、逻辑分析法等方法对奥运会的人文及精神内涵进行理解。结论:了解现代奥运会在人文方面的发展现状和在奥运精神方面的发展现状及其体现程度,找出其中的弊端给予建议希望能化解奥运会中的"人文危机"及弥补奥运精神体现方面的不足。     

大学生体育功能认知及行为指向迁移比较

通过问卷和类比分析的方法对吉林省和辽宁省15所高校的部分大学生进行了体育意识行为迁移研究,以期探究我国大学体育改革成效,以及奥运会对我国大学生体育意识行为迁移的影响。结果表明,我国大学体育改革成效是显著的,奥运会对大学生体育意识行为迁移的影响是多维的、正向的、明显的。     

大学生体育功能认知及行为指向迁移比较

通过问卷和类比分析的方法对吉林省和辽宁省15所高校的部分大学生进行了体育意识行为迁移研究,以期探究我国大学体育改革成效,以及奥运会对我国大学生体育意识行为迁移的影响。结果表明,我国大学体育改革成效是显著的,奥运会对大学生体育意识行为迁移的影响是多维的、正向的、明显的。     

体育专业大学生创业意愿及影响因素调查研究——以安徽省为例

随着社会经济的快速发展以及高校招生规模的不断扩大,体育专业大学生的就业形势愈发严峻,创业无疑已经成为体育专业大学生未来就业的重要途径之一.以安徽省各大高校体育专业大学生为研究对象,针对体育专业大学生的创业意愿及影响因素展开调查研究,并提出相应对策:1)加强体育专业大学生的创业意愿教育;2)引导体育专业大学生在校进行创业实践;3)积极有效地制定大学生创业鼓励政策.     

大学生体育行为目的及自觉意识迁移探略

用问卷和类比分析的方法对长春和辽宁的15所高校的部分大学生进行了体育意识行为迁移研究,以期探究我国大学体育改革成效,以及奥运对我国大学生体育意识行为迁移的影响.通过对7个维度的调查数据分析结果表明,我国大学体育改革成效是显著的,奥运对大学生体育意识行为迁移的影响是多维的、正向的、明显的.     

“互联网+”背景下大学生创新创业教育探索——以体育专业为例

为了提高"互联网+"背景下高校体育专业大学生的创新创业能力,采用逻辑分析法对大学生"互联网+"创新创业教育进行了专题研究.结果表明:对培养大学生"互联网+"创新创业能力有影响的主要因素是:人才培养方案、课程体系、师资队伍、学生认知、教学方法和指导服务等.而高校体育专业大学生"互联网+"创新创业能力培养的主要实践路径有:课堂学习、"互联网+"创新创业大赛、社团活动和校企合作等.     

奥林匹克精神对我国大学校园体育文化的影响

自19世纪末顾拜旦创立奥林匹克运动以来,产生了一系列的奥林匹克精神.奥林匹克精神主要是指参与、竞争、公正、友谊与和平的精神,是奥林匹克运动的一个总体性指导原则.奥运精神决定了奥林匹克运动的发展方向,使奥运能够沿着和平、友谊的正确之路前进.而我国大学校园体育文化所呈现的是一种特定的体育文化氛围,是以培养大学生的体育精神和体育技能为主要形式、以我国大学生身心健康和体育素质为主要目标,是校园文化的重要组成部分,对我国教育目标的实现起着举足轻重的影响作用.     

青年体育人体育创业论析

运用文献资料等方法,对我国青年体育人的体育创业进行研究。笔者认为,青年创业已经成为当前我国经济发展的新动力,以青年运动员、体育专业大学生、青年体育从业者等为代表的青年体育人,应积极围绕体育行业进行体育创业。国家的创业政策、政府部门的创业扶植和社会资本的创业资助为青年体育人的体育创业提供良好的发展环境和机遇;但对创业认知不足、创业素质不高和创业知识缺乏,则是青年体育人所要面对的巨大挑战。为此提出,深化创业认知、完善创业素质、丰富创业知识等对策,以促进我国青年体育人体育创业的发展。     

“人文奥运”理念研究进展

以体育专业领域观点、非体育专业领域观点及研究议题的理论扩展三个维度综述人文奥运理念研究进展,认为学界在人文奥运理念研究问题上基本达成共识,即人文奥运并不能简单认同为文化的奥运,而应该体现“文明”的成分,结合中西方人文精神的文化禀赋,致力发展民族文化创新,坚定于奥林匹克运动中国化;体育专业领域是人文奥运理念的主力军,为促进2008年北京奥运会“人文奥运”理论与实践发展起到了重要的推动作用,但研究水平参差不齐,两极分化严重,低水平重复研究较多,改头换面的研究成果频繁出现,非体育专业领域虽然发文量及观点的呈现不甚丰富,但整体水平较高,重复研究较少,对2008年北京奥运会“人文奥运”理论与实践发展起到了积极的促动作用;研究主题有转向的迹象,即由人文奥运理念的探讨转向其所指的作用和意义探讨上（“人文奥运”理念的理论扩展）．     

大学生体育文化现状调查

通过对大学生体育文化现状的调研,分析了大学生体育文化意识现状和申奥成功对大学生体育文化意识的影响,认为大学生是体现我国奥运理念“人文奥运“的亮点.高校应积极利用2008北京奥运会的契机,培养学生的体育文化意识.     

建构主义视域下大学生创业教育的创新理路探究

建构主义关注学习者内在需要、前认知结构以及学习情境等因素在教育过程中的作用,对革新大学生创业教育具有重要的借鉴作用。针对当前教育过程中过分聚焦创业理论教育、过分强调理论教育系统性以及忽视社会文化支持系统建设等问题,大学生创业教育应该借鉴建构主义的观点。大学生创业教育可以从紧扣大学生学习需要,创设主动性实践,契合大学生前认知结构以及建设社会文化支持系统等方面进行创新。     

浅谈大学体育教育与奥运

奥运已不再是体育简单的代名词,它是集体育、文化和教育于一身,北京奥运会的成功举办为我国高校体育教育的发展提供了一个发展契机,在中国大学生体育教育中进行奥林匹克思想文化教育是十分必要的,它对于加强大学生人文素质教育,人生哲学教育以及面向世界,面向未来,面向现代化的发展起着重要的作用.     

体育强国建设下体育专业大学生就业创业能力培养路径探究

《体育强国建设纲要》对体育强国建设的总体目标、具体任务及政策措施等进行清晰界定,为推动体育专业大学生就业创业高质量发展带来新机遇。当前,为提升体育专业大学生就业创业水平,相关部门应相互支持、形成合力,共同探究体育专业学生就业创业能力的提升与培养路径。其一,政府应出台一系列政策为体育专业大学生就业创业提供制度支持和保障;其二,高校要建立健全以就业创业能力增强为目标导向的人才培养模式;其三,体育专业大学生要顺应创新创业趋势,力争精准定位自身、认清求职就业环境、树立正确合理的就业创业观。     

体育专业大学生创业教育模式构建

近年来,高校创业教育得到社会各界普遍关注和重视,而体育专业大学生创业教育具体自身的特殊性。本文通过文献资料法、访谈法并结合具体工作实践分析了体育专业大学生创业背景和创业的优势,指出体育专业大学生创业教育的目标和重点定位,提出一套适用于体育专业大学生创业教育的模式。     

大学生创业意向影响因素研究:制度理论视角下的跨国比较

创业意向是大学生创业行为的重要预测变量,是国内外高等教育和创业教育研究的热点问题。已有研究主要从个体因素和单一国别探究创业意向的影响因素,关于创业制度环境对大学生创业意向影响的跨国别研究还处于起步阶段。基于制度理论,利用“全球创业观察”“全球大学生创业精神调查”数据,研究规制性制度、规范性制度和认知性制度对各国大学生毕业时和毕业五年后创业意向的影响,结果发现：认知性制度和规范性制度与大学生创业意向有显著的正相关,尤其以高等教育阶段创业教育的影响最为显著;规制性制度对大学生创业意向的作用较为复杂。建议大力推动不同阶段创业教育的高质量发展,在校内外营造创业友好型文化环境,并重新考量一些习以为常但未经验证的大学生创业政策的有效性。     

关于大学创业教育体系关键成功因素研究

随着我国经济不断向前发展,我国经济也面临迫切转型的重要时期,我国需要将以制造为原动力的经济体制转为以创新为原动力拉动的经济体制。正因为社会迫切需要创新性人才的新要求,我国教育才需要快速摆脱传统教育的束缚,完成大学生创业教育体系的改革,培养大学生的创新精神与创业能力,培养出满足社会需求的创新型人才。当前我国各大高校的创业教育体系已经有了大致的框架,但是其中的内容还需要进一步完善让其变得更加系统化、丰富化。本文主要就大学创业教育体系的关键成功因素进行研究。     

安徽高校体育院系实施体育创业教育的困境与对策

随着高校扩招带来的巨大就业压力,高校创业教育问题提上议事日程.本文从安徽高校体育专业扩招带来的就业大学生人数激增、就业形势严峻等几个方面分析了安徽高校体育专业学生创业教育的必要性,从思想认识、理论研究、课程设置、组织实施等方面分析了安徽高校体育专业学生创业教育面临的困境及不足,以解决体育专业大学生就业问题为主要目的的生存型创业教育为出发点,寻找一条适合安徽高校体育院系创业教育的合适途径.     

大学生创新创业能力培养多元化模式探究

为深入研究创新创业教育这种新的教育理念,提出采用多元化的培养模式,以创新的视阈构塑了大学生创业教育的方式方法和实践过程:以创新机制激励为原动力,激发创业意识以提升大学生创业教育方向;建立多元化的体系、以学生共同参与的科研平台来深化大学生创新教育内涵;鼓励和营造创业氛围、发挥示范作用以夯实大学生创业教育基础;加强创新创业师资培养以创新大学生创业教育环境。创新创业教育的开展对我国经济发展、科技进步具有重要推动作用,同时对学生全面发展都具有很大的促进作用。